用层林尽染造句简单

1、 化(  )谷(  )  状(  )  层(  )  破(  )

2、 田野献上(   )(  )的果实，(   )(   )举起(   )(   )的旗帜，蓝天(  )(  )(  )(  )的鸽子，大海(  )(  )(  )(  )的乐曲。(   )(   )亿孩子(   )(   )这(  )(  )的日子，(  )月(   )日——祖国妈妈的(   )(   )。

3、　　要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上扩宽知识面，要加强各种句式的训练，能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面。

4、(释义)崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。

5、祖国　旗帜　乐曲　中央　城市　路旁　花坛　图案 申请　布匹

6、更重要的是对知识的掌握程度，即“学习的质量”如何，方法不同，结果也会大不相同。

7、　　师：真是“远近高低各不同”啊！现在请同学们设身处地，体会诗人“独立橘子洲头”，饱览大好放？秋色的情景，把观赏这些秋景时的神情、动作连起来表演一下。咱们班谁的表演能力最强？(生上台演示)毛主席的“手”该怎样是倒背好，还是插腰好？(生：插腰。)“视角”的转换是快点好，还是慢点好？(生：慢点好。)对。是兴味盎然地品味观赏，而不是匆匆忙忙地走马观花。你刚才视角转换得就太快了点。现在我读着这几句，你再来表演一遍好吗？(生演示)神态自然，从容多了，颇有点伟人的气度。

8、春天里的父爱，你看不到，却能感觉的到，因为吹面不寒杨柳风，夏天里的父爱，你感觉的到，却看不到，因为夏日炎炎清凉无限，秋天里的父爱，你手上没有，心里却有，因为春华秋实秋意深浓，冬天里的父爱，你心里没有，手上却有，因为一碗热汤情意正欢，老爸，谢谢你陪我走过了人生那么多四季，生日快乐。

9、我们在学习知识的过程中，难免会出现各类错题。

10、滴溜溜 热辣辣  一片片 一团团 一堆堆 暖融融 潮乎乎 毛绒绒 乱哄哄 

11、 90                      19                         72

12、 算式：                            

13、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

14、 华(  )容(  )  壮(  )  屋(  )  波(  )

15、在学术领域，他是纽约大学库朗数学研究所的研究员。

16、活－(快活)－鱼儿在水里快活地游来游去。 

17、看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵

18、写话：本册的写话复习，重点要做到以下几点：1)仔细观察画面，弄懂图意。2)积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3)根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4)认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。

19、 学生回答正确——这位同学说的非常好，请坐；嗯，很有道理；没错，正如你说的；太棒了，看来你课下积累了不少知识。

20、看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵

21、想一想句子讲了什么，如“即将到来的一天”“期待着在活动中有出色的表现”，然后再思考“憧憬”的意思，就能领会“憧憬”在这里是对未来的美好生活的期待与向往的意思了。

22、不好意思地笑了  高高兴兴地吃起来  断断续续地流着  深深地吸气  

23、进出(进进出出)许多(许许多多)高兴(高高兴兴)快乐(快快乐乐)　

24、转 zhuǎn (转弯 转身)zhuàn(转动 转圈)       

25、绝代 肉食 核心缺乏袁隆平介绍培育大棚控制泥土茁壮

26、如：上平一东、二冬。上平四支、五微、八齐，可通押。

27、鸟语花香(niǎo yǔ huā xiāng)

28、五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏秋高气爽秋风萧瑟

29、相得益彰管中窥豹一叶障目泰山水到渠成葫芦藤盯着邻居

30、如果平常的过程管理不够扎实，假期规划才是家长们的用武之地，我建议大家趁这个机会做好巩固和展望。

31、　　师：对。也是控制7句直到“欲与天公试比高”。这里诗人都看到了哪些秋景？大家推荐一位朗诵水平高的同学来读一下。(生1读：“看万山红遍……万类霜天竟自由”7句)

32、　　师：展开想象，把诗人所描绘的秋景由文字变成形象的画面，在“大脑荧屏”上放映出来，可分四步。第一步是“勾勒形态”，将群山、层林、江水、般只、雄鹰、游鱼的轮廓勾勒出来；第二步“染上色彩”，把黑白荧屏变为彩色荧屏，火红的枫林，蓝天碧水……让画面的色彩更鲜艳，更丰富，更美丽；第三步，“使画面动起来”，秋风送爽，吹动满山的枫叶，像熊熊燃烧的烈火，江水缓缓流淌，大小各式的船只争相竞发，雄鹰在蓝天翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏；第四步，“让画面更细致、逼真”，在脑海中来几个特写镜头，譬如船上耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石……

33、作文素材积累，关于名人的知名对联，太实用了！

34、(1)他把小鱼扔进大海里。    (2)风儿把树叶吹落了。

35、通过 塑料 咳嗽 挂钩喷水 设计 淋浴博物馆珍稀 熟悉

36、用同样的方法画出其它几层树林，注意色彩的变化。

37、+28                 —19                      +36 

38、亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”

39、   前2个问题非常相似，主要引导学生认真读第(1)个问题和第(2)个问题的最后一个词语，一个是“□”，一个是“图形”，再观察其排列规律，正方形是1个一组，共8组，所以答案是(1)1×8=8(个)或8×1=8(个)；(2)全部图形是△□○□一组，共4组，所以答案是：4×4=16(个)；第(3)个问题就是在第(2)个问题的基础上再加2个，4×4+2=18(个)。

40、因为对孩子来说，只有当学过的内容相同，复习才会产生提高记忆力的效果。

41、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

42、有各种疑问的小伙伴，也欢迎加入我的自学社群，针对共性问题，我会一一解答。

43、好 hǎo (好人 好事)hào (好奇爱好)   乐 lè(快乐)yuè(音乐 乐曲) 

44、所以在考前，我们不妨可以准备一些易消化的面食，在考场上可以更快地让大脑获取葡萄糖，从而有助于让思路和记忆路径变得更活跃和兴奋。

45、用“已经”造句。例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

46、石龟  镜子  倒映  幻想  表演 香蕉  

47、一方面，口述作文得到的时间反馈会比手写更省时、更有效率；另一方面，也让孩子二次梳理行文思路，二次整理文章框架。

48、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

49、①憧憬：就是对未来的美好生活的期待与向往。

50、例：A、我一边唱歌一边跳舞。    B、我一边读书一边思考。

51、(1)小猴子爬上葡萄架。(2)我走在回家的路上。

52、  dào(倒影倒立倒水)       fèn(水分)

53、行xínɡ(行为不行) 降jiànɡ(降落下降)

54、以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。如：同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特点？太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起欣赏和荷花吧。

55、而对于人脑而言，它需要的是糖分和碳水化合物，脑中的神经元只能吸收“葡萄糖”。

56、 算式：                            

57、(听)了(听)(看)了(看)(瞧)了(瞧)

58、相得益彰管中窥豹一叶障目泰山水到渠成葫芦藤盯着邻居

59、在他的整体职业和求学路径中，我们发现他所涉领域广泛且深入，且都取得了一定的成就，走的是全面的通才之路。

60、又黑又亮 又矮又胖  又香又脆   有声有色   活龙活现  全心全意   不可不问 

61、秋色宜人一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人