销声匿迹造句狼

1、而这首恰恰充满古典情感，把爱情升华到形而上的高度，把爱情制造成纯粹精神性、内心化的灵、意念、绝对唯心主义，除此无他，心外无物。人活着，就如空谷幽兰，遇对了人，他(她)便能激发你的绽放，让你更芬芳夺目。遇错了人，会加速你的凋零。遇到非对非错之人，不瘟不火，犹如夜夜抱着冰冷的树干，绽不绽放，芬不芬芳，他(她)不分泌肾上腺激素，溅不出火花，你这朵幽兰只能暗暗凋零。王阳明在《传习录》中讲了个故事——先生游南镇，一友人指岩中花树，问曰：“天下无心外之物，如此花树在深山中自开自落，于我心亦何关？”先生回答：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你心外。”我们在青少年时期都曾懵懂向往，有一个看花人来把我的“颜色”点亮，但茫茫人海大多是瞎子、聋子，无法感应，不能通灵。寄希望于来世，寻慰藉于前尘，“伤心一念偿前债，弹指三生断后缘”。最终“心不住于身，身亦不住心”地浑浑噩噩活着，混吃等死，类如牲畜。

2、服侍—照料 急忙—赶忙 缘故—原因 愤怒—气愤

3、挣(zhēng) 熄(xī)    冶(yě)    炼(liàn)  

4、家暴的第二天就直接宣布离婚，张雨绮简直是自带女主角光环。不过在老朽看来，持靓行凶这种事情，玩多了可能就变成了“狼来了”，搞不好搬起石头砸自己的脚。

5、在华德福学校，如果某些课程孩子学起来有困难，老师的任务是找到帮助孩子的方法，我觉得这么做，比起逃避问题，把孩子暴露在某些高科技面前更重要。孩子发展他的意志力，处理难题，培养毅力，这些都很关键。无论如何，如果你全副装备了各种现代技术，你知道怎么去操作，但却没有解决问题的意愿，或者没有进一步改善技术的愿望，这些技术就毫无用处。教育的作用是寻找两种极端之间的平衡。愿我们不要偏颇一端。技术不做决定，是人做出决定。据电脑专家说，将来每个人几乎平等地可以接触到信息技术。如果真的是这样，关键的因素是人的能力。你越完善自我，你就能更好地利用技术。

6、第④段中画线的句子使用的说明方法是                        。(1分)

7、(2)贫贱不能移       移：改变，动摇

8、A．字，是古时对一个人的称呼，一般应该是男子二十岁行冠礼时由乡中长老或贵宾所取，可以与名的意思一致，也可以相关，甚至相反。

9、③管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用加点的词造句)翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

10、撒(播撒)(撒种)(撒下)     项(项目)(事项)(强项)     

11、这是同一种教育，只是针对不同年龄的孩子采取不同的形式。它就像弓和箭，如果你想把箭射向远方，就得把弓往后拉。也可以把它比作蛹，它可以变成美丽的蝴蝶。我们不能拿着蛹，把它的翅膀拉开。我们一定要等待时间的到来，让蛹先织出茧，然后渐渐地苏醒，变成一只蝴蝶，在阳光下自由飞舞。

12、在唐朝，一个人将万卷书读破，将万里路走完，

13、  下列加点的词语解释不正确的一项是(     )(3分)

14、鼻(鼻子)(鼻翼)(鼻涕)     犹(犹豫)(犹如)(犹然)     

15、人与动物的不同在于人善于追问，人能思考形而上的终极问题。动物跟人类一样也面临茫茫黑夜，但动物无法像老庄、佛陀、基督一样思考道、法相、圣灵，它们不考虑死后上天堂还是下地狱的问题。海德格尔在《艺术作品的起源》中认为“一块石头是无世界的，植物和动物同样没有世界”。人却能“就存在者存在这回事寻求存在者的根据”(海德格尔)，人会“对撞入他自身的为什么探寻”。作者在诗里显然触摸到了这种“存在之痛”，这种“痛”超越了狭隘的民族主义与地域空间，放射出普世意义上的蓝光。尽管地震来自太平洋的一个岛。

16、_________________________________

17、整个小学阶段，艺术贯穿到他们学的所有科目中。他们总是在吹竖笛、唱歌、运动、表演戏剧、绘画、雕塑。每天的文化课也渗透了艺术。他们自编的课本越来越漂亮，一年级的课本非常好看、鲜艳，7年级的课本就显得十分精致。到了高年级你们几乎难以想象他们制作的课本有多么美。当然，所有的这些事情都是他们自己去完成。他们不会仅仅模仿老师做的，课本来自真正的自我创造。

18、不过由于渣浪的“资本战略”，转战今日头条平台的小崔，24小时内获得了151万粉丝，4天之内粉丝数量已经涨到了665万，其发布的12条内容阅读量均超过了千万，真真的顶级流量，什么skr、蔡徐坤，靠边站。

19、请依据下面的信息，写一段关于“义务教育教科书(教育部组织编写)语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明文字。(10分)

20、(2)除了上面的这个故事，你还知道古代哪些治军严明的故事？

21、问：就我听到的而言，华德福的方式和早期读算认知的方法之间有许多相似的地方。两者都鼓励创造性、个体化，让孩子按照自己的步伐成长。什么是华德福区别于早期认知学习的特征？

22、孩子需要学习有关生活的一件事情是，有一段时间，我们沉浸于自己的内心世界，其他的时间我们投身于生活，我们以这种方式来看夜晚和白天的生活。有些孩子晚上害怕睡觉，在家里，父母要帮助他们安心地闭上眼睛，进入黑夜也就是深深地进入他们自身。有些孩子早上不肯醒来，不愿进入白天和世间的活动，父母要帮助这些孩子早上醒来，热情地参与到生活中去。

23、  幼儿应该做些什么？当一个小孩早上醒过来，通常他想做的第一件事情是玩耍(play也可翻译为游戏)。一般情况很难让他停止玩耍去穿衣服，或去吃饭。在美国一个日益严重的问题是孩子进了幼儿园不知道怎么玩。这是一件很奇怪的事情。因为玩是幼儿最自然的活动。华德福幼儿园的老师告诉我，他们不得不花数周，有时是数月的时间来教孩子怎么玩。如果你有一位健康的孩子，某天不玩耍，通常是生病的前兆。孩子身体康复后，他会再次玩耍。因而我们要问自己：“我们的孩子不会玩耍，是否是得病的征兆？”

24、以前绝大多数人靠土地生存，保持一日、一周、一月、一年的有规律的生活节奏非常容易。那时，人们的生活随季节变化，日出而作，日落而息。然而城市里的生活却让人想做什么就做什么，人脱离了大自然的节奏。

25、皇上被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人向他致意：“皇帝敬重地慰劳将军。”

26、冲                    载

27、D．从南宋时期批量出现的文章学论著来看，中国文章学在这一时期得到了进一步深化和细化。

28、(注释)　①沈佺(quán)期：唐代诗人。②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自指。

29、一(束)鲜花  一(件)木雕  一(个)摊点

30、有些事情破坏了孩子的游戏。一件事情是现代的趋势是唤醒孩子的大脑太早，幼儿处在未成熟的思维阶段(prematurementalthinking)，头脑唤醒太早阻碍了创造性游戏的冲动，孩子创造性的游戏完全地是从他们身体成长的力量中泉涌而出的。头脑的思考压制了这股力量，所以头脑非常清醒的孩子不会游戏或玩耍。

31、借用几片丝绸做的简单偶人就可以讲故事了，或者用提线偶人为孩子讲故事，用这种方式讲童话，可以激发他们的创造性游戏。使用这些简单的方法，老师赋予故事以生命。一年的不同时间有不同的故事。童话是没有时间性的，但其中的某些形象与季节有关。每年童话以某种顺序重新讲述，孩子们知道当冬天来临，他们会听到哪几个童话，因为许多孩子跟随我3年了，幼儿园的孩子是3岁至7岁。他们变得那么兴奋，奔走相告：“啊，我们要听这个故事了！”，故事已经活在了他们心里。

32、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽来奔御风，不以疾也。

33、峡深明月夜，江静碧云天。(张祜(hù)《送杨秀才游蜀》)

34、⑤除了地理环境因素外，各地的烹饪方法，包括配料、调味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴类型的重要因素。我们在品尝菜肴时，往往这道菜好吃，然而，若要进一步细究为什么“好吃，恐怕一般人就讲不清楚了。这说明，中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。这种奥妙，关键在于它的味道。与西方“菜生而鲜，食分而餐”的饮食传统相比，中国烹饪更讲究调和之美，这是中国烹饪艺术的精妙之处。美味的产生在于调和，使食物的本味、配料和调料，交织融合在一起，使之达到中和之美的最佳味道。

35、①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。　

36、A．在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。

37、偶(偶尔)   晴(晴天)   胀(饱胀)

38、3岁或3岁半的孩子，活跃在幻想游戏中。你可以把幻想游戏称为“假装游戏”。这种能把最简单的东西当作其它东西的能力，我们称为幻想，有些人称为想象。但严格意义上的想象，必须在脑海中有一个形象，出现在孩子上小学一年级左右。这是另一个发展阶段，这时孩子能在头脑里游戏。幼儿一定是用物体游戏，这些物体可以变成其它的东西。

39、刚刚过去的一年，无论世界、国家，还是家庭、个人，都经历了各自路途中的阴晴雨雪。过去这一年中的喜怒哀乐，哪些是值得你回味的？

40、下列对文章有关内容理解和分析，不正确的两项是( B、D )(4分)

41、D、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。