校长思想政治表现评语

1、在学习、工作、生活中，许多人都需要写自我评价，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。你知道自我评价怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的校长工作自我评价范文(精选3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

2、因为当班主任确实是费力不讨好的差事，难怪很多老师都只愿做任课教师，而不愿意同时兼任班主任。我认为主要原因有以下几点：

3、这个总结性点评包含对活动本身、活动过程、活动结果的总的评议。评议主体包括所有的参与者，例如，辩论双方对自己或对方在辩论中的表现或辩论中的一些观点等都可以作点评或探讨。

4、中国近代100年都是处于挨打、防守的状态。即便是99坦克，也是为了抵御北方的装甲洪流设计的。现在陆军开始变轻，空军开始变大，是在由被动防御向主动进攻转变：攻防兼备。这是我喜欢进攻的原因。(校长思想政治表现评语)。

5、从评价主体的改进来说，需要教师注重力量整合，实现家校社会共评价。随着新的课程标准的实施，学生课程评价的主体也比以往更加多元化。而基于教师与学生和各种评价主体的密切关联，教师自然也就成为整合与协调各种评价主体的“关节点”。从当前的教学实践来说，有些教师存在着重视学校评价、轻视学生的成长环境的倾向，对于来自校长、学校的评价标准和评价内容非常重视，而对于来自家长和社会的评价则不以为然。有的老师甚至以“不管你怎么说，以我的为准”之类的借口，事实上否定家长评价和社会评价。学科核心素养的推进，一定会在这个方面有重要突破。这就要求教师彻底改变观念，在学生表现评价方面充分重视各方面的评价，坚持多元评价与完整认识的统评价的系统性与过程性的统做到“兼听则明”“动态认识”，及时、准确、全面地把握学生的成长动态，进而整合各方面力量，为学生的健康成长提供有效助力。

6、弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化。推动中华优秀传统文化融入教育教学，组织广大师生学习中华文化重要典籍，开设中华优秀传统文化相关选修课。组织传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园进课堂。加强革命文化和社会主义先进文化教育，深化中国共产dd史、中华人民共和国史、改革开放和社会主义发展史学习教育，继承革命传统，传承红色基因。充分利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等开展主题教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。学生在校期间，至少要到爱国主义教育基地参加一次主题实践活动。以“太阳石精神”为统领，在不断充实其内涵的基础上，推进“家”、“和”、“廉”、“创”特色文化建设，倡导求真、求实、求进、求新、求精思想方法和工作作风。组织开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动。

7、调整创新思政课课程体系。加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。在保持思政课必修课程设置相对稳定基础上，结合大中小学各学段特点构建形成必修课加选修课的课程体系。全国重点马克思主义学院率先全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课。博士阶段开设“中国马克思主义与当代”，硕士阶段开设“中国特色社会主义理论与实践研究”，本科阶段开设“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”，专科阶段开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”等必修课。各高校要重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，d史、国史、改革开放史、社会主义发展史，宪法法律，中华优秀传统文化等设定课程模块，开设系列选择性必修课程。高中阶段开设“思想政治”必修课程，围绕学习习近平总书记最新重要讲话精神开设“思想政治”选择性必修课程。初中、小学阶段开设“道德与法治”必修课程，可结合校本课程、兴趣班开设思政类选修课程。

8、老师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。每逢星期日，他都回校给学生上辅导课或带学生外出写生;每逢放晚学后，他以校为家，一直工作到傍晚7点钟，悉心辅导学生，是最后走出校门的老师。浓浓师情，化作春风细雨***老师善教乐教，善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。他谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。逢年过节，****老师的学生都会邀请他聚会，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。或许他爱好摄影，他经常与以往学生或所教的学生外出活动，这是****老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈人生、理想，交流感情的一种途径。人们常说“***老师青春常在、童心不老”。正是***老师善于与学生沟通的真实写照，也是***老师走向成功之路的法宝。

9、某某同志注重政治理论学习，作为省局下派干部，能克服各种困难，创新工作方式方法，对其分管的xxx、xxx、计财以及全局的具体工作都提出不少建设性的意见，较好地完成了分管工作和局d组交办的各项工作任务。

10、履行好了全市教育管理专业责任教师职责，完成了全市教育管理专业实践性环节教学指导工作，参加了全市教育管理专业本科论文答辩;

11、勤：勤勤恳恳开展处室工作，我毫无怨言;热情帮助同事做好工作，我乐在其中。全年出满勤，不迟到早退，班主任工作忙碌又烦琐，必需经常加班加点为学生服务。

12、考核工作要坚持按规定的标准、程序进行。实事求是地进行考核评价。以下是我搜集整理的小学校长年度考核评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

13、同志注重政治理论学习，作为省局下派干部，能克服各种困难，创新工作方式方法，对其分管的xxx、xxx、计财以及全局的具体工作都提出不少建设性的意见，较好地完成了分管工作和局d组交办的各项工作任务。

14、在校长的带领下，大家各司其职，互相配合，充分发挥了合力，体现了较强的战斗力。

15、“获取和解读学科信息能力”是中学政治学科的重要核心素养之一。对这一素养的测评设计一般都是通过图表、材料信息的呈现，着重测评学生连续文本与非连续文本(图表)的素养。通过测评，促使被测评对象达到获取和解读材料的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐述问题的能力，论证和探讨问题的能力。

16、加强对课堂教学的建设管理。充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的梦想和责任融入各类教学之中。建立校院结合、师生结合、网上网下结合课堂教学管理制度，严格执行教师教学考核、教材使用、教学过程督导制度，严格实行校领导深入教学一线听课制度，聘请责任心强、政策和教学水平高的专家担任督导员，深入课堂调研，监控课堂教学纪律和质量，督导集体备课。强化纪律约束机制，坚持课堂讲授守纪律、公开言论守规矩，所有教育教学活动都不得出现违背d和国家大政方针、违背宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结等言行。

17、加强学校基层d建工作。充分发挥基层d组织的战斗堡垒作用，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。严格落实学校d组织建设相关规定，调整优化d支部设置，选优配强教师、学生支部书记。严格“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议d员等制度，严格d员领导干部参加双重组织生活制度，健全主题d日活动制度。通过持续培养，在优秀大学生和优秀青年教师、海外留学归国教师中积极发展d员。保证d员发展质量，始终把政治标准放在首位，规范程序，严格把关。加强对d员的教育培训，强化校、院两级d校在d员教育培训中的重要作用。

18、　　创新教学方法。思政课要把讲好道理作为本质要求，坚持主导性和主体性相统注重针对不同学段学生认知规律，创新教师教与学生学的方式方法。要充分运用案例式、议题式、体验式、项目式等多种教学方法，融合应用现代信息技术，推进基于真实情境的教学；积极采用小组学习、问题解析、学生讲述等课堂形式，注重用好学生身边可知可感的生动事例和典型人物，充分调动学生参与思政课的积极性主动性。教师要以鲜活的语言、真挚的感情，善于用讲故事的方式，把道理讲深、讲透、讲活，着力增强课堂教学实效，打动心灵、感动学生、入脑入心，让思政课真正成为一门教师用心教、学生用心悟的课程。

19、作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。在工作中，根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中寻找合适自己的教学模式。在学校开展的教研评课中，能运用掌握的.教学理论结合听课的实际，积极与同事交流、探讨教学中出现的问题。教学效果良好。

20、这学年上学期，我承担xxx工程造价专业的资产评估及其课程设计以及xxx法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了xxx和xxx工程造价专业的毕业答辩。本学期承担了20xx级工程造价专业的工程财务和20xx级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点，进取开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的本事。

21、我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生进取了解行业实际情景，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平时进取参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补工作中的不足。另外还担任xxx工程造价专业xxx人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的情景。

22、xxx履行好了全市教育管理专业责任教师职责，完成了全市教育管理专业实践性环节教学指导工作，参加了全市教育管理专业本科论文答辩。上半年开设了“入学教育”、“机械设计”、“机电设备一体化”课程，下半年开设了“入学教育”课程，指导学生完成了课程设计、毕业设计和毕业论文.

23、切实加强思政课课题研究和成果交流。国家社科基金规划项目、教育部人文社科研究项目等设立思政课教师研究专项，开展思政课教学重点难点问题和教学方法改革创新等研究，逐步加大对相关课题研究的支持力度。各地要参照设立相关项目并给予经费投入。加强马克思主义理论教学科研成果学术阵地建设，首批重点建设10家学术期刊和若干学术网站，支持新创办一定数量的思政课研究学术期刊。制定思政课教师发表文章的重点报刊目录，将《人民日报》、《求是》、《解放军报》、《光明日报》、《经济日报》等中央媒体及地方d报d刊列入其中。委托高校马克思主义学院分片建立高校思政课教学创新中心，设立一批思政课教学质量监测基地。在国家级教学成果奖中单列思政课专项，每2年开展1次全国思政课教学展示活动，定期开展优秀思政课示范课巡讲活动。打造一批思政课国家精品在线开放课程，探索建设融媒体思政公开课，推动优质教学资源共享。

24、我一向能够爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。并主动做好学校的其它事务，就本校而言，我是一个尽职尽责的d员教师工作，任教务处副主任，上毕业班数学课。虽然工作琐碎、繁忙，但我从不计较个人得失，想方设法把工作做好，出色地做好各项工作。

25、能够充分了解d和国家的政策，特别是d的教育政策。强烈的事业心和责任心，热爱学校，热爱学生。

26、当与人第一次见面时，记住某人的名字会给别人留下好印象。

27、学习新课标：通过教研组组织教师认真学习新课标、考纲，以改变以往教学中穿新鞋走老路的现象，加强教学的针对性。通过学习加强教学方法与教学内容处理研究，提升课堂效率。

28、每学期核对考试安排单，调整重考科目考试时间，及时将考试安排单发放到每一位学员手中;

29、定性评价和定量评价是质量评价的基本方法。定量评价以数据形式呈现测评结果，具有直观性、可比较性，受到测评者的青睐。定性评价注重质性分析，最终依靠评价者的知识、经验和判断得出结论。定性评价和定量评价相结合，是高校思想政治教育工作质量评价的理想方式。首先，这是政策文件的要求。“31号文件”明确了建立健全高校思想政治工作评价体系，必须坚持定性评价与定量评价相结合。其次，这是理论研究的主张。要实现质量评价的科学化、规范化、精确化，必须运用系统思维综合各种评价方法的优势，其中的重要方面就是定性评价和定量评价的结合，如何在实际运用过程中既发挥各自所长又实现优势互补成为评价理论研究的重点内容。最后，这是评价实践的需要。现代评价理论认为，凡是客观存在的现象，都有其数量方面的存在。这意味着对思想政治教育进行定量评价有着可能性。但是，思想政治教育是做人的工作，要面对人的内心世界和心灵世界，而对人的思想感情及其变化进行数量评价是困难的，人的思想和感情是不可能完全量化的。这就决定了定量评价在思想政治教育工作质量评价中的有限性。因此，在采取定量评价的同时进行定性评价就成为质量评价工作的必然选择。

30、学生的学习、纪律、锻炼、安全等方方面面，事无巨细，你样样得操心：每天从早到晚，从晨读到课间操，从午读到晚自修再到宿舍点名查房，你时时要到场。学生有什么状况，反正什么事情都是班主任的事，都是找班主任，学校找班主任，家长也是找班主任，学生也是找班主任。更何况还要填写各种表格，做各种材料，应付各种检查。

31、没多久，老吴找小三的事被老吴老婆发现了。老吴老婆并将此事实名告到我们市纪检组长那里。最终老吴因为生活作风不检点的问题，受到d内警告处分，级别从主任科员降级为副主任科员，同时也被免去办公室副主任职务。受到处分后，老吴与其妻子离了婚，净身出户。

32、加强哲学社会科学建设。加强国家社会科学基金项目培育工作。逐步实施卓越新闻人才、法律人才培养项目，积极推进部校共建新闻学院工作。加强阜新转型创新发展研究院等新型智库和辽宁经济社会发展研究基地建设，发挥其资政育人服务社会的作用。

33、xxx注重学习，政治理论水平较高，能以大局为重，服从组织安排，勤政廉政，较好地完成了局d组交办的各项工作任务，其分管的xx和xxx等工作呈现出不少新的亮点。

34、校长思路清晰，职责到人，部署到位，驾驭全局的能力较强。

35、好友小李看到后认为小张的做法不妥，但小张同学认为：“我国公民享有言论自由，在虚拟的网络世界想怎么说就怎么说。”

36、高。_年以来，为强化反馈效果、突出工作重点，在刊物资料上进行了创新，__中适时设置了绿化专栏、行风建设专栏、落实区政府领导综合调研情景反馈、落实十六大精神情景反馈等，__中着重编发了社区建设、城市绿化、村改居、农村经济等方面热点信息，取得了良好效果。

37、校长个人素质高，理性思考和工作能力相匹配，为大家树立了学习的榜样。

38、××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。

39、中学政治学科核心素养纸笔测评设计的实践探索

40、从纸笔测试的改进来说，需要教师改变研究范式，发现考试发展新趋势。应该说，最近一两年的高考题，已经在尝试基于能力和素养的考查。以往那种“抓知识点”，“以关键词定位教材内容”的“模式化”答题，在这种转换中面临越来越多的“失灵”状态。在这种背景下，教师如果还是固守原来的那种“答题模板”式的试题研究与应对策略，可能就无法给学生准确有效的指导。2016年，多个省份开始使用全国卷考试，各省表现出程度不等的不适应，正是这种研究思路的“跟不上”导致的结果。基于学科核心素养的纸笔测试，倾向于一种“没有标准答案，但有评价标准”的测查新方向。试题的开放性更强，学生回答问题的多样性一定会随之大大增加。这必然让我们的课程评价有新的表现、新的标准。基于学科核心素养的应对策略，也必然以关注学生的核心素养及其准确恰当表达为主要着力点，让学生从“做不完的题”中解放出来，通过学科能力培育，实现对更多问题有“说得明白的解决方案”。这种转化，对于课程评价的改变一定是革命性的。每位老师都应该做好准备。

41、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不一样的地位，但在人格上应当是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在本事，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感。

42、所谓的精度高、火力猛也都是套词，能套到其他所有火炮上，05式完全够资格获得这些评语。这也不是181炮的特点。181炮真正的特点、核心特点是：轻、快。跟履带式自行火炮比，181卡车炮要轻的多。传统的牵引式火炮虽然炮本身轻，但需要卡车牵引，车和炮是分离的，行动起来会非常麻烦，影响行进和部署速度。卡车炮是把牵引车和火炮整合到成一体，行动要方便的多。

43、他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给d的教育事业;他师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务，***老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

44、小坦克、大飞机、轻炮都是用来进攻的。大坦克、小飞机、重炮则是用来防御的。所以，我这么喜欢15式、181炮和歼20是因为我喜欢进攻。我自然也喜欢有攻击性的部队甚至是民族......

45、20xx年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与d与政府坚持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。进取参加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自我，不断提高自我的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自我更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。

46、最近十几年，国产装备里面我最喜欢的，排在第一的是15式坦克，181炮排第歼20第三。虽然是三款不同的武器，但喜欢的原因是同一个。不过这时候谈武器性能、参数就上不去台面了。我喜欢15式坦克是因为它小，喜欢歼20是因为它大，喜欢181炮是因为它轻。而15式的小、歼20的大、181炮的轻是体现了同一个东西：

47、谭老师的文章从学科核心素养的内涵分析着手，提出了中学政治学科核心素养的评价体系构建应从纸笔测试与非纸笔测试两大内容去评价学生的综合素质。而在纸笔测试评价中着重围绕“获取和解读学科信息能力”“理性精神”“道德素养”“法治意识”素养进行测评，非纸笔测试则从“课前5分钟时政点评”、“模拟法庭活动”、“辩论赛”、“时政小论文”等进行操作。

48、因为181卡车炮、15式轻型坦克确实需要保密，这些陆军轻型装备进攻的意味太明显。苏联以前实力强，处于攻势地位，所以他装备40吨级的中型坦克。西方国家处于守势，装备60吨级的重型坦克。现在俄罗斯实力大幅度萎缩，搞了重型的阿玛塔坦克，这样一来大家都放心了，你准备守。最近德国搞了130mm口径的坦克炮，能装这种炮的，也一定是重型坦克。一夜叶落而知天下秋，这也能看出，德国人准备守。

49、在广州南岸路有一个报刊亭，经营者欧婆婆因经常离开报亭，便在报摊上放置木箱让顾客自觉投币，13年来极少发生不投币现象。自设投币箱的报亭主人，至诚至信，坦坦荡荡；自觉投币的广州街坊，以诚换诚，以信获信，小小报刊亭洋溢着人们立世之本的道德光辉。

50、老吴说，为什么每个名字我都要检查，又不是我的职责。

51、大力加强思政课教师队伍后备人才培养工作。注重选拔培养高素质人才从事马克思主义理论学习研究和教育教学，统筹推进马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养，构建完善马克思主义理论学科本硕博学科体系和课程体系。全国重点马克思主义学院通过提前批次录取或综合考核招生等方式招收马克思主义理论专业本科生，给予推免政策倾斜鼓励优秀马克思主义理论专业本科生攻读硕士学位，采取硕博连读或直接攻读博士学位的方式加强培养。深入实施“高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划”，专门招收马克思主义理论学科研究生，并逐步按需增加招生培养指标。加强思政课教师队伍后备人才思想政治工作，加大发展d员力度，提高d员发展质量。

52、到了战场上，这些新式的轻型装备的故障率也要远远低于重型装备。撒欢跑起来，来回穿插，重型装备也不行。所以重型部队适合守在原地，等敌人上来。

53、老吴与其妻子是家人介绍相亲的，感情基础薄弱，关系极其不好，经常为一些琐事吵架，甚至大打出手。有了孩子以后，俩人就分房而居，本来就是冷漠的感情一落千丈。老吴几天不回家，甚至生病住院，其妻子也不管不问。

54、经过一年来的工作实践，我深深体会到：作为一名选调生、一名年轻干部，基层的锻炼是一笔宝贵的财富。要想在政治上靠得住、有本事，应具有“三心”。一是崇高的事业心。事业心是成功者的基石，胜利的源泉。在基层工作的我们由于工作对象的特定性及工作环境的艰巨性与复杂性，需要我们有强烈的职责感和使命感。仅有这样，人生才会显得充实，精神才会有所寄托，困难才能得以克服。二是爱心。爱心的具体表现形式本人认为应是以人为本，坚持实事求是的工作作风。作为一名干部应有一种视人民为父母，时刻关心人民冷暖的爱心，以一种实事求是的态度发现问题、研究问题、解决问题，以一种主人翁的态度创造性的开展工作。三是进取心，要掌握d的路线、方针、政策;对一般的社会科学和自然科学有必须的了解;对社会生活的实际知识需进一步掌握;与此同时，知识更新的速度不断加快，这就必然要求我们挤出时间充实自我，继续理解教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。既要向书本学习，又要向他人学习，向社会学习。

55、我深知，检查一个人工作好坏关键是看能否出色完成各项工作任务。在这几年里，我时刻以此作为自我的工作目标，团结和带领全股同志一心一意干工作，取得了实实在在的成效。信息工作扎实开展，紧紧围绕区政府工作重点，及时向省、市报送了全区重点工作进展情景和许多新思路新举措信息，很多在省、市信息刊物上得到刊发。政务信息工作从年开始连续坚持全市第一。_年，区政府办公室被省政府办公厅评为全省政府系统先进信息联系点”。不断加强区内信息网络建设，实行了基层单位信息员轮训、信息定期通报、奖励等机制，激发了广大信息人员工作进取性，实现了基层单位信息数量与质量的同步提高。今年以来基层单位报送的信息已达余条。加大了调研工作力度，围绕区政府工作重点、热点、难点进行了深入调查研究，撰写的“关于_×社区零散税收的调查”、“关于_×农村土地经营权流转情景的调查”等多篇调研文章被市政府《政府工作简报》转发。在负责地方志工作期间，扎实地推进了续修《_×志》各项准备工作，实现了机构、人员、经费三到位，研究确定了续志基本篇目，召开了全区续志大会，为续志工作的顺利开展打下了良好基础。_年、_年我连续两年被市政府办公室评为“全市政府系统信息先进工作者

56、再如白衣神王姜太虚，狠人大帝小囡囡，即便是那只松鼠，也都让人印象深刻。

57、加强d对意识形态工作的领导。认真贯彻落实《d委(d组)意识形态工作责任制实施办法》《d委(d组)网络意识形态工作责任制实施细则》。学校d委要强化政治责任和领导责任，d委书记、校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，充分发挥学校d委的领导核心作用，把思想政治工作纳入d建工作和意识形态工作责任制，牢牢掌握学校意识形态工作领导权、话语权，不断巩固马克思主义的指导地位。

58、第能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

59、进一步办好思想政治理论课。统筹规划，把习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略纳入思想政治理论课课程体系。以教与学模式改革为载体，积极推进思想政治理论课教学方法改革。加强“形势与政策”课规范化建设，深化“形势与政策”课教学改革。提前规划、积极培育省级思想政治理论课教学成果奖。推行思想政治理论课特聘教授制度，邀请有较高理论素养和丰富实践经验的d政干部、社科理论界研究人员等参与思想政治理论课教学。学校d委书记、校长每学期至少为学生讲一次思想政治理论课。不断丰富教学内容，创新教学手段，特别是推动思想政治理论课同信息技术高度融合，更加贴近学生的专业特点、思想实际、社会现实，着力提高思政课教学的亲和力和针对性。学校按照《高等学校思想政治理论课建设标准》划拨思想政治理论课专项经费。

60、重要意义。教育是国之大计、d之大计，承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。d的十八大以来，以习近平同志为核心的d中央高度重视思政课建设，作出一系列重大决策部署，各地区各部门和各级各类学校采取有力措施认真贯彻落实，思政课建设取得显著成效。同时也要看到，面对新形势新任务新挑战，有的地方和学校对思政课重要性认识还不够到位，课堂教学效果还需提升，教材内容不够鲜活，教师选配和培养工作存在短板，体制机制有待完善，评价和支持体系有待健全，大中小学思政课一体化建设需要深化，民办学校、中外合作办学思政课建设相对薄弱，各类课程同思政课建设的协同效应有待增强，学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力没有完全形成，全d全社会关心支持思政课建设的氛围不够浓厚。办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、d和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。思政课建设只能加强、不能削弱，必须切实增强办好思政课的信心，全面提高思政课质量和水平。

61、　　——强化统筹实施。注重学段衔接，完善大中小学思想政治教育体系；注重相互配合，充分发挥思政课和各类课程的育人功能；注重内外协调，推进学校“小课堂”、社会“大课堂”和网络“云课堂”协同育人。

62、3月负责无锡大市劳技《识图与钳工》操作考查试卷。