用郁郁苍苍造句

1、打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水

2、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。(将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。)

3、和：hé(和平)huò(和药)huó(和面)

4、龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。(用郁郁苍苍造句)。

5、(2)作者为什么说饱经风霜的迎客松是黄山第一奇松？(学生回答后板书：虽然……却…)

6、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！(改为陈述句)

7、交流：在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？(生答，师板书：迎客、陪客、送客)

8、出示图片，谁能看着图画说一说奇松怎样的潇洒(枝条舒展)与挺秀(树干高耸)？

9、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——(宋)陆游

10、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。(改为双重否定句)

11、林林：众多的样子；总总：众多而杂乱的样子。形容众多。

12、(15)中国的哲学家是一个睁着一只眼睛做梦的人，是一个用爱及温和的嘲讽来观察人生的人，是一个把他的现世主义和慈和的宽容心混合起来的人，是一个有时由梦中醒来，有时又睡了过去的，在梦中比在醒时更觉得生气蓬勃，因而在他清醒的生活中放进了梦意的人。

13、　　(4)宽，长，飞流直下三千尺，疑是银河落九天

14、①、课前，老师查了资料，黄山上尺把高的松树都生长了几十年，可想而知，这么高大的迎客松，不知经历了多少烈日暴晒，多少风吹雨打，

15、读这一自然段的时候要用亲切喜爱的语气。齐读第二自然段。

16、格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。——《大学》

17、春：春意盎然　春暖花开　满园春色　春华秋实春风化雨

18、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗(改为陈述句)

19、一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。(改为肯定句)

20、　　(1)雷声轰鸣、山回谷应、乐声奏鸣、声浪

21、爸爸疲惫不堪的从公司回来我给爸爸一杯水，爸爸很高兴。

22、(3)引读：迎客松不愧为一大名松，古朴苍健，姿态雄伟，如今这棵迎客松已经成为()，乃至()。

23、　　送客松伸出了长长的手臂，一边在给游客指路，一边在跟游客依依不舍地告别：“再见，欢迎你们再到黄山来做客。”

24、改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。

25、(5)每次到国外，我都会遇到一些来自印度的、生气蓬勃的年轻人从事着科研活动。他们告诉我，希望有一天他们能回到印度继续他们的科研事业。

26、改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧浪吼。

27、老师如我们的妈妈一样，当我们遇到困难的时候，总是不胜其烦地为我们解答。

28、想看真的陪客松吗？(PPT出示)齐读这段话。

29、若是我白发苍苍容颜迟暮，你是否还会待我青涩如初，守我岁月如故。

30、人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁。(荀子)

31、为什么我们班拿不到流动红旗？因为我们班在卫生、纪律等方面做得不够好。

32、孩子们做作业。(扩句提示：什么样的孩子们？怎样做？什么作业？)

33、用武之地：形容地形险要，利于作战的地方。比喻可以施展自己才能的地方或机会

34、(2)作者为什么说饱经风霜的迎客松是黄山第一奇松？(学生回答后板书：虽然……却…)

35、黄山松千奇百怪，姿态万千，其中以“迎客松”、“陪客松”、“送客松”最有名。课件出示三棵松树，让学生辩一辩。

36、因为第二课时的重点在三松，所以我的板书也是以此为基础，直观地展示了课文的重点。

37、检查读书：课文读得怎么样了？谁愿意来读读课文？

38、同学们可以伸出手臂，边做动作边反复读这段文字。(学生做动作、读课文)远远望去，斜伸出去的枝干多么像主人伸出的手臂，这是一个多么贴切而生动的比喻。从这句话，你还读懂了什么？是啊，其实这就是“迎客松”——(名称的由来)

39、你对黄山了解多少？谁能用搜集来的资料介绍一下。

40、D、写三大名松用了两个“如同”和一个“好象”，这是为什么?点示：可以从中看出人们的想象力

41、由扶到放，自主合作。本课教学主要是引导学生自读自悟，在质疑问题的过程中，给予学生足够的独立思考和创新思维的空间，鼓励学生发表个人见解，培养创新意识。

42、诺贝尔一生在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔热爱人类、热爱科学，无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文等华裔科学家获物理奖，李远哲获化学奖。高锟获2009年诺贝尔物理学奖。

43、(通过应聘导游的活动，强化学生对黄山松的认识，熟悉、背诵课文)

44、(4)“虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。”“饱经风霜”什么意思？请用“饱经风霜”说一句话。“郁郁苍苍”什么意思？

45、“泰山不让其土，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”——李斯

46、占：zhān(占卜bǔ；萝卜bo)zhàn(占据)

47、她拿着照片，静静的凝视，慢慢眼角出现了泪花。

48、小结：第二自然段写了玉屏楼前的三大奇松，用比喻和拟人的手法暗示它们得名的由来。

49、出自《松树的风格》——去年冬天,我从英德到连县去,沿途看到松树郁郁苍苍,生气勃勃,傲然屹立。

50、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

51、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用“屹立、郁郁苍苍”造句。

52、姿态不一  用武之地  郁郁苍苍  远洋船舶

53、别死气沉沉的,我给大家唱首歌,活跃一下会场气氛好不好?