发现美丽美术教案

1、(3)让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。(发现美丽美术教案)。

2、培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

3、小结：蝴蝶和小朋友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只相同的触角、眼睛和翅膀。(请小朋友来找找)

4、(2)第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。

5、木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶(瓶盖处钻有小孔)。场地：干净的沙池。(发现美丽美术教案)。

6、幼儿作画，将自己所想的绘画下来，教师巡视。

7、(2)粘贴顺序是先大后小，注意材料排列的疏密、方向与画面的效果。粘贴画的幼儿要将材料粘贴在轮廓线内。

8、　　幼c：可以做个小花园，还可以用篱笆把它们围住。

9、此节美术活动的成功之处，也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因，如：语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份快乐，教师又采用了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。

10、本次活动的目标为：尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。能与同伴合作表现海底世界的景物。本次活动分为 “视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节，将语言、科学、艺术等领域融于一体。

11、现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

12、教具：课件ppt《秋天的草地》；轻音乐；小卷轴一条

13、(1)分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

14、小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

15、幻灯片《海底总动员》尼莫请小朋友去参加比赛

16、借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

17、——这是我们今天在脸上作画的彩绘油画颜料，不用担心擦不掉，画错时可以用湿巾。

18、讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的？它的耳朵应该画在哪里？(耳朵画在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向？

19、引导幼儿经验分享。小朋友向伙伴讲述自己见过的、知道的桥，引导幼儿用自己的语言向伙伴表述桥的样子。

20、想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

21、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

22、这些挂饰是用什么材料制作的？(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)

23、师：“夹子夹好了这样完成了吗？(没有)还要做什么呢？还要帮他刷上颜色呢！这时就要请颜料和毛笔来帮忙了！

24、师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗?

25、教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范)

26、幼儿：“我们可以把它装饰一下，变成装饰品。”

27、教师边讲边试画，并引导幼儿先绘制青花瓷的底部。随后再在外围用不同的线条进行装饰。

28、2)用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。

29、天鹅指雁族的鸟类，属游禽，国家二级保护动物。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。为鸭科中个体最大的类群。

30、师：我们今天也来用这种方法画一画自己喜欢的人，那么应该怎样表现呢？教师与幼儿共同总结：先画出轮廓，然后在背景处用各种线条、图形进行装饰，要画的满、密、多。

31、利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。

32、(2)将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

33、物质准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。

34、出示范例，请幼儿仔细观察后讨论：这些伞面是用什么工具材料画出来的？色彩是怎样搭配的？画了些什么？

35、教师提问：在这一段画面中，作者又是如何安排构图和刻画人物的？为什么要这样安排？

36、看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

37、教师小结：你们真棒！把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；

38、教师：再取一片正方形的面包块盖上去，烤一烤吧，好吧?烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香，来跟老师一起念。

39、——观看录像，启发幼儿边听边自由模仿不同场景发出的水声。

40、(3)小结：这些衣服有的采用对比色进行装饰，显得鲜艳夺目；有的采用同类色进行装饰，显得清新、雅致；有的采用左右对称和有规律排列的方法装饰，显得整齐、大方、漂亮。

41、作品的展示，让幼儿再一次在愉快创作的基础上，体验成功的快乐。

42、(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)

43、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。

44、故事导入：(师)中一班的小朋友们下午好，我是严老师。今天，森林里来了一群美丽的蝴蝶，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！于是，第一只蝴蝶飞来了。它说呀，我是最美的蝴蝶。(展示)小朋友们你们看，这只蝴蝶漂亮吗？(生)漂亮。(师)那哪个小朋友能告诉我，它身上的花衣裳是用什么做的呀？(生)豆子、绿豆、红豆、黑米、玉米片。(师)小朋友们都回答的很好。哦，原来啊，蝴蝶是用这么多五颜六色的粮食给自己做的衣裳。那平时，小朋友们吃过这些粮食吗？(生)吃过，妈妈做过粥。(师)恩，看来小朋友们在家里都吃过这些粮食。其实呀，这些漂亮的粮食不仅可以吃，还可以用来做美丽的图画哦。

45、在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。

46、(2)忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的……柳树暴出了嫩绿的芽……

47、幼儿自主创作，教师提醒幼儿表现丝瓜的细长特征。

48、在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。