用拟人的修辞手法造句

1、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。(用拟人的修辞手法造句)。

2、　　风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。

3、权威！全面！统编语文一到三年级，新学期新问题，在这里为你解答！

4、D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？

5、谈到修辞，让我们一起来回顾一下所学的修辞手法。最常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张等等。咱们今天学习其中最常见的比喻和拟人，这两种也是在阅读理解题目中经常考察的内容。

6、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

7、反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。

8、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。

9、用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。

10、秋天，片片枫叶随风飘落在地上，给大地铺上了一层红色的地毯。

11、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。(用拟人的修辞手法造句)。

12、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

13、葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我这晶莹的葡萄呀？”

14、D、比喻　　拟人　　比喻　　反复　　　　　　　　　　　　　

15、 排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

16、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流，奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

17、Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

18、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。

19、小溪知道前面的路更加难走，于是一路上，它都备好了勇气和前进的动力之桨。

20、(1)风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

21、Ｂ、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

22、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

23、选出与“写鬼写妖高人一等”格式一致的一项(　)

24、下列各句中，没有运用反问手法的一项是( )

25、栀子花可真漂亮，它的花瓣是一层层的，颜色是白色的，好像白白的雪花。

26、小溪永不止息、奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石、钻土而出是一种坚持；梅花不畏严寒、迎风怒放也是一种坚持。

27、Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

28、夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！

29、天上的火烧云真美啊！有的像咆哮的狮子，有的像奔驰的骏马，有的像雪白的羊群……真是多彩多姿啊!

30、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。