拟人句的特点和概念

1、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。

2、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

3、100以内既是24的因数又是8的倍数          。

4、上面这些例句，把"资本"、"教条主义"、"新中国"、"科学技术"、"数理化"、"理工

5、除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：

6、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

7、拟人赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

8、 如：不光是我一朵，满池的荷花都在舞蹈。句中的“舞蹈”本来是写人的动作，这里用在写荷花这种物上了，把荷花当做人来写，赋予人的动作。

9、野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。

10、古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。

11、如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”

12、常用的比喻词有：好像、仿佛、像……似的、如同、像……一样、……是、成了……比喻的类型大致可以分为明喻、暗喻、博喻等。明喻：本体、比喻词和喻体都出现。常用的比喻词是好像、如同、仿佛、像、恰如等。   

13、答题格式：运用了拟人的修辞手法，把人格化了，生动形象地写出了……(对象)……的情态。(有时还需要加上表达了作者怎样的思想感情)

14、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

15、拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

16、(8)我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。

17、   以上是我个人的一些看法，希望能与大家继续探讨。

18、把所要介绍的物(动物、植物、生活用品、科技用品等等)当作人来写，运用第一人称的口气，让它们自己来介绍自己的特点、作用、功能、生长过程等等。

19、在拟人中拟体(人)没有出现，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

20、我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。(比喻)

21、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

22、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 

23、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。

24、⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……(徐迟《哥德巴赫猜想》)

25、 其实拟人句应不出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢！”句中没有了“少女”一词，但从“梳着自己美丽的长发”可以看出，这是把柳树当作人来写了，赋予柳树以人的动作，是拟人句。

26、　　杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。(这是______句)

27、少明老师在检查同学们的试卷时会遇到各种有趣的答案

28、秋天，是一个水果的世界！苹果和石榴变成了粉红色，香蕉变成了淡黄色，梨子变成了深黄色，橘子变成了橙黄色，它走过的地方都就成了一片丰收的海洋。

29、b.小丽好像看出了我的心思……(《可爱的草塘》)句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。

30、为了不丢分，我们可要好好掌握每一个修辞手法的概念以及用法呀。

31、简单地说就是把一个东西当成另一个东西来写，不要求有相似点什么的。

32、在18÷3=6中，( )和( )是( )的因数。

33、.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

34、上面这些例句中，把"波浪"、"岭"、"录音机"、"电车"、"星星"、"稿纸"等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

35、三年级下册《知识清单》、单元思维导图、知识树，给孩子复习

36、例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……

37、    Mike candrawcartoons.(改否定句)

38、46杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招 47咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

39、阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”

40、拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

41、②这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。(毛泽东《反对d八股》)

42、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

43、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

44、(14)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

45、了解拟人句的概念、特点以及改写拟人句的注意事项，针对疑难点做好相应的笔记。

46、a.江上的轮船像一叶叶扁舟。(《南京长江大桥》)句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。

47、拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。

48、如果您想让自己的孩子，快速提高语文10-30分，让阅读理解拿满分，请速度和少明老师联系，让你的孩子赶紧体验，咱们用8年总结的方法。

49、拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。

50、第12题是一个问句，有反问词“难道”，并且句中有答案没有人感觉不到。