才造句二年级上册造句

1、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

2、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

3、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

4、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

5、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

6、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

7、1用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

8、战士们两天两夜没合眼了，才坐下来就打瞌睡。

9、(4)小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

10、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

11、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

12、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

13、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

14、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

15、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

16、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。  

17、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

18、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

19、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

20、目前，我正发展一个新习惯每晚腾出一些时间给创造力。再一次，感受到了生活的新鲜和焕然一新。

21、眼泪只是留在真的没有办法解决的时候才用的。

22、B、只有讲卫生，才能不生病。         

23、冲(冲走)——钟(钟表)池(池子)——地(土地)

24、灯笼——过年了，家家户户都挂着红红的灯笼。

25、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

26、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

27、　　要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底。

28、直到最后一刻才放弃，到底会出现什么结果呢？

29、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

30、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

31、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

32、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

33、一动不动——他站在那儿，一动不动，像个木头人。

34、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

35、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。

36、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

37、我已经很努力了，但是没有完成任务，还要继续努力，才能成功。

38、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)

39、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

40、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

41、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

42、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。

43、用“一……就……”造句。例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

44、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。

45、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

46、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。

47、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

48、(1)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

49、西藏的`雪山是那么的高大，那么的圣洁，让人心里有种想要膜拜的感觉

50、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

51、青：清(清水) 情(心情) 晴(晴天) 睛(眼睛)方：房(房子) 纺(纺织) 放(放学) 访(访问)申：伸(伸手)哥：歌(歌曲)示：际(实际)旦：但(但是)利：梨(梨花) 求：球(足球)谷：容(容易) 旁：傍(傍晚)