中秋节快乐绘本

1、神话篇 ，盘古开天地， 女娲造人 ，女娲补天 ，精卫填海 ，后羿射日 ，天狗吃月亮 ，种子的来源， 阿里山的传说。

2、适时地让孩子观看这类型的文化节目，对于提升孩子的综合素养，加强学习传统文化的兴趣，都大有益处。

3、教师和幼儿随音乐《《春天》》做动作进入活动室。

4、集体舞是全体幼儿共同参与的，强调在队形变化中进行人际交流的舞蹈形式。它的价值体现在让幼儿获得合作交流的快乐、感受表达的快乐、自我成长的快乐。该活动创设了富有情趣的教学情境，结合幼儿的已有经验，层层展开，自然累加，让幼儿充分感受了集体舞的独特魅力，取得了良好的效果。(中秋节快乐绘本)。

5、课件准备：中秋夜圆月图片、《中秋节的来历》动画视频、中秋节相关习俗的图片

6、看图引入出示中秋节夜景的图片，引导幼儿观察中秋节的夜景，鼓励幼儿想象月亮上有什么？

7、教学难点：学习创造性成分的舞蹈组合，创造性表现自己对音乐作品的感受和理解

8、❶家长可以和孩子商量好都要给谁打电话，建议可以先从孩子熟悉的亲人开始，比如爷爷奶奶、姥姥姥爷。这样孩子会更容易开口。

9、明月当空，相思甚浓。亲情爱情，情系佳节。家圆月圆，圆满中秋。有你的日子，月亮就是圆的。

10、介绍《嫦娥奔月》的传说，引导幼儿说说他们知道的中秋节习俗。

11、还有一方面，其实是把各个州牧的地位合法化，所谓的合法化就是用九州鼎代表州牧的权利。

12、  后羿回家得知此事，发现逢蒙早已经逃亡，气得他顿足捶胸，悲痛欲绝，仰天呼喊妻子的名字。朦胧中看到月亮上有个晃动的身影酷似嫦娥，便飞一般地朝月亮追去，可无论如何也追不上。

13、千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵思念与关怀，浓浓亲情与祝福，中秋快乐！

14、《形状游戏》以一家四口为主角，有霸道、爱说冷笑话的爸爸，明理但是郁郁寡欢的妈妈，还有一对小兄弟。安东尼·布朗特别指明那个弟弟就是他。这一家人的目的地是美术馆，由于去美术馆是妈妈要求的生日活动，一开始只有妈妈兴致盎然，爸爸和两兄弟则是勉强跟去。之后，随着妈妈的解说与引导，弟弟开始有了兴趣，接着哥哥和爸爸也越来越进入状况，甚至一起走进了画里。终于，大家颇有收获，愉快地离开美术馆。(媒体评论)在本书中，安东尼·布朗运用一家人衣服色调的变化，来描绘心情的转变与逐渐融入画中的过程。整本书的色彩由一开始的灰蓝、浅棕渐次明朗，加上人物服装一个接一个地鲜艳起来，使得画面彩度增加，整个场景一扫阴霾，显得缤纷亮丽。而围在图画四周的框线也有类似的作用，刚开始一家人都被厚重的外框围绕，渐渐地，外框不见了，只剩美术馆里装裱着名画的框，最后，一家人回家的场景突破了框线，往外延伸，无限宽广……在过去的作品里，安东尼·布朗一直和小读者玩着视觉的游戏，启迪孩子敏锐地观察图画，从搜寻与解读之中得到读图的乐趣。而这本书的设计也包含了练习读图的几个步骤：首先，他在图书中隐藏小东西，比如美术馆建筑上的棒球选手浮雕、萝卜状的柱头、馆内的茶壶等等，引发读者搜寻的兴趣。然后详细解说一幅馆藏作品——奥古斯图斯·艾格(AugustusEgg)的《过去与现在作品一》(PastandPresentNo.1)让读者明白画中的细节往往是画家隐藏寓意的线索，是诠释一幅画的契机。之后，他借着17世纪的《柯蒙迪雷女士们》(TheCholmondeleyLadies)这幅画，以及自绘的两幅拿破仑肖像，让读者玩“找一找，有什么不一样？”的游戏。接着，他又把名画里的世界换成一家人身临其境的场景，并且相互对照，造成视觉上的谐趣，鼓励读者找出其中的差异。类似这样的比较不仅出现在左右对页，也安排在前后页上，比如书名页上的图画，就是后来出现的彼得·布莱克(PeterBlake)所画的《戴了徽章的自画像》，而画中人既像作者，也像故事里的爸爸。有心的读者如果仔细寻找，会发现几乎每幅画面都藏有小小的惊喜，好像是作者与读者分享的小秘密，而且每次翻阅，都会有新发现。这样的练习，不仅让读者的视觉越发敏锐，对图画书的思考越发细密，也更了解画家的用意。显然，在这个与小朋友互动的“视觉入径”活动中，安东尼·布朗不仅训练孩子观察图画，还教他们玩基本的图像游戏，也就是作为书名的“形状游戏”。游戏的示范和成果出现在封面、内页和前后的环衬页中。这个游戏看似简单，却很能激发想象力和创造力；换句话说，就是带领小朋友由先前观赏的阶段，进入到自己创作的阶段。而观赏别人的作品与尝试创作，本来就是艺术最重要的两个方面。安东尼·布朗自己说，他的图画创作正是由这个从小学会的形状游戏演变而来！(作者简介)安东尼·布朗，在图画书的园地深耕多年，不断运用图画书拉近孩子与艺术间的距离。伦敦的泰德艺廊和教育中心认同他的努力与成就，邀请他从2001年6月到2003年3月之间，担任驻馆作家和画家，使他能够利用泰德艺廊里的资源，亲自带领伦敦市区小学的一千位小朋友认识艺术作品，而这本图画书也是整个活动的成果之一。这些参与“视觉入径”(VisualPaths)活动的孩子与艺术互动的经验是这本图画书的主要内容；此外，在书的前言和结尾处，安东尼·布朗都暗示这本书也具有自传色彩，因为他巧妙地把自己的童年经历融入故事里了。

15、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

16、我的观点是，孩子可以不着急认字，不着急背儿歌唐诗，但是必须尽早养成对书的喜爱，那样随着年龄的增长，他的学习后劲会越来越足，很多现实中的例子表明，喜欢阅读的孩子在之后的学习中将会受益匪浅！

17、裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

18、听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

19、邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。

20、伊伊说：“我在一边赏月一边吃月饼。月饼很圆很圆，就像月亮一样圆。”

21、老百姓不知道玉兔的来历，都忌讳玉兔的一身白衣，不愿意给他开门。机灵的玉兔就来到庙里借了神像的一身盔甲衣装穿上，这下老百姓感觉玉兔像下凡的神仙，纷纷打开家门迎接他。

22、了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。

23、教学难点：初步掌握正确跳绳的方法，尝试跳长绳。教学重点：初步掌握正确跳绳的方法。

24、　　中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

25、中秋小任务的目的其实是希望孩子在传统节日气氛愈发淡的当下更有节日体验感和仪式感。

26、三是由于国庆长假旅游人多，酒店住宿吃饭也是人满为患，商家也想抓住机会提价多挣钱，造成百姓旅游成本增加。

27、活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

28、借着月光，父亲看到他们都拿着凶器，一个握着一把匕首，一个拿着一根木棒。

29、中秋圆月挂天边，送条短信陪你玩。想买月饼送给你，一摸口袋没有钱;想买鲜花送给你，没领工资已半年。只有祝福送给你，祝你生活比蜜甜!