到底造句二年级问句

1、 这药我吃了完全无效，你到底是否对症下药呢？

2、即使敌人有三头六臂，我们也要和他们斗争到底。

3、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句)，可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。(到底造句二年级问句)。

4、(5)学生自主练写“秤”。教师巡视指导，同桌互评。

5、直到羽毛球比赛结束，他才到达现场，到底发生了什么事，大家都很想知道。

6、如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号)

7、并列词语或短语，地位一样并肩站。顿号用来做分界，读到它时停顿短。

8、她终日愁眉不展，长吁短叹，不知她到底有什么心事。

9、用在问句里，表示深究：火星上到底有没有生命？你跟他们到底有什么关系?

10、滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。如：看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！(叹号应改作句号)

11、没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。

12、(点拨)此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。

13、有疑有问用问号，设问反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。

14、窗(chuāng)：“囱”是“窗”的本字，古代“囱”“窗”通用。

15、有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”

16、书名号，前后弯，标明书籍和报刊。篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。

17、本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。(板书：爱动脑筋会观察)

18、描写动作的AABB式词语：蹦蹦跳跳 摇摇晃晃 高高兴兴

19、①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病

20、　　我们要把战争进⾏到底，把⾰命进⾏到底。