诗词鉴赏方法与技巧

1、请看2004年高考浙江卷中的诗歌鉴赏题及其参考答案：

2、说“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐似乎消失了的主观视觉形象。

3、虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的；有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。

4、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、夸张等(诗词鉴赏方法与技巧)。

5、这是一种不要任何“附加物”，而由诗人对有关人、事、物直接表明爱憎态度的一种抒情方式。(诗词鉴赏方法与技巧)。

6、第二句描绘出一个在烛光下自斟自饮、幽独苦闷的诗人形象。

7、　　写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,等等。

8、折柳“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。

9、(2)咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。 　　

10、⑸拟人，景和物人格化，形象生动，寄托感情；或情景交融，物我一体；或借物喻人，象征。

11、诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

12、说到语音的变化，词的韵字也要比格律诗的影响大。因为格律诗都是押平声韵，平声字的今古音变化不算太大。但词则有可能用平声韵，也有可能用仄声韵，甚至有些词谱是例用入声韵的。如《念奴娇》、《满江红》、《雨霖铃》、《石州慢》、《忆秦娥》等。而在今音中，入声字已不存在。我举个例：

13、　　以“知人论世”原则鉴赏诗歌，可以有效地对表面文字相近诗歌的不同含意加以仔细区分。如曹操《短歌行》中有“对酒当歌，人生几何”这样的句子，晚唐诗人罗隐也写过一首题为《自遣》的诗，诗中说“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁”。二者看起来所说的意思差不多，但联系作者身世，就可知前者是一位政治家的感慨，其意为感慨时光流逝，统一大业却未能完成，渴望得到贤才的帮助而建功立业；后者则是在黑暗的社会政治面前，晚唐文士无可奈何的曼声长叹与暂时逃避。再如同样是写黄昏登高，李商隐的《乐游原》说：“向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。”而王之涣《登鹳雀楼》则说：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前者低沉伤感而后者豪迈激越，因为李商隐处于国家命运江河日下的晚唐，而王之涣则处于国力强盛的盛唐时期，所以面对相同景色时却在诗中表现出了迥然相反的情感。

14、咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。

15、①最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？

16、从文字符号入手在古诗词中，文字往往可以给人以最直观的印象。这时就要求学生对待古诗词要仔细阅读，在文字上下一番功夫，不漏过标题、注释等任何一个可能带有提示信息的关键字词。整体去感知诗词，把握诗词所表达的情感、内容、主旨。

17、请从四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

18、表达了诗人因饱受离乱之苦而产生的客居他乡的愁思。

19、李白《忆秦娥》：“箫声咽，秦蛾梦断秦楼月。

20、衬托是通过描写甲来使乙表现得更突出的方法。衬托分映衬和反衬。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用“天台”之高映衬“天姥”之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。《项脊轩志》中用“万籁有生”来反衬“庭阶寂寂”的。

21、鉴赏诗歌主要从诗人、诗句分析、内容理解和手法技巧。这个看似很简单，其实却是要求鉴赏诗歌的人具有一定的历史知识，有足够的文言知识储备，还能够对诗歌的发展与格式特点有一定了解。

22、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么修辞手法？表达了什么哲理？