关于家庭教育名言

1、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

2、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

3、“人前教子，背后教妻。“ 的另一层意思是指如果妻子有什么不对的地方，不要当着子女或者别人的面说，要在背后无人的地方，悄悄的指正，这是对妻子的尊重。古时女子因为信奉“无才便是德”的思想，读书的女性凤毛麟角，思想也多幼稚简单，容易犯错。所以当妻子犯了错以后，不当着人面指责，也是维护妻子在一家老小面前的形象，对于教养子女、维系家庭关系有积极的作用。(关于家庭教育名言)。

4、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

5、(李浩)要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。(水仙)每个对孩子。(关于家庭教育名言)。

6、　　我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

7、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

8、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

9、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

10、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

11、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

12、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

13、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

14、我们有的孩子在被爸爸妈妈打完以后，完全搞不懂怎么回事，你问孩子：你为什么哭啊？你爸爸妈妈为什么打你了？可能他会非常愤怒地说：我爸我妈发神经了！

15、康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

16、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

17、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。

18、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

19、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

20、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

21、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

22、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。——木村久一语

23、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

24、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》

25、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。

26、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。——杨格

27、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

28、(张石平)让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝)如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

29、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

30、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。

31、在关注孩子学习之前，先要让孩子感受到爱。初中阶段的孩子非常敏感，非常重视细节。有时家长表现得太在乎孩子的成绩和学习，在孩子看来这不是因为爱，是家长给自己的压力。尤其是将自己的孩子和别人家的孩子进行比较的时候，对孩子的杀伤力是巨大的。

32、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

33、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

34、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬

35、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

36、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

37、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著

38、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

39、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。

40、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

41、所以说，打孩子和夸孩子其实是我们家庭教育中常常用到的两种管教方式，我们家长在使用的时候，一定要掌握好方式方法，否则，只会适得其反。

42、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

43、10人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

44、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

45、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

46、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

47、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

48、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自我的路，终归得自我走。

49、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

50、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。——(英)欧文

51、家有一心，有钱买金；家有二心，无钱买针。家兴出孝子，家败出妖孽。

52、　　夫义妇顺，阴阳气顺，互相不克，人安家齐，子孙昌旺。

53、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》

54、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

55、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

56、10让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

57、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素

58、　　初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

59、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

60、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

61、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

62、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

63、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

64、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的`刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生

65、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。

66、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。

67、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

68、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

69、(赵秀朵)多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！(阮庚梅)“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。(李浩)培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

70、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。——洛克

71、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

72、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。

73、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

74、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

75、当孩子进入初中阶段之后，你不能再是高高在上的“家庭统治者”，而应该是孩子的表率。初中阶段的孩子喜欢用自己的视角来观察大人，来审视和挑剔大人。所以你要求孩子做到的，自己必须要做到，否则孩子是心不服，口也不服。

76、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

77、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

78、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

79、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

80、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

81、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

82、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

83、与现代教育理念、方法的有效结合，相互促进问题。国学文化、传统习惯的研究成果，应与当今中招、高考等社会考试紧密结合，形成积极引导、培育的良好氛围。

84、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

85、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

86、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

87、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。

88、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

89、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

90、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。欲高门第须为善，要好儿孙必读书。

91、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

92、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

93、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

94、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

95、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

96、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯

97、这个观点遭到了很多家长的质疑：你说要无条件站在孩子身后，是不是指孩子无论犯了什么错误，我们都要支持他呢？无条件地站在孩子身后，其实不是指无条件地站在孩子做的事情身后，而是无条件地站在孩子生命的背后。要把保护孩子的生命安全，防范发生任何危险的事情，排在首位。