关于家庭教育的资料

1、家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学相结合的理论知识，帮助家庭在亲子关系、婚姻关系及其家庭成员关系上建立良好的家庭环境。在解决中小学的生活习惯、学习习惯、个人交往、个性发展等方面的问题过程中给与指导，帮助学生解决生理、心理问题。

2、学前儿童心理健康标准。正常的心理活动，显示其年龄和能力；喜欢同人交往，喜欢交朋友、对待其他人热情；充满情感，对事物能够表露情感，乐观的态度；性格开朗活泼，比如心情开阔、积极向上、心地善良。

3、首先，妈妈不要表现出过度在意容貌；其次，多跟相对朴素的女孩交朋友，不要相互攀比化妆品和服装品牌；最后，不要让女孩过早的打扮自己和穿过于显露身材的衣服。

4、在家庭教育当中，对孩子性格的培养也是非常重要的，让孩子拥有非常惹人喜欢的性格，可以让孩子在学校生活当中得到更多的关注，那么就很容易可以让孩子爱上在学校的学习生活，就很好解决了孩子不愿意上学不愿意学习的难题。

5、研究证明，父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使孩子有良好的学习行为表现。因此，父母的陪伴是家庭教育中重要的一环。

6、大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。

7、另外一些家长认为，学习是孩子自己的事，反正自己也辅导不了。于是，一边是在书桌前做作业的孩子，另一边是坐在沙发上、卿卿我我看电视的父母。嘈杂的声音和精彩的电视情节频频吸引着孩子，使之不能专注。

8、还有的家长认为只要自己赚钱养家就是有责任的好爸爸(妈妈)，其实这只是最基本的责任；

9、什么是学习？看书？做作业？练习特长？等等，都是学习，在孩子“猴子学样”的阶段，家长做什么，孩子都会跟着做什么。比如我爱看书，我在家里专门买两个书柜，我一个，我儿子一个，放我们各自的书，我还经常给他买书，有他自己能看的，有需要大人给他讲的。我把常看的书放在床头柜，他也放床头柜，我晚上睡觉前看一会儿书，他也看，有的时候自己看，有的时候让我给他读，就这样养成了他读书的习惯。我喜欢练书法，每天晚饭后我都要拿出字帖写一张纸，儿子也想写，我就告诉他先写好铅笔字再说，这个时候，他的妈妈就陪他做作业。家里有了学习的氛围，孩子自然就喜欢学习。

10、让孩子做到的，家长首先也要做到，要做出“牺牲”。不让孩子看电视，结果你打开电视自己看，孩子虽然因为家长的强权约束，不能看自己喜欢看的动画片，但他可以跟着你看，不让孩子玩手机。不 让孩子玩手机，结果家长自己抱着手机玩，让孩子在旁边看着，这些都不能断了他看电视玩手机的念头，只会越来越强，因为他就像一头“饿狼”看着有肉却得不到。家长的“牺牲”，其实就是让孩子远离这些”诱惑“，断了他的念头，等他培养了自己的好习惯，自然就对这些诱惑不感兴趣了。

11、其父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母把自己没有实现、没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。

12、到了大学更惨，只有在孩子需要汇钱的时候才会想起你。

13、家庭教育感染性：父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。

14、在古埃及史这部分，主要讲的是古埃及的起源、古王国的形成，还有金字塔和帝王谷等内容。通过这部分的讲解，我们对古埃及的历史就有了一个大概上的了解。

15、关于探索外部世界，作者建议不要给孩子买太多玩具，最好让孩子自己去挑选玩具，只要有利于孩子思维能力、空间能力和逻辑能力提升的玩具都可以玩，这段时间不要局限于性别，不要只给女孩买芭比娃娃之类的玩偶玩具。

16、而想要给孩子榜样的力量，便要永不放弃自我成长的机会。

17、对孩子信任，会让孩子充满自信，对将来的为人处世有很大的帮助；三是发现力量——相信自己，你是奇迹。学会用发现的力量，相信你就是那块金子；四是评价力量——相信自己，你真棒。

18、首先，第一步要弄明白八卦的来源，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，你自己要会推导。

19、摘自《圣贤文化与幸福人生学习营》讲座的片段

20、不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，而品德低下却不被关注。这样的教育理念、方式令人忧虑。

21、另外，本该做成人教育的家长却担负起了成才教育的任务，天天报补习班，辅导班，忙的不亦乐乎。

22、个人认为，预防青少年犯罪，是一项系统工程，需要全社会全方位来着手，但有一点是毋庸置疑的，那就是：家庭是预防青少年犯罪的第一道防线，而且是最关键的一环。

23、特别值得一提的是，作者在介绍关于古埃及的知识点时，还绘声绘色地讲了很多古埃及神话故事。个人比较喜欢《一个遇难水手的故事》，这个故事创作于古埃及中王国时期，讲述了一位落水水手的种种奇遇。

24、  报名成功后一周内给开通学习账户，学习考核时长60学时以上。

25、家庭教育的背景是家庭，而教育者是家长，受教育者是子女。

26、    我的孩子经过初中的洗礼，正处于高中的成长中，我的工作对象也都是初中的孩子，孩子成长的困惑越来越多，偶尔我也会产生无法有效帮助他们的无力感。周围生活中也时常听到高中或大学甚至成年人因为学业、感情、工作压力等出现一些极端的行为。所以，我对姥姥课程不管是从家庭角度做好父母，还是工作角度，都蛮有兴趣想接触了解学习，希望对我的日常生活工作能有所助力。课程安排满满的，感觉自己当时像囫囵吞枣，似懂非懂。现在复习笔记，又感觉是非常实用可操作的，学问很深，自己才听到一些皮毛，感觉有很多新的知识还没有吸收，也来不及吸收，温故知新，确实如此。

27、准备，指思想上要有准备，一是物质上的准备，孩子出生后至少半年不能上班，经济来源问题；二是在想象中要把孩子培养成什么人的问题，要有切合实际的规划；了解，主要是对婴幼儿生理、心理的了解，网上、书上知识很多，孩子的生理特征和心理特征带有普遍性，做到知己知彼，争取把新生婴儿及婴儿期、幼儿期的两个主要特征熟记于胸；坚持，是最重要的，是对自己的要求，六年时间是人生成长的重要时期，包含了人生第一个飞速发展期，第一个言语发展的关键期，第一个逆反期，同时也是人的人格形成、自尊情绪修养的修复塑造期等等。这是为人父母一生中控制权力最大的时期，六年时间要按照婴幼儿的发展不同年龄段完成好任务，父母要做到行为举止、语言分寸、社交往来都恰如其分，仔细观察、及时纠偏、及时鼓励才能把孩子培养成你想要的结果。

28、教育方式不科学。不恰当的教养态度，如认为孩子小或是自己忙，造成教养分离；极端的教育方式，如对孩子过分亲昵、照顾、纵容、包办、甚至不适当的满足一切需要，会影响孩子的心理健康，会起适得其反作用。

29、我们学习《易经》的目的大多是为了应用其所包含的占卜知识来趋吉避凶(当然你要是为了其中所包含的朴素哲学思想来开悟人生，算我没说)，那么只是单纯的背诵是解决不了问题的，最终要通过对《易经》深刻的理解，尤其是八卦部分，把书本上公式化的东西与我们现实生活实际联系起来，即万物类象，要灵活掌握，这样才能预测准确。

30、很多父母都不是为自己而活，是为了孩子而活，孩子却也在父母的这种期盼下不堪重负。

31、首先把好新生儿第一关。研究发现，新生儿的动作能力等无条件反射活动多达40余种，常见的就有20多种。新生儿还具有躲避来物、够取物体和同步模仿与反应等动作能力。而且几天内的啼哭含义都不一样，无意识哭、需求哭和要求的哭。所以，在此阶段为建立新的条件反射，形成所需要的新的作息时间变成了可能，养成吃奶、睡眠、活动规律至关重要。

32、许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。

33、学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至是相互影响的。他们往往有一些成功影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子成长一样，是没有止境的过程。父母不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

34、这些话，老师不会告诉你，但家长必须知道！影响孩子一生

35、《神秘日志精华版：木乃伊的诅咒》，这个绘本的名字虽然看起来比较“恐怖”，但内容还是非常丰富有趣的。本书作者是英国著名童书作家杜佳德•斯蒂尔。他在《神秘日志精华版：木乃伊的诅咒》一书中，虚构了一位女性探险家：艾米丽•参姿小姐。

36、当你的父母还在你旁边不厌其烦地指导你教育你时…

37、学会这些技巧，女孩的交际能力就会有所提升。

38、因此，要加强学生家长的教育意识和教育方法，做好引导工作，起好示范作用，只有这样才能使青少年健康成长。

39、警车呼啸着将两个未满18岁的孽子带走了。这个曾经让人羡慕的家庭就这样让左右邻居叹息，更留下了人们的思索。

40、你希望把孩子培养成一个什么样的人，自己首先就要按照那样标准去做，以身作则，给孩子树立一个鲜花的榜样。

41、有的家长拿孩子进行各种对比，让自家孩子什么都学，别人家孩子不学的，我学！别人家孩子学的，我更得学。

42、放养孩子，接受挫折，不是放任不管，而是有目标的放养，让孩子走进自然，走向社会，参加志愿服务活动，干力求能及的事情，体验劳动的艰辛和乐趣，接受挫折教育。我儿子有一个同学，父母就是采取“放养”的方式，孩子作业本不签字、不检查，考前不辅导，遇到不会的问题让问老师，兴趣班完全根据孩子兴趣来(只报了围棋)，一到周末、寒暑假就参加志愿服务活动或者出去疯玩。结果这孩子，不得不自己把各种事情处理好，爱思考、爱读书、求上进，每次考试基本都在班里边是前三名。通过放养，孩子会明白生活的不易，劳动的可贵，成功的艰难，在挫折中让孩子慢慢变得自信和勇敢。

43、独立认真完成作业的习惯，完成作业是学生必须要做到的，现如今，很多学生为了应付老师和家长，作业能完成，但完成的过程和质量出现了很大的问题。曾见过一个学生一小时完成了一本80页的英语假期作业，所有的空都填了，但都是胡乱写的。现如今，手机日益普遍，网络的教育资源日益丰富，很多学生会用手机去搜题，对照解析去理解还好，但大部分就是为了一个答案，没有任何意义。作业和练习是对学习的巩固和运用，没有了必要的练习，所学内容就会慢慢被遗忘，学习效率会大打折扣。

44、孩子希望家长多些游戏。孩子要求家长能在自己完成作业后或在假日里能一起玩游戏，哪怕看着自己玩也好，可也常常由于接到“电话”就出门了。

45、因为要想写得精彩，就必须活得精彩，做得精彩。

46、我只通过以上故事，来引起大家对家庭教育的重视。

47、    对于家庭教育指导的消费并非是一次性的，家庭教育计划应贯穿从优生优育、幼儿、儿童、青少年、中年到老年整个家庭历程，一个家庭会在至少20年的时间里都需要家庭教育指导。

48、考试结束后，先是等着出成绩。成绩出炉后，你可以查询到的。考研跟高考不太一样的地方是，根据自己的分数，结合历年录取的情况，一般很难判断自己能不能考上报考的院校。你要继续等，先是等待国家线。国家线出来后，你还是不能完全确定能不能考上。还要再等校线，也就是学校根据考生的数量和成绩，制定的考取本校所需要的最低分数线，包括各科最低线。校线出来以后，如果你的分数低于这个线，那就可以确定是考不上的了。这就是有的考生还没有等到公示名单，就知道没考上的原因了。但是你仍然不能确定自己能否考得上，还要继续等院线。

49、作者还特别强调了养育女孩过程中要避开的五大危险区，它们分别是：

50、由于这群孩子的行为、性格已趋成形，因此，虽化长时间，极度耐心地进行培养、教育。故而要更多地关注他们的言行；更多地关心他们的生活；更多地关爱他们的成长。

51、12-18岁，这个时候，要及时跟孩子谈谈未来，喜欢文学，喜欢数字，喜欢空间等，然后带着去对应的地方见识，这样孩子心中有对未来的憧憬，对以后人格和梦想的坚持有很大帮助。

52、“为生之道”以生命健康为核心，由生理保健(健)、心理健康(乐)、安全适应(安)等三大方面组成；“为人之道”以生命价值为核心，由生命角色(本)、人格人生(志)、处世修养(交)等三大方面组成；“为学之道”以生命智慧为核心，由学习品质(学)、综合素养(素)、自主专长(特)等三大方面组成。

53、A.就业空间大：家庭教育指导师专项技能证书，不仅可以从事教育机构工作，还能家庭/社区教育咨询服务工作。

54、一对夫妻有三个孩子，两个大的是儿子，小的是女孩。开始他们一家在农村。后来夫妻俩做起了生意发财了，就将全家迁到了城市。日子过得富裕起来。孩子们从偏僻的农村一下子来到了喧嚣城市，眼界大开。生意越做越大。大儿子刚到城市来十四五岁，小的十二三岁。女儿不到十岁。家庭有钱了，父母只顾做生意，忽视了对三个孩子的教育不说，男女主人随着跟社会上生意人的接触，学会了抽烟、打牌、找情人(男、女双方都有)。对于几个孩子的学习，家长根本不问。老师找上门家访后，等着两个儿子的是皮带伺候。

55、兴趣感观不注意。由于对学习的“不上道”，孩子的兴趣还在于运动、娱乐等特长的项目里。比如喜欢踢球、唱歌、跳舞、绘画、表演等爱好特长的“玩耍”中，当然就不愿意写作了。

56、人从呱呱落地睁开的第一眼，最先看到的就是父母，从那时起，便有了人之最初的启蒙教育。家庭教育就是我们俗称的“家教”，它贯穿了孩子的一生，可以说是终身教育。

57、过了一阵子，这对兄弟俩见相安无事，毛病又犯了。在外抽烟、喝酒、交女友。家里虽然有钱。可是，毕竟大的才十六七岁，还是学生，手里没钱。怎么办？先是问母亲要。数目越要越大，母亲不干了，说父亲会打骂的。这下两个儿子恨死了父亲。

58、寓教于乐法。当孩子常常因为爱玩而不做作业时，家长可以采用“寓教于乐”的“妙方”。家长先陪孩子去玩个够，通过踢球、游戏、爬山、唱歌、下棋等娱乐活动，在玩的过程中，找机会跟孩子讲些古今中外名人用功读书的故事，激励孩子向名人学习，学好知识本领，才能做好自己喜欢的事。在孩子玩的高兴时，比较容易听得进去道理，采用“寓教于乐”的“妙方”，使孩子明白学习和做作业的意义。之后，家长不妨给孩子固定学习的地方，帮孩子制定学习时间表，在有限的时间内完成数量一定的作业，完成后允许去看电视或到户外玩耍。同时，还能激发孩子在课堂上专心听讲，从而达到让孩子从内心意识到要养成认真完成作业的习惯。

59、倘若你要孩子行，那就珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们成长，欣赏他们的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指责他们吧。孩子的潜力恒大于已经实现的一切

60、(3)根据不同月龄的宝宝给到不同的训练，如试听觉的训练，黑白卡的训练，指关节，腿关节等训练。

61、父母越焦虑，带给孩子的压力就越大，孩子压力过大，自然对孩子的心理等方面有部分影响。

62、“为人之道”以生命价值为核心，由生命角色(本)、人格人生(志)、处世修养(交)等三大方面组成；

63、面对霸凌不能沉默，一定要坚定的表示抵抗，大声的喊出“我很生气”，警告霸凌者自己会找家长和老师帮助；遇到别人被欺负，也要用勇敢的站出来反对霸凌。必要时的时候家长要出面干预；实在不得已，转学也是一种选择。

64、当有人让你不舒服时你可以选择不跟她做朋友。

65、后期的日子，我们一起加油！愿您转发分享，传递更多正能量！

66、6-12岁，这个时候，要培养孩子抗打击能力，容错心态，饭桌规矩，还有一个养成阅读的习惯。

67、目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。

68、写日记是好习惯。通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行综和深化思考；可以锻炼他们观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他们的写作水平；可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪；可以培养独立的个性和独立处理事情的能力；可以锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。因为要想写得精彩，就必须活得精彩，做得精彩。

69、人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作

70、当你还在宽敞明亮的教室，享受着现代化的成果时…

71、原北大校长胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。由此可以看出，父母的家庭启蒙教育最为重要。

72、    在忙碌工作之余，我期待自己能够多阅读，多运动，多学习成长，自己静静的做自己，虽然平凡平淡，却又很美好。“青春花语”系列课程，如果说是白开水，那它就是生命之水。我更觉得它象一杯白酒，浓香回味无穷。感谢姥姥，感谢宁馨团队，感谢李老师，有缘相识于此。更感恩有你们致力于帮助青少年走出青春困惑，并且不断的努力付出。相信每一个孩子重生都是家庭的重生，是积福积德的大善事，感恩有你～宁馨！

73、有时候，由于父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子看不见的心理需求，纵使孩子具有优秀的先天条件，却得不到应有的发展。

74、尊重是相互的；家长尊重孩子，孩子才会尊重家长。