自拟读书格言

1、运用并列式结构注意点：并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。

2、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向；

3、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里(自拟读书格言)。

4、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》

5、(侯巍点评)借着这篇文章，我来说说应试作文的结构。

6、分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，主体部分有并列式和递进式两种形式，条理清晰、眉目分明。

7、青春因态度和求知而光华，希望在座的我们能一起珍惜青春，怀抱一颗昂扬的心和青山、红花缠绵，踏着求知的节拍给梦想插上腾飞的翅膀，谱写属于你我的华章！

8、不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》(NextPage)读书有三到，谓心到，眼到，口到。

9、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果。

10、在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。不得少于800字。不得宿构或抄袭。

11、一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。

12、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。

13、叶嘉莹先生有诗云，书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂。吾辈青年当心中铭责任，知行合齐心协力，弘扬传统文化，共襄时代盛举！

14、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德

15、(1)我希望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。——论坛留言

16、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。——歌德

17、使用提问式结构应注意：主体部分要围绕问题展开，不能旁逸斜出：必须用生动的叙写、具体的说明、雄辩的论述来解答问题，不能简化为做阐述题。

18、莫以感情代替理性，敬畏规则，赏罚分明，担当团队未来。

19、(解析)第一步：明确话题：这两则材料讨论的是坚持走自己的路，还是要向他人问路的问题。路应该是一个比喻。

20、简介：是英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人，代表作品有《恰尔德·哈洛尔德游记》、《唐璜》等，并在他的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士，积极而勇敢地投身革命——参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。

21、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成；

22、书是人类飞行的翅膀。读书格言警句大全小学生读书格言大全读书格言大全关于读书的英文格言

23、读书到最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。

24、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

25、⑥靠有坚守的本地人。优秀传统文化绵延不绝，始终保持着旺盛的生命力，很大程度上得益于一大批为当地文化保护传承出力发声的有识之士。他们有的甘守清贫，为手艺、绝技代代相传殚精竭虑；有的顶住压力，为文物遗存的当下命运奔走呼号；有的倾其所有，为传统文化发扬光大默默奉献。能够坚守的本地人是推动文化发展繁荣的有生力量，懂得尊重他们的首创精神，善于激发他们的创新活力，就能够让文化发展在每个地方找到现实落点，使文化成为百姓生活的一部分。(文化传承创新关键靠有坚守的本地人。)  

26、第三步：弄清喻意、理清关系：光明和阴影应该是喻体，我们需要找到合适的本体。“光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；“阴影”当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系：二者共同构成人生。

27、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。