歌颂老师的四字成语

1、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

2、形容聪明：文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢

3、应　yīng(应该)　yìng(答应)模mó(模糊、模仿)　mú(模样)

4、(释义)：即使受人一点小小的恩惠也应当加倍(在行动上)报答。

5、(春来秋去)去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。

6、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

7、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

8、啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。

9、描写盘古开天辟地：混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地

10、第二首诗《鹿鸣》，学生相对比较熟悉，张老师节选了这首诗的重点部分，采用学生齐读的方式先后读了两遍，了解这首诗是写招待宾客的。然后出示诺贝尔奖获得者屠呦呦简介，了解“呦呦”之名取自《诗经·小雅·鹿鸣》，接着出示曹操《短歌行》，师生共读后，让学生说说自己的发现，了解“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”几句脱胎于《诗经·小雅·鹿鸣》。这两个补充材料让学生了解到《诗经》影响之深远。继而让学生齐读曹操“照搬”《鹿鸣》的经典诗句。值得一提的是，在引出曹操《短歌行》之前，张老师补充了“三曹”“三苏”“三周”的文学常识，这个“触点”和“接口”，对于六年级的学生来说，非常有必要。

11、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 

12、(老师的笑容)方老师有许多漂亮的衣服，配她匀称、矫健的身材，总那么合适，那么好看。可最吸引人的，还是那松软柔滑的黑发衬托下的俊秀的面庞。当她笑起来的时候，腮旁两个浅浅的小酒窝和被睫毛遮住的隐隐发亮的眼睛，仿佛向外辉映着难以形容的柔和的光芒。

13、释义：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。出自杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。