高屋建瓴的含义及造句

1、造句：每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。

2、作为这个领域最优秀的设计师，你一定要有高屋建瓴的气魄。

3、基本解释：建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

4、(①)宋玉柱《怀念》一文，1984年发表于光明日报。另见《四十九年前读了虹>》等文。(高屋建瓴的含义及造句)。

5、这方面不多说了，只引用王国维《文学小言》中的一句话：

6、“德器”的培养，也是30年中我们最下功夫的领域，并且我们在这方面的工作具有渗透性和隐含性的特点——我们尽力把这项工作隐含在课文阅读教学中，隐含在写作教学中，隐含在各种活动中，隐含在校园文化环境中，隐含在教师的行为示范中。相反，极力避免灌输，避免说教，避免逆反心理，因为德育的诀窍在于感染渗透，说教，只会导致逆反心理。苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中举过一个例子：一个拖拉机手失去了双腿和左臂，也失去了生活的信心和勇气，但他的妻子却用自己的爱使他重新站了起来。苏霍姆林斯基认为，学生听了这个故事，自然会被这位伟大女性的精神所感动。接着苏氏强调：“不要，千万不要对学生说：来吧，我们来谈谈对这个为自己的亲人奋斗了十年的妇女有什么看法……如果这样来结束自己的谈话，就会把已经取得的一切效果破坏掉！”

7、有志竟成有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。

8、成语解释 建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

9、“一体两翼”的结构也可以用下面这张图表示：

10、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

11、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

12、造句：如果成功是高高在上的太阳，那自信则是连接太阳的梯子；如果成功是大厦，那自信则构成大厦的一砖一瓦；如果成功是美丽的花朵，那自信就是提供养分的土壤……

13、反义词：鼠目寸光 焚林而猎 井蛙之见 杀鸡取卵 目光如豆 不识大体 苟且偷安

14、造句：你们这些目光短浅的人，是不会理解我的鸿鹄之志的。

15、“走出去，请进来”是常见的教师培养和校本研究形式，“基于教育现场”思想，我们怎样做更有效？“走出去”，要思考“派谁出去更合适？”“对方有什么地方值得我们学习？”“别人好的东西如何校本化应用？”“如何实现‘一人学习，全组受益’？”等问题，不能稀里糊涂地派人出去学习，回来后又束之高阁。“请进来”，要记住，不是谁都可以来讲学的。要请“懂你”的人，知晓该校存在的问题、教师的思想动态、学校期待倡导的理念、教师的行为实态等，因此对专家的研究领域的考察，以及实现和专家的充分沟通就非常重要。

16、(15)见张孝纯《鳞爪拾遗》，发表于刘国正主编《我和语文教学》，人民教育出版社1984年出版。

17、英语作文对于考生而言，呈现出两个极端，英语基础好的人觉得拿中上的分数异常容易，但可能提分很难，英语基础差的同学觉得英语作文总是拿个垫底档次的分数，连写出来都异常困难。

18、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

19、1926年农历2月张孝纯先生出生于河北省丰南县。三岁时，过继给伯父，并接受他亲自进行的严格家庭教育。张孝纯是一个早慧儿童，5岁时已背过“三百千”和《古唐诗合解》中的全部绝句，并开始学作诗。6岁这年伯父生日，来了许多宾客，大家知道这个小孩会作诗，鼓励他作一首，还有宾客指堂前大公鸡为题，于是他当即口占一首《咏雄鸡》：

20、当然对于学习草书的朋友，孙过庭的书谱就更重要了，因为他的篇幅比较长，是学习草书字法和笔法的重要的教材。

21、造句：他们到处搬弄是非，传播流言、破坏组织内部的和谐。

22、(出自)：《郭沫若剧作全集编后记》：“革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。”

23、那忧郁的语调，那熟悉的签名，还有字里行间高屋建瓴的辞藻。

24、释义：意思是把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

25、针对新的教学评价体系，在日常教学中老师们该如何培养学生的核心素养呢？周老师建议从命题和备考的博弈、部分和整体关系、深度学习的开展、学生感悟提升等角度来重新结构课堂教学。

26、用兵如神释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

27、面对新趋势我们一定要把握住机遇，积极迎接挑战，深刻领会国际科技合作的战略意义，审时度势，高屋建瓴地构建新世纪国家国际科技合作的战略与对策。

28、确实，课程标准在以下10个方面与“大语文教育”高度契合：①提高语文素养，②贴近现实生活，③注重情感态度与价值观的导向，④积极倡导自主、合作与探究的学习方式，⑤高度重视语文学习资源的开发和利用，⑥开展综合性学习(语文活动)，⑦跨学科语文学习，⑧多读书、多积累、少做题，⑨重视口语交际，沟通听说读写，⑩加强汉字教育。

29、这短短十四字中含有八九层可悲的意思 :他乡作客 ,一可悲 ;经常作客 ,二可悲 ;万里作客 ,三可悲 ;又当萧瑟的秋天 ,四可悲 ;当此重九佳节 ,没有任何饮酒等乐事 ,只是去登台 ,五可悲 ;亲朋凋谢 ,孤零零地独自去登 ,六可悲 ;身体健旺也还罢了 ,却又是扶病去登 ,七可悲 ;而这病又是经常性的多种多样的 ,八可悲 ;光阴可贵 ,而人生不过百年 ,如今年过半百 ,只落得这般光景 ,九可悲 ,真是包括了无限的感慨 ! 我们非常佩服诗人高度的概括能力。”(肖涤非语)

30、出处：西汉·司马迁《史记·高祖本纪》：“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。”

31、结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。

32、明展：需要有大量连接词积累，能够在合适的地方借助连接词实现明确过渡；

33、(解释)：建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

34、造句：老师平日受到同学爱戴，这两天因生病请假，使同学有一日三秋之感。

35、他们认为，张茂才同志的报告统揽全局，高屋建瓴，重点突出，目标明确，措施得力，富有激情，充满感召力，是指导全市今后五年发展的纲领性文件，具有很强的指导性、前瞻性和可操作性。