自强不息的名人故事简短50字

1、(表达方式)整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．

2、投稿作品不得违反法律，不可含有虚假、欺诈、猥琐、色情、诽谤、侵害性等内容，不可鼓励犯罪行为，不可侵犯他人的版权、商标权、契约权利以及其它知识产权、隐私权等；

3、②文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；

4、在这期节目当中，最让我感动的是杨乃斌，一个在八个月的时候失去了听力的孩子，为了能够让他像健全人一样的成长。他的母亲，在他上小学的第一天开始就成了他的同班同学。

5、      片刻，房间里两个人都没说话，只有我的笔所发出的“高频率”响声，还有父亲略闻生气的声音．

6、从此，他醒悟了，开始发愤读书，立志追回被浪费的时间。九年以后，他研制出格氏试剂，获得了诺贝尔化学奖。

7、 请以“你是我最       的人”为题，写一篇文章。(自强不息的名人故事简短50字)。

8、题目一：央视《朗读者》第二期节目主持人的开场白：“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子；我们站着，不说话，就十分美好。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。而在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也失去了生存的意义，所以陪伴也是一种力量。

9、结合下面的两则材料，说说作为当代中学生，你从中获得了怎样的求学启示。

10、(误区指南)写成长中需要什么记叙文时，要用很多的文字来写一件关于“成长中需要什么”的事，少一些空洞的议论抒情． 

11、要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”“回忆”“烦恼”“快乐”“伤痛”……②说真话，抒真情，不少于600字；③除诗歌外，文体不限；④不要出现真实的人名、校名、地名。   

12、(误区指南)本作文有一个关键词语：“遇见”，在写时，切记不要围绕该词写假大空的文字，给人无病呻吟之感．应该写具体的事例来体现． 

13、后来通过演讲，他学会了如何利用一种假声，掩饰他那无人不知的暴牙，以及他的打桩工人的姿态。虽然他的演讲中并不具有任何惊人之处，但他不因自己的声音和姿态而遭失败。最终实现了自己的梦想。

14、小时候，我隔三差五的得到奖品，或是一朵小红花，抑或是一支笔，再不就是一个漂亮玩具。可长大后，得到奖品的频率越来越低，奖品的形式也变了样。一个盖着学校印章，写着“优秀学生”的笔记本；一本写着“一等奖”的书。是因为我不如以前优秀了吗？思索之后明白了--奖品的分量变了。 

15、(例文点评)小作者写了从没醒来到醒来的过程．作文中心是生活中总有遇到挫折，但要从多个角度看问题，学会发现生活中的美．结尾点明主旨．

16、青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

17、令人欣慰的是，越来越多的人已经懂得守护我们的传统文化的重要性。例如著名作家冯骥才实地考察并用所写文章表达了呼吁人们保护传统文化的迫切心声。他说：“民间艺术是民族情感与精神的载体之普查与记录是为了见证与记载一种历史精神。”是啊。倘若我们失去了珍贵的传统文化，我们的内心会不会时常感受到一种不能诉说的苦衷呢？更让我们感到欣慰的是政府的未雨绸缪。为了引导人们重视传统文化，国家设立了清明、端午、中秋三个传统节日，守护传统文化的决心不言而喻。是的，我们不想再看到自己的传统节日被别的国家抢先申请注册的事情重演。为此，我们有责任、有义务守护我们的传统文化。让它在世界的舞台上展现耀眼的光彩。

18、传承中国优秀传统文化的同时，不能停下开创新文化的步子。

19、在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。

20、      有时候，人比树脆弱。每个人都渴望成功，每个人都渴望能够青史留名，然而很多人的一辈子，只不过是过眼烟云，沉浮飘渺，空乏虚无。人死后，倘若不留下些什么，是会很快被别人遗忘的。也留下一圈年轮吧！用一生的拼搏和奋斗，用一生的执着和热情，用一生的仁和爱，去换取一圈年轮，也作为自己生命的见证！

21、   那是一只龟，一只追求梦想，永不言败的龟． 

22、(2)此题考查学生写半命题作文的能力。①补题：写好此题的关键在于补题。补题时要结合作文提示，遵循“避生就熟、扬长避短”的原则，根据自己的生活积累，选择自己最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。根据分析可知横线上可以填写：扬帆远航、沙漠寻宝、长城怀古、彼岸看花等。我们可以围绕这几个方面来写，任选一个来写就行。写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。文章可以写一件事，也可以用并列的语段，写自己想去几个地方，每一个地方用一段文字说明。②写作：这道半命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。如以“我想去草原”为题，写作时可以有这样的行文内容：我为什么想去草原；草原有多美丽；去了草原后，我的心灵会有什么变化等。③在写作时，注意要把题目补充完整；注意立意、选材和构思的新颖；注意书写的整洁美观。 

23、(审题立意)题目里面一个关键词语：“感谢”．这个词语可以这样理解你对我有巨大的好的影响或者为我做了积极向上的事情，我从内心特别感谢．从这个思路出发，可以写好作文．

24、第四则材料强调学习语文可以传承传统文化。材料引用外交官耿爽完美运用国学精华进行外交活动的事例，由网友的感慨明确学习语文的重要性，即语文学习可以继承和弘扬中华优秀传统文化等，提升中国的文化自信。

25、(思路示例)“本来我可以不留遗憾”，记叙文文体。自己和好朋友因为一件事情发生冲突，但当时两人都不愿意退让，说出伤害对方的话或者做过伤害对方的行为。后来自己醒悟，本来可以不留遗憾，但因为错过了道歉的时机，两人的友情却难以修复。

26、示例：“小说天地”社团活动主要分为由人物鉴赏和情节构思为主题的讲座和由阅读课和写作课构成的实践课程组成。其中阅读课会组织讲故事比赛和表演课本剧，写作课会进行小说创造和鉴赏，并且以上两种课程都会在学期末表演和展示学习成果。

27、(思路点拨)文首以题记的形式点明自己对××的痴迷，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕自己痴迷的是什么，又是怎样对它痴迷的，从这份痴迷中自己得到了哪些有益的启示与收获展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。

28、在当今社会主义建设时期，我们学习雷锋精神是非常有必要的。我们要以雷锋为榜样,让坚持学习成为习惯。坚持学习，是强素质、增才干、保先进的根本途径。向雷锋学习，重要的一点就是要学习他那种钉子般的钻研精神。我们应该努力提高自身的思想境界、道德情操、工作能力，确保在正确的道路上，把雷锋模范作用充分发挥出来，为实现学校的全面发展做出自己的贡献。

29、　　功夫不负有心人，通过不断地努力，博格斯终于成为NBA球场上一颗闪亮的明星。

30、(文体选择)题目要求为：以“原来，               并不遥远”为题写文章。选择记叙文、议论文都可以。

31、 (2)生命如花，离不开雨露的滋润，无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如清纯的甘露，滋润心田。什么是滋润你心灵的甘露呢？

32、张映亭,52届毕业生,号称“神投手",尤其单双手跳投“砸眼儿”命中率很高。

33、(思路点拨)从写作题材上看，“痕迹”可以是实实在在的“物”。可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单，它们是你求学路上充实的痕迹；可以是手上一个厚厚的茧和纸篓里无数张涂鸦的稿纸，它们是你漫漫写作路上的痕迹；可以是跑道上流下的点滴汗水和手上擦伤留下的伤疤，它们是你体能训练中进步的痕迹…它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟，由低落迷茫到逐渐坚定自己的信念。成长路上，总有这样的“痕迹”。可以写“痕迹”带给生活、学习哪些启发，对自己有何意义，在未来道路上，还应留下什么样的痕迹，以及怎么留下让自己最满意的痕迹。

34、本文紧扣题目中的“一群少年”，表现了自己从这些少年身上学到的教益。第一段开篇点题，并总领全文。文首则以杜小康为重点，先叙述杜小康的生活经历，然后表述自己从中得到的道理。最后一段收束全文，并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。

35、他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为美国发明家、企业家。他发明自动电报帮电机,留声机；实验并改进了电灯(白炽灯)和电话。在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大王”。

36、    人的前进需有标，只可让自己夺标，他人无可代替自己，我的超越以自己为标，须以他人为参考． 

37、     有的人自恃天分高，不愿脚踏实地地去勤奋钻研，结果只能是与成功失之交臂。北宋时期，民间有一个神童，名叫方仲永，五岁便可指物作诗。但他父亲只知带着他四处炫耀自己的才能，而没有引导他勤奋学习，最终他天分丧失，成为一个普通人。不肯勤奋学习，有过人的天分又有什么用呢？因此只有确立目标，为之奋斗，付出一定的代价和汗水，才会成为一个有价值的人勤奋造就成功优秀作文勤奋造就成功优秀作文。

38、文题二：此题考查学生写作半命题作文的能力。写好半命题作文的关键在于补题。本题可以从文题后的括号内选择词语来补题，也可以根据自己的生活积累，另外选择词语补题。补题后要认真审题，“阅读”限定了文章的写作对象及取材范围；“我”限定了写作主体及人称，文章必须采用第一人称，写自己的亲身体验与感受。“阅读让我____”的写作重点是“阅读”对“我”的影响。写作中应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。体裁上，可叙写阅读过程中的典型事情，回忆读书的五彩生活；可抒发爱书读书的浪漫情趣，抒发读书时的真切感受；可阐述读书过程中得到的启示，感悟到的道理等。

39、她在出生的第十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1887年与莎莉文老师相遇。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。

40、“世界这么大，我想去看看。”这真性情的话语引发了无数人的共鸣。青春年少的我们，也总是满怀着激情与梦想。有的想去扬帆远航，有的想去沙漠寻宝，有的想去长城怀古，有的想去彼岸看花……生活如此丰富，未来亦无限美好。

41、材料二：在哪里存在，就在哪里绽放。不要因为不满，就忘记了散发芬芳。

42、   我知道金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注．所以我不后悔． 

43、   认真阅读这则材料，选择你感受最深的一点，写一篇文章。要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目；③字迹工整，书写规范，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

44、   请以“把           留住”为题，补全题目，写一篇文章。

45、示例：2021年1月10日8点，实验中学举行了“走进小说天地”读书沙龙分享会。此次活动中，该校三个年级的同学积极参与，分享阅读心得，享受精神盛宴。实验中学通过这次活动，营造校园文化氛围，引领学生学会思考，感受人生，全面提高综合素质。

46、(误区指南)材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕中心来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。这就对写作进行了界定，我们写作文时注意不要跑题。

47、(写法点拨)从文本导向看来写成记叙文、记叙散文或议论文比较适合。其实，记叙文比较容易写。

48、　　你的眼神从焦急，倏的变成明亮．牵着我少了一只手套的手往假的方向走．我冻得快麻木的手，正在慢慢地找回自己的体温．我们两个人的脚印一直延续到了家，你一直没有放开我的手．我的手温热，你的手冰凉．

49、(2)有一则视频刷屏，视频里6岁的哥哥在教育4岁的弟弟。他们的妈妈作为医生在医院坚守，已经很多天不能回家，弟弟想妈妈，哥哥霸气地教育他：“哭有什么用？哭，妈妈就能回来吗？哭是解决不了问题的！”“别说妈妈辛苦，世界上有很多人比妈妈还辛苦。”6岁的孩子话语里透着坚定和刚强。有网友说这孩子大了肯定是个男子汉。

50、　　相信坐在电视机前的球迷们，都无不被姚明那一高大的转身而感动得热泪盈眶，心中为之一振。那一转身，略显悲壮，但更多的是向世人展现了一种王者的领袖气质，以及那种东方人特有的不屈不挠，永不言弃的精神。

51、(句意)指宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。

52、谢谢你，愿意忍受我的小脾气，陪我度过一个又一个困境．我拥有你的关心，拥有这一份纯纯的友情，拥有好多灿烂的梦想和对未来的憧憬．因为你，我不会再觉得自己一无所有，你让我感受到了满满的幸福．

53、      爱带给我的不只是温暖，也是我无穷无尽力量的来源，所以我要用爱所给予我的力量来使我的学业更上一层楼，用我最好的成绩来报答对我所给予过爱的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向虎山行。用我的实际行动来证明我并没有辜负对我有所期望的人，让他们嘴上挂满笑容，让爱永远伴随着我。补充给我力量。

54、(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。

55、东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，常常是废寝忘食。古时候男子的头发很长，于是他就想出了一个特别的办法：找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。

56、已有2000多年历史的"五道古火会"以燃放烟花的形式来庆祝丰收，是河北省赵县赵州镇南杨家庄村极具地方特色的传统民俗活动，深受当地人欢迎，具有很高的研究价值和艺术欣赏价值。2011年，这一民俗活动被正式列入河北省非物质文化遗产名录，杨风申老人是这一项目的传承人，负责制作活动所用的烟花。

57、唱起那首熟悉的歌　　风微拂，晨光微漾，眼前依稀汇映出你唱歌的摸样，桃之夭夭，灼灼其华…… 

58、(审题立意)“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。显然这个文题适合写成一篇记叙文，且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。

59、　　在这趟列车上，您陪我走了很长的路，虽然在某个时候，您可能赶上了另外一辆列车，但是在匆匆忙忙的上上下下间，我不会忘了您，我的老师． 

60、(3)示例：卧薪尝胆   闻鸡起舞    断齑画粥   悬梁刺股(意对即可)

61、(文体选择)本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文． 

62、华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫失学。回到家乡，一面帮父亲干活，一面继续顽强地读书自学。不久，又身染伤寒，病势垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，却留下了终身的残疾左腿的关节变形，瘸了。当时，他只有19岁，在那迷茫、困惑，近似绝望的日子里，他想起了双腿后著兵法的孙膑。

63、点评一：这篇作文令人惊叹，小作者在文中歌颂了如火焰般燃烧的落日，借此赞颂那些赋闲在家，却依旧心系国家的老战士、中国军人，由此感悟到：人生一世，纵然不能象太阳这样活得万众瞩目，至少也要闯得轰轰烈烈！文章描写优美，感悟深刻，特别是标题富有深意，既指天空的落日，又暗指人生的圆满． 

64、②在第二行顶格补上称呼“亲爱的同学们：”。

65、      一天24个小时，今天也是24个小时，所以把握今天，就是把握24个小时；把握一个又一个的今天，就是把握一个又一个的24个小时．把握一个一个的24个小时，就是把握一个又一个的今天．只有把握了一个个的今天，才能把握人生，明天的约定才会如期到来，如期的实现．

66、(思路点拨)以论题或论点做为题目。文首引出论题或论点，激发读者的阅读兴趣。文中可以按什么是爱国，爱国的意义，怎样做到爱国这三个方面展开论述。最后一段总结全文，得出结论，并升华论点。 

67、没有雷汞，就意味着无法造出迫击炮弹，没办法造出迫击炮弹，前线作战的新四军就得吃大亏。思来想去，吴运铎最终做出了一个大胆的决定，从旧的雷管里挖雷汞。作为军工专家，吴运铎深知这样做很危险，一不小心就可能性命不保，但为了能够早日研制出迫击炮弹，吴运铎早就把个人的生死置之度外。

68、      在学习中，父母每天在我临行时对我的千叮万嘱咐，使我在学习上不会丧失精力而落败；还有老师那语重心长的教育，更不会让我对自己失去信心，他们让我信心百倍，让我的成绩更上一层楼。 

69、      我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。

70、小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。班级准备开展“走进小说天地”语文综合性学习活动，请你完成以下任务：

71、   开始的时候，因为我每次的作业都完成的非常好，她总是特别关注我．而第一次月考，更是证明了我语文方面的突出．我还记得她每次上课时，都会看着我，对我笑．那是我见过大人们脸上最纯真、最干净的笑脸．她的眼眸明亮而纯净，充满着对我的肯定与支持，让我一路向前，向自己的梦想奋力奔跑．

72、(2)作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

73、(解析)文题一：此题考查学生写作命题作文的能力。写好命题作文的关键在于审题，审题时可结合作文导语及要求，抓住文题中的关键词来分析。“成长的记忆”是一个很宽泛的题目，可写的内容很多。在写作时，一定要阐明“成长”一词的重要性，这样就避免了空谈。“记忆”是这篇作文的写作对象，学生可以联系生活实际来选择写作的素材。行文时注意结构的完整，写法的灵活，主旨的鲜明，语言的流畅。 

74、　　妈妈是教师，我是学生，教师教导着学生。

75、2021年七——九年级名著导读+知识点大集合汇总

76、      我热爱大海，因为我有美丽的梦境，梦境则是对未来的美好的愿望． 

77、她拥有最美的眼神，带着她的眼神，我可以纵情的、勇敢地向希望的前方大步前进．

78、                                                                        变得更强     

79、这是一篇优美的抒情散文，以抒情为主，叙事为辅。作者情感充沛而真挚，用饱含深情的文字表现了自己对同学情的感激与珍视。本文的语言尤其精彩，文中大段的排比随处可见，既增强了作者的感情，也给人以感染力。无论从谋篇布局，还是从语言文字来说，这都是一篇难得的考场佳作。

80、   古人云：吾善三省吾身。拾起记忆的碎叶，丹桂飘香时的豪言壮志忘记了吗？茫茫人海中那双双期待的眼神遗忘了吗？别离母校时，老师的谆谆教导抛弃了吗？俱往矣，捋捋翻滚的思绪，问问我们自己，当初的愿望实现了吗？心中的梦想还在坚守吗？正如俞敏洪所说的那样，我们的生命，有的时候会是泥沙，你可能慢慢的沉淀下去了，一旦沉淀下去了，也许你不再为了前途而努力了，但是，你却永远见不到阳光了。