收集十个带谐音的歇后语

1、老九的兄弟----------老实。(老十)。

2、清水下杂面——你吃我看见(第65回尤三姐)

3、58)怀儿婆过独木桥——铤(挺)而(儿)走险

4、电线杆上绑鸡毛——胆(掸)子不小;好大的胆(掸)子

5、能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。

6、生：了解了“星、凤、蜀、祭”四个字的来历。

7、秃子打伞------------无法无天。(无发无天)。

8、张天师过海不用船----自有法度。(自有法渡)。

9、马蹄刀木勺里切菜——水泄不露(第24回郓哥)

10、半两棉花------------免谈。(免弹)。

11、闭门造车——自作聪明(比喻不问客观实际，不进行调查研究，单赁主观想象处理问题。)

12、锯了嘴子的葫芦——没口齿(第68回王熙凤)

13、谈话过渡：我们刚刚进行了紧张激烈的字谜擂台赛，大家不仅通过猜字谜积累了许多有关汉字的知识，而且从中感受到了汉字的无穷乐趣。下面就让我们轻松一下，进入谐音大舞台，再次感受汉字给我们带来的快乐!(板书：谐音大舞台)

14、(3)古诗：一人读自己搜集的古诗，指名说后半句。交流古诗中的谐音及其妙用。

15、推倒油瓶不扶——懒到家了(第16回王熙凤)

16、站干岸——-不沾事(湿)(第16回王熙凤)

17、四两棉花——谈(弹)不上梁山泊军师——无(吴)用

18、三个臭皮匠——顶个诸葛亮(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来) 

19、探索发现汉字的起源、演变以及神奇之处。感受汉字文化的无穷魅力，激发学生对汉字的热爱之情。

20、乌龟爬门槛----------但看此一番。(但看此一翻)。

21、外甥打灯笼——照旧(舅)嘴上抹石灰——白说(刷)

22、锯了嘴子的葫芦——没口齿(第68回王熙凤)

23、阅读研究报告《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。

24、学生根据拟定的计划，搜集体现汉字趣味的资料，小组合作进行相关资料的整理工作。

25、中华几千年的汉字文化，有着丰富的内涵、神奇的魅力。在课堂上，我选择活动式教学。纵观整堂课，由一个个精心设计的活动构建成。让课堂在中华源远流长的汉字文化的舞台上驰骋，让实践活动课堂富有文化味。

26、仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有，飞着的有

27、皮肉粗糙，骨骼坚强——各有一得可取(第93回猪八戒)

28、(5)《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》：自主学习，知道研究报告分为哪几个部分，这篇研究报告中是这样处理收集到的信息资料的。