巴尔扎克图片

1、我记的我看过一篇贾平凹朋友写的文章《啬皮儿贾平凹》

2、假如你能平静如实的观察自己正在发生的那股情绪，“抽离”的看着它，就像是看着另一个人的情绪。那么，你的情绪问题就会解决大半。

3、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

4、这本书里没有套话、空话，讲的都很实在，字里行间是李老师

5、在接下来的一周里，我们将跟随作者的步伐，感受巴尔扎克的平凡和伟大之处。

6、等船重归平稳后，他已不知道自己想要航行的方向，于是就孤零零的漂浮在茫茫一片的海上。

7、第培养卓越口才。口才训练就是开展听说活动，培养学生具备终生受益的口头表达能力。学校要让学生有当众说话的地方和机会，把话语权还给学生，让学生思考，让学生说话，让学生讨论，让学生争论，让学生真正地“说起来”。

8、如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！

9、固定布局                            工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板

10、从经济上：生产资料是以公有制为主体还是以私有制为主体是判定社会主义与资本主义的标准。资本主义以私营经济为主，没有政府干预或者政府干预很少。

11、他又去买地皮投资房地产、开发银矿，结果债主每天追着他屁股后面跑，他甚至一度从巴黎跑到国外避风头。

12、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德

13、于我们普通人而言，可能很难经历那么多，大部分人都在为自己的温饱而奋斗，无法选择去探索生活更多的可能性，更没有失败的自由。

14、千万别迷恋网络游戏，有本事就玩好人生这场大游戏。

15、我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。

16、“在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者之一。”                                     ——雨果

17、经典的中国历史普及读物，现今的初高中生，有一点历史基础的，差不多都是这套书培养出来的。

18、人有喜怒哀乐，当情绪达到沸点时，就会有某种体态语言宣泄出来，如手舞足蹈、捶胸顿足、呼天抢地等......，古今如是；当某个情绪点到达一定高度时就会用绘画的方式表现出来，这与绘画技法无关，如远古狩猎，狩得野牛一头，抑制不住心中的喜悦，绘制成画，宣泄心中的喜悦；中国明代徐渭，一腔抱负怀才不遇，笔墨挥洒，水墨恣意，为泼墨大写意之宗，亦为宣泄胸中块垒，(其诗云：半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中；洒脱中透着极大的无奈；)挪威表现主义画家蒙克，其作品《呐喊》撼人心魄，作者发抖、血红、扭曲、夸张、歇斯底里的表现，让人感到眩晕的恐惧，和恐惧后的焦虑、孤独。

19、当巴尔扎克逝世之后，一切的非议都烟消云散，人们也更乐意去关注他的作品，而不是他混乱的私人生活。

20、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧

21、人生真正的快乐，在于能对一个事业有所贡献，而自己认识到这是个伟大的事业。

22、就像今天我儿子媳妇领我们老两口出去玩儿，最后旅游结束后买的东西全部由我来抢着买单，并且还给亲家买了一份。回来后我又给儿媳妇转了钱。

23、 “金钱问题是他最得意的题目”，可以说他的《人间喜剧》“创造了金钱和买卖的史诗”。他对金钱的绝妙描写，既来自当时法国社会对经济利益的高度关注，也来自他一生追逐金钱和备受金钱煎熬的切身感受。他用他的笔忠实地记录了法国这一历史时期的社会变迁和人情世态，极大地拓展了小说艺术的描写空间，他的更大贡献还在于把小说创作提高到社会研究的高度，为此他把作家、社会学家、经济学家、历史学家、科学家和哲学家的职能融为一体，从而使小说成为一种表现力极强的艺术形式。

24、每次你以为我们的这位大作家该死心了，他总是能找到新的产业，然后花上一大笔钱。

25、《人间喜剧》是欧洲文学史上一座宏伟壮丽的丰碑。巴尔扎克原计划撰写137部小说，囊括四千个人物。尽管，后来只完成了91部小说和2400多个人物。但是，这些小说和人物是构成了一个完整的艺术社会，是19世纪法国社会风俗史的诗意画卷，更是当时巴黎上流社会的现实主义历史。

26、让我们一起进入今天的共读，去字里行间寻找答案。

27、青春如烟花般绚烂，也如烟花般易逝！装在脑子里的东西，才是真正属于你自己。

28、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

29、巴尔扎克还清了巨债，还买了别墅、车马。为了解上层生活，他开始涉足贵族社会，生活阔绰，这又使他入不敷出，筑起债台。但是，丰富的生活使他写出了反映19世纪上半叶法国社会生活的巨著《人间喜剧》。

30、是的，乐于反思，收获乐趣;乐于反思，收获教育的幸福。乐于积累，教育生活平和，又流有缓缓的幸福!

31、   1829年，巴尔扎克完成长篇历史小说《朱安d人》。这是第一部用“奥诺雷·巴尔扎克”的署名发表的历史长篇小说。尽管这部小说并没有在法国社会上引起巨大反响，却为巴尔扎克在文学界赢得了一个稳固的地位。1830年他先后发表了《婚姻生理学》、《城郊舞会》、《猫打球商店》、《高利贷者》和《驴皮记》等八部作品。早年生活中的种种挫折和苦楚让巴尔扎克以一种近乎自虐的勤奋态度写作。从1830年开始，他进入创作高潮期，以目不暇接的速度接连发表篇幅不等的小说数十部，部部都引人瞩目。及至1833年《欧也妮·葛朗台》问世，巴尔扎克已经是享誉欧洲的著名作家。

32、人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。

33、连他的文坛宿敌圣伯夫也不得不承认，“如果说巴尔扎克先生在法兰西以惊人的速度获得了巨大的成就，那么从欧洲范围来看，他的声誉则更加伟大，更加无与伦比。”

34、图片来源：《法国文豪巴尔扎克像(雕塑)》，

35、使人失去理智的不是迷幻药,而是金钱。一袁海荣

36、当你感到悲哀痛苦时，最好是往学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

37、30年如一日的“教育心”，也就是一颗“童心“。正如李老师在书中讲到：“童心”意味着理想、纯真、热情、好奇、良知……一个平庸教师和一个优秀教师的区别可以体现在许多方面，其中之一就是平庸教师的童心会很快随着时间的退役而泯灭，而优秀教师之所以优秀就是直到最后一次站在讲台上，他依然怀着一颗纯洁的童心。通过对文章的阅读，我对教师的角色有了客观的认识。教师无论从事任何学科，首先想到的自己是一名教育者，其次才是教学工作。在工作中不能就经验来处理事情，不能只看事情的表面现象，而要深入地考虑自己是否从科学的教育手段来解决问题。从事班主任工作，从事教师工作，能让自己的教育人生更加完整、更加丰富，能从另外一个角度来促进专业成长。正如我曾经看过的一篇文章中写道：教育就是反思与行动，爱抚与照料，对话与合作，引导与建构，促进与生长，教育就是互动与相互成全。从阅读中，我的思想上有了很大的转变，我有种被提醒被激醒的感觉，而如何将书中理念运用于我们的教学中，我觉得应该从关注学生的情感，尊重每个孩子，从宽松、民主、和谐的教学氛围开始，让学生只有对自己、对专业学习有积极的情感，尽可能的建立融洽、民主的师生关系，我们的教育才不会失败。

38、选择:1900没有选择下船，他选择守护自由的勇敢是值得每个人都去仔细思考的，对于我们每个人的人生的众多选择中，什么才是最重要的。

39、人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。走着走着，花就开了。

40、大概是巴尔扎克不希望世人知道他有这样一个叔父，所以将自己的姓改了，然后再给自己创造出一个新的身世。

41、相信生活是美好的，要有光明的希望，希望灭了，就算再美好的生活也只会被你自己弄得徒剩下黑暗。

42、茨威格是小说巨匠，尤其擅长中短篇小说的撰写，他注重对人物心理活动的细致刻画，《一个陌生女人的来信》便是他的作品。而这些特质，都自然而然地体现在茨威格的传记作品中。

43、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

44、这一波传播速度极快的疫情，又一次改变了很多人的生活计划与节奏。

45、下周我们将一起共读的是法国作家维克多·雨果的《悲惨世界》，这是由法国作家维克多·雨果在1862年发表的一部长篇小说，涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间。

46、   1829年，他发表长篇小说《朱安d人》，迈出了现实主义创作的第一步，1831年出版的《驴皮记》使他声名大振。1834年，完成《高老头》，这也是巴尔扎克最优秀的作品之一。19世纪30至40年代，巴尔扎克以惊人的毅力创作了大量作品，一生创作甚丰，写出了91部小说，塑造了两千四百七十二个栩栩如生的人物形象，合称《人间喜剧》。《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。但他由于早期的债务和写作的艰辛，终因劳累过度于1850年8月18日与世长辞。

47、而当时的主流文学界总是对司汤达嗤之以鼻，甚至毫不掩饰地评价：司汤达写的小说真够蠢的。

48、《悲惨世界》，江苏凤凰文艺出版社，2020

49、绘画是一种语言，和舞蹈、摄影、影视等一样，当人类情感和意识形态，发展到相对成熟阶段，独立的声音语言，已经不能满足人们心中意愿表达的需要，表情、肢体、艺术语言亦由此诞生，愉悦时的优美曲线，愤怒时的多锐角折线，这是人最原始的本能绘制，各种色彩也直接反应人内心的感受，梵高的《向日葵》，莫奈的《印象日出》《睡莲》，.....等表现了画者内心不可言语的世界态度。明末清初画家八大山人，亦在绘画中安放自己孤寂的灵魂，每每一条鱼，一只鸟，一只鸡，一棵树，一朵花，一个果，甚至一笔不画，只盖一方印章，少到不可再少，惜墨如金，以少少许胜多多许......其绘制的鸟皆白眼观世，立于危石之上，用笔极简，静穆疏旷，“墨点无多泪点多”，其用绘画语言表达了内心的高洁和坎坷的人生。

50、如果说以上两类操作只是过过嘴瘾，属于“对线”的基本范畴，是做任何职业的人都掌握的吵架技巧，那么相信，写出一本大卖的抄袭小说，似乎是只有作家才能做到“相轻”手段。

51、社会主义国家，就一般定义而言，就是实行社会主义制度的国家，或实行社会主义意识形态的国家。但对于何谓“实行社会主义制度”、何谓“社会主义意识形态”存在争议。

52、人要知道感恩，尤其像我这样孙子有亲家一手带大的。我最直接的感恩方式是我对儿媳妇超好，我想这是亲家最欣慰的事儿。要守住自己的老窝千万不要听从儿女的安排，卖掉自己的房子去给孩儿们在城里付什么首付，有多少钱就办多大的事儿，不要寄人篱下的生活在人家的眼皮底下，等到彼此闹得鸡犬不宁的时候，自己连个退路都没有。握紧自己的养老钱爹有娘有不如自己有，老婆孩子有还得伸伸手。时刻记得一定要握紧自己的养老钱，千万不要轻易地把钱都给了孩子。等到咱们失去劳动能力了，不能挣钱了那天再张口跟子女要钱的时候恐怕比登天都难。不要做守财奴当然了，如果条件好的，在留好自己的养老钱之外，也一定不要做守财奴，要适当地帮帮孩子们，现在孩子们的生活压力实在是太大了。要还车贷、房贷，孩子的奶粉钱等等压的年轻人都喘不过气来。

53、第追求整体的质量。面向每一个孩子，着眼于每一个学生在原有基上最好的发展。我们追求的教育，应该是面对每一个孩子，全面实施素质培养的教育，造就合格公民的教育，是让每一个孩子都能够得到他能达到的最好的发展的教育。无数“每一个”的成功，便汇成我们“整体”优异的质量。

54、《巴尔扎克像》，形神俱备，是一个全新的人体雕塑理念，当作品于1898年在沙龙展出时，激起了广泛的社会抨击。说它是“印象主义”，是怪异的、病态的表现，脱离现实的人体的塑造型式。有的尖刻的批评者甚至把这尊雕像说成是“麻袋里装着的癞蛤蟆”。作协拒绝接受它，作协主席——诗人扬·爱卡德因拒收订货而气愤得辞了职。作家左拉、法朗士、画家莫奈、劳特累克、音乐家德彪西等人，联合起来支持罗丹，并发表了宣言。

55、日本战后，在特别恶劣的情况下，岛田洋七的妈妈已经养不活他了，于是就把他委托给外婆——也就是超级阿嬷。阿嬷的生存能力超强，又特别乐观。这本书作为成长书，其好看程度和影响面，仅次于《窗边的小豆豆》。

56、1819年1月，巴尔扎克从法学院毕业，但也是同年，他拒绝了家人为他安排的公证人事务所的职位，而坚持要走文学道路。他在书房里放置了一座拿破仑塑像，在塑像的剑鞘上刻下字句：“他用剑未完成的事业，我要用笔完成！”但是，文学这条路谈何容易。他的第一部作品诗剧《克伦威尔》并没有获得预想的成功。迫于生计的压力，他先从事了出版行业，但是苦心经营三年，印刷厂和铸字厂终于全部倒闭，个人负下巨债。

57、《万物简史》(少年彩绘版)(英)布莱森接力出版社

58、如果这样的人出现在现实生活中，大概是不太招人喜欢的。事实上，18世纪的文艺圈、新闻圈、贵族圈，都对他嗤之以鼻，不放过每一个机会去挖苦讽刺他。

59、从文化上：国家和社会是倡导维护人民群众切身权益的文化习惯还是倡导符合资产阶级统治利益的“社会阶层文化”和“贫富差异文化”，各种腐朽思想和文化是否受到批判和摒弃是判定两种社会性质的标准。

60、一转过这家饭店的街角，就是一片乡野景色，再走十几步，就是一个古堡，它门口的木牌上写着：“沙希古堡，巴尔扎克博物馆”。

61、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。——鲁迅

62、发光不只是太阳的专利，你也可以发光。世上没有绝望的处境，只有对处境的`绝望。