举箸提笔造句

1、此时，老宅满目凄凉：院子里是一地的枯枝败叶；花厅里只剩下几幅清人字画和一张竹帘；以前家里收藏的朱红胆瓶、碧玉如意、板桥手迹等文玩古董，早已进了当铺。

2、作业：以“大同社会能实现吗？”为题写一段话。(300字左右)

3、 文中那些字词需要掌握积累好，请大家说说。

4、形容自己的手指头光滑，没法剥瓜子，丰子恺说它是“和尚一般”，哈哈，五个手指岂不是五个和尚吗？

5、(2)善用表示颜色、声音、形状等有质感的词

6、路上只我一个人，背着手踱⑶着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

7、1917年冬天，《朱自清年谱》有这样的记载：

8、请自选一个角度，简要赏析第⑨段文字。(可从用词、修辞、表现手法等角度赏析)(4分)

9、这篇散文写作上的主要特点是白描。全文集中描写的，是父亲在特定场合下使作者极为感动的那一个背影。作者写了当时父亲的体态、穿着打扮，更主要地写了买橘子时穿过铁路的情形。并不借助于什么修饰、陪衬之类，只把当时的情景再现于眼前。这种白描的文字，读起来清淡质朴，却情真昧浓，蕴藏着一段深情。所谓于平淡中见神奇。其次，作品还运用了侧面烘托的手法。如写儿子“看见他的背影”，“泪很快地流下来了”。又写父亲买桔子回来时，儿子“赶紧去搀他”。这些侧面烘托手法的运用，更加反衬出父亲爱子的动人力量。

10、▶梁启超：教育的本质，是教人不惑、不忧、不惧，顶天立地做一个人

11、上一句“提笔惊天地”，意思是：由于胸有成竹，感情充沛，提起笔来，下笔千言，一挥而就，情文并茂，流畅抒情，可以惊动天地。

12、____________________________________

13、关于奖励：每季度评选出优秀作品在县文联会刊《乐安文苑》上发表，推荐优秀作者参加县文联、县作协组织的各类采风活动；年底对全年所有作品进行总评(评选结果参考点击量、由专家打分确定，同一作者的多部优秀作品只取分数最高的一篇)，平台栏目分散文、诗词、小说三大板块，每个版块各评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名，优秀奖若干名，特别优秀作品设为特等奖。同时，召开《孙武湖畔》优秀作品颁奖大会，为获奖作者颁发获奖证书及奖品。为了鼓励对《孙武湖畔》的关注，根据文后留言的质量和数量，每季度评选9名优秀读者，年底一并奖励。   

14、比较孔子的“大同社会”、陶渊明的“世外桃源”及孙中山的“天下为公”的社会理想，说说为了“理想社会”的实现，三人分别怎么做的？

15、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿⑽，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

16、试想一下，换作是不懂传达美感的作者会怎么写这荷塘月色？

17、先生非常喜欢让孩子们分角色朗读课文，他做旁白。讲到《孔乙己》，“便排出九文大钱”、“伸开五指将碟子罩住”，先生单手持书，声情并茂；另一只手在讲桌上一“罩”一“排”，把孔乙己的吝啬与酸腐之气表现得淋漓尽致。读“举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”那低沉、凝重的语气使得我们感同身受，竟也无语凝噎。也曾被那“磬儿、钹儿、铙儿一齐响”的明快且带节奏感的语调儿感染，豪迈之情顿生。恨不能，“十步杀一人”，仗剑走天涯。

18、父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现“在、晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。

19、作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”

20、这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。

21、财物        ，人人           。

22、探讨作品主题时，师生们只是作为旁观者，并不曾融入作品，建立起作品与师生们的生活之间的关系。解读的是作者通过作品表达的思想，这一思想与教师的生活，与学生的生活都没有关系。

23、▶海峡之声·小小少年|成都市实验小学战旗分校二年级三班《童诗专辑》

24、①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。

25、在可爱的孩子中间，总会不断地收到孩子的问候：校长好，老师好。

26、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 鲁宾逊这部作品叫《鲁宾逊漂流记 》。

27、这篇散文的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化的语言，和文章所表现的民族的精神气质，和文章的完美结构，恰成和谐的统一。没有《背影》语言的简洁明丽、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。《背影》的语言还有文白夹杂的特点。例如不说“失业”，而说“赋闲”，最后一节因父亲来信是文言，引用原句，更见真实，也表达了家庭、父亲的困境和苍凉的心情与复杂的感受，同时，文白夹杂的语句，也笼上了一层时代赋予小资产阶级知识分子的特殊语言色彩。

28、然而，凝聚着父爱的大衣，最终的归宿却令人惋惜：

29、①保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移的信念，的在革命斗争中锻炼和d的教育下成长的共产主义战士。

30、通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。

31、他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

32、征稿要求：体裁以小说、散文、随笔、诗词、诗歌为主，小说类作品一般不超过5000字，散文类作品一般不超过3500字，单首诗歌一般不超过30行。作品要求内容积极健康向上，同时要具有一定的思想性、文学性和可读性。

33、  一个人离开家，到一个陌生的城市工作，闲暇之余，几无应酬或娱乐，大部分时间索性把自己丢在办公室里，或读读书，或听听歌，或做点手头的事；远离喧嚣和纷扰，不失为一件自在、惬意的消遣。

34、付出爱，一定会得到爱。尤其是校园里的孩子。

35、选贤(   )举能(    ) 不独亲( )其亲