与劝勉有关的俗语

1、神童和天才，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。

2、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

3、万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

4、灵感是从来不拜访懒汉的。学成巧，总是巧；装成巧，惹人笑。

5、(孟郊)九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

6、请把下面的事物和对应的品格用横线连起来。生完成连线题。

7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。钟不敲不鸣，人不学不灵。

8、能围绕文章的开头和结尾展开交流，体会这样写的好处。

9、聪明靠努力学习，知识靠平日积累。刻苦学习的人总能实现自己的愿望。

10、前言：我是普通农民，将近古稀，只读到小学六年级。为勉励孙儿们，潜心学习，热爱生活，养成良好的习惯。经常为他们写几句俗语，希望孙儿们成才。特选了几段，与朋友们分享交流。

11、(参考译文：当人触犯了你的时候，不要与他计较，事情过后心境自然会平静下来。秋天到了，漫山遍野都是秀丽的景色，春天来了，到处弥漫着醉人的花香。)

12、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。读书破万卷，下笔如有神。

13、能联系读过的古诗，了解哪些事物被赋予了人的品格和志向。

14、“菊残犹有傲霜枝”反映了作者孤高傲世的高洁品格，秋菊也比喻坚贞不屈的人。

15、(3)还有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向？

16、“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平静”说明父亲经历了残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

17、(参考译文：人生一世，就像白驹过隙，瞬间即逝。)

18、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸

19、不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

20、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫)别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

21、“妓女”在春秋时期就出现了，据说诸葛亮的偶像、齐国丞相管仲开设了历史上第一家妓院。

22、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

23、做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

24、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

25、小妙招：借助文言文里学过的字的意思，推想词语的意思。

26、早知今日读书是，悔作从来任侠非。-《杂曲歌辞·缓歌行》唐.李颀

27、崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

28、(刘彝)多行不义必自毙。(左传)尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

29、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

30、水不流，会发臭；人不学，会落后。早起多长一智，晚睡多增一闻。

31、   通过外貌描写，把骆驼祥子这一普通但又有自己特点的北京劳动人民形象展现在我们的眼前；“脸上的精神”“头上永远剃得发亮”等描写，也体现了他积极向上的生活态度。

32、《我的发现》栏目穿插编排在二年级的《语文园地》中，共编排9次，每册2—3次。此栏目以学生自主发现的形式呈现，揭示汉字的构字规律，提高识字效率，目的是鼓励学生形成“发现”意识，让主动学习成为习惯。

33、百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

34、请同学们运用文言文学过的字的意思，理解其他词语的意思。

35、(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

36、从“各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论”可以体会到他们讨论的内容很深入。

37、   第三天阅读打卡活动如火如荼地如期开展，孩子们摆脱了“参考答案”的束缚，答题思路多元化，解题方法多样化。

38、精神的浩瀚想像的活跃心灵的勤奋：就是天才。狄德罗

39、对于这个话题，老祖宗留下的话鞭辟入里，能对世人起到很好的警示作用。因此，为了家庭幸福，还是钟情于属于自己的那个她(他)吧！

40、靠父亲的学识成不了学者。活到老，学到老，一生一世学不了。

41、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

42、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

43、努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。