吴下阿蒙造句比喻

1、    士别三日当刮目相待，何况我们都已经几年没见了，我再也不是当年的吴下阿蒙了。(吴下阿蒙造句比喻)。

2、(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

3、孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君；关心部下，对部下要求严格，善劝。

4、深霄(    )      历尽心血(    )      一反即往(    )

5、但当涉猎        但：  只是          

6、完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。

7、非复吴下阿蒙(     ) 大兄何见事之晚乎(     )

8、本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。

9、A.7月3日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。

10、往事：古义­­­­­­­­­­­­­­­­_______________        

11、(2)《说和做——记闻一多先生言行片段》所记叙的闻一多先生是一位            、            、民主战土，该文的作者是            。

12、(4)只，只是        粗略地阅读        (5)了解  指历史

13、(6)大兄何见事之晚乎；   长兄怎么认清事物这么晚呢？  

14、孰若(          )孤？孤常读书，自以为大(    )有所益。”

15、                                                                          

16、中国可以“强硬”,据理力争维护国家的核心利益的根源在于今天中国已非“吴下阿蒙”

17、(9)即更刮目相待                                           

18、上了大学，我感觉自己再也不能和一起的那个吴下阿蒙相比了。

19、总结全文：本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。

20、仿写:                                                     

21、仿写:                                                     

22、(1)卿今当涂掌事，不可不学      (2)孤岂欲卿治经为博士邪

23、博士：古义­­­­­­­­­­­­­­­­_______________        

24、造句： 马湾有鬣，德小是崇，先生天游，而人曰佳墉。

25、(1)青年人写信，写得太             (轻率 草率)，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

26、①以为：认为。②益：好处。③乃：于是，就。④始：开始。⑤就：从事。

27、马湾有鬣，德小是崇，先生天游，而人曰佳墉。嗟乎！非吴下阿蒙。(明·徐宏祖《徐霞客游记·续篇》)

28、(3)不以为然:                                                     

29、淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

30、三国的时候，孙权手下有一位名将叫吕蒙。因为小时候家里贫穷，没有机会上学，读的书很少，所以学识浅薄，见识也不广。

31、D.吕女士，您好!7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场!

32、C.吕女士，您好!7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您莅临指导。

33、(3)“做”了，他自己也没有“说”。     (    )

34、(4)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。     (          )

35、(4)但当涉猎                                         

36、下列句子中的标点符号使用有误的一项是(    )

37、表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。

38、造句： 世界也刮目相看，东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。(朱自清《这一天》)

39、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

40、吴下阿蒙：咱们应该起劲进修，不做吴下阿蒙。

41、(1)蒙辞(       )以军中多务(      )

42、(1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。

43、                                                                       

44、                                                                               

45、比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。

46、吕蒙:                                                           

47、例:他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

48、调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。

49、(7) 阅读全文，说说吕蒙的变化对你有什么启示。

50、吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。

51、释义:指三国吴名将吕蒙。语出晋．虞溥《江表传》。后用「吴下阿蒙」比喻学识浅陋的人。△「刮目相看」Emoji符号:吴⬇(这是本站原创收集整理的汉字“吴下阿蒙”对应Emoji表情符号“⬇”，为汉字添加生动形象的符号⬇、对照PNG图片及动画GIF图，也方便大家复制粘贴到社交媒体等地方，点击Emoji符号"⬇"和图片链接还可以查看该符号在《EmojiAll表情词典》中更详细的介绍。)成语详解典故说明:三国吴将吕蒙本来没读什么书，有一天吴国君主孙权把他找去，跟他说：「你现在已独当一面，承担重任了，最好增长一点学问来开拓心胸眼界。」吕蒙当场回复孙权说：「在军中，甚为忙碌，恐怕找不到时间读书。」孙权说：「再忙，也没我忙。回去赶紧从《孙子》、《六韬》、《左传》、《国语》和三史读起。要记住孔子也说过：『与其一天到晚都在空想，不如定下心来去好好读书。』汉光武帝在军务操劳中，仍然手不释卷，曹操也说自己老而好学。你何不以他们为榜样，好好勉励自己呢？」吕蒙听了以后，下定决心苦读群书。果然学识精进，甚至于连一些硕儒书生都不如他呢。后来鲁肃暂代周瑜处理军务，有一天到吕蒙驻守的营区去巡视。鲁肃本来有点轻视吕蒙，结果经过一番谈论之后，自己反倒显得见识不如吕蒙。这时候，鲁肃不禁用手拍著吕蒙的背，赞赏著说：「我原本以为老弟只会带兵打仗，今天一谈，方才知道老弟学识英博，已非当日那个粗汉子吴下阿蒙了！」吕蒙一听，立即说：「这就叫士别三日，应该刮目相待了！」后来「吴下阿蒙」这句成语就从这里摘录出来，比喻学识浅陋的人。

52、①士别三日：有抱负的人分别几天。泛指多天。②即：就。③更：重新。④刮目：擦拭眼睛。⑤相待：看待。⑥何：为什么。⑦见事：知晓事情。⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。⑨遂：于是，就。⑩拜：拜访，拜见。⑪别：告别。

53、    解释：秦王对荆轲说：“起来，把拿的地图取过来。”荆轲就取过地图奉献上去，打开卷轴地图，(此处解释张冠李戴了，谢谢大家提醒。))

54、再看吕蒙。读书使吕蒙的言谈大有智慧，所以鲁肃的语气重在惊叹："卿今者才略，非复吴下阿蒙!"吕蒙也仅说了一句话："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!"

55、④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

56、示例:几天不见，你的变化可真大啊，真让人刮目相待。

57、悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。

58、②但当涉猎，见往事耳。                          

59、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?  

60、一拥而上读音： yī yōng ér shàng释义： 一下子全都围上去。形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。出自： 明·罗贯中《三国演义》第六十七回：“吕蒙亲自擂鼓，士卒皆一拥而上，乱刀砍死朱光。”

61、(5)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。