有关教育教学的名人名言

1、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

2、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

3、要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基 

4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

6、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

7、生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对人要真诚。一切为了孩子，为了一切孩子。(有关教育教学的名人名言)。

8、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

10、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

11、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

12、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

13、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师团体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基　

14、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

16、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

17、用宽容的心态应对待学生，学生会更加可爱；用欣赏的眼光看待学生，学生会更加聪明。—不凡老师

18、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

19、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

20、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚

21、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒

22、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克《教育漫话》

23、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

24、教育的真谛不是注满一碗水，而是点燃一盏灯。—武当不凡老师

25、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

26、(汉乐府《长歌行》)百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

27、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

28、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

29、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

30、教学的艺术不仅在于授之以渔，更在于相机诱导。——武当不凡老师

31、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

32、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

33、教育家、革命家、政治家，曾任北京大学校长，革新北大，开学术与自由之风，使北大成为新文化运动的发源地。