找朋友

1、教师："小鱼要找朋友，看看它找谁当朋友、"

2、(2)如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、小鸭有了小青蛙一起在河里游泳，这回心情怎么样了？(开心、快乐)你是怎么知道的？(脸上的表情)

5、这像绳子是哪个动物朋友呀，(猜)你怎么知道的？我们一起来把它拉出来好吗？123拉呀拉，出来了，是什么呀？

6、《纲要》明确指出：教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验的视野”，幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育，是一种以幼儿生活为特征的教育，这就要求我们要立足幼儿的生活实际，紧密联系幼儿的生活来开展教育。像我班小朋友午睡起床，常有孩子把鞋子、袜子拿错、穿反。根据小班幼儿年龄特点，我设计了以鞋子、袜子、鞋垫为活动材料的《找朋友》数学活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教”的目的。

7、(3)请幼儿为自己鼓劲，提升幼儿的自信，同时鼓励爱动脑筋的小朋友。

8、最深奥的道理其实都是我们很小的时候就在嘴里天天唱的

9、去小区的小超市买东西，给了十块钱，收银员是个老大爷。

10、活动准备：flash《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干。

11、这类恋爱通常都不会有好的结果，靠着一个攀比的心态去恋爱，很难对双方都有所交代。往往是以一方的受伤或者双方的受伤而告终。

12、第一个游戏结束时，幼儿为大树找到了十个不同的朋友。神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花，最后大树真的开出了10朵漂亮的花。

13、出示鞋子、袜子、、杯子等，这么多的东西，你们家有吗？

14、师:老师今天还带来了另一个玩具朋友，它是谁呢？嘟嘟……嘟嘟……汽车汽车在哪里？快来让我找一找。哦，找到了，汽车汽车在这里(出示汽车)。

15、只有自己的方向定了，才能找到一起的伙伴和恋人。这样就会像那些模范恋人，即使毕业也没有分开。

16、(2)请幼儿讨论：怎样让蓝花变成和黄花一样！

17、如果你们以后没有相处的机会，那彼此两人只是通过某一个方面才会有联系。

18、2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

19、当然在学生时代，那时候的年青很幼稚，也许大家在两个人之间，都有过这种无话不谈的情况，可是后来呢？。(抠鼻)

20、教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进行歌表演。

21、我有一位同学，他在大学时谈了一段糟心的恋爱，有一段时间他的状态就是浑浑噩噩。最后的结局也不是很美好，但是对他个人的成长而言，那段恋爱是一笔财富。结束之后整个人都变了，变得更加上劲与用功。后来他向我们讲述这个故事时，非常感谢那位女生对他的影响。

22、美术活动：幼儿进行折红活动(爱心)，送给自己的好朋友

23、师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！