麦田里的守望者好词

1、千帆过尽，回首当下，那份真挚的爱恋已渐浓渐厚，被风霜演绎成相濡以沫；那份质朴的友情已渐久渐纯，被时间定义为地久天长；那些不悦的过往已渐行渐远，被日月洗涤的荡然无存.经历中的那些相亲相爱，相知相伴，历经岁月沧桑，尘埃落定，缘变为美好的回忆，铭刻在生命的年轮里.历经风雨洗礼已然在灵魂中升华，成为陪伴你一生的念想.在风轻云淡的日子里，安静的守一方净土，淡然的处一世红尘，尽情的享一家欢乐.舒了眉，醉了心，天涯路修行一生.

2、B、路上的风景等描写，这里要与所选择的心理相符合，高兴的就写优美的风景，忐忑的就写得暗淡些，或者用衬托手法，表现自己无心欣赏景色。C、亲戚迎接寒暄的场面描写。

3、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。

4、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。

5、它是我和丽思幸福的见证。当丽思接过这份特殊的礼物时，我看到他那美丽的大眼睛中闪烁着激动的泪花。

6、当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。

7、是的，宽广的空间给人时间也无边无际的感觉.

8、背景是美国的五十年代——这个对美国来讲很特别的时代；这个虚无缥缈的时代。物质生活很富裕，精神生活却很空虚。于是，“静寂的五十年代”作为全书的背景来充分展现一个中产阶级子弟苦闷、彷徨的精神世界再合适不过。也许只有在那样复杂的背景下，才有那样的矛盾。物质生活和精神生活，现实社会的丑恶和自我内心的纯洁的矛盾。在这样消极的世界里，霍尔顿不愿和那个年代合拍，不愿与这个世界同流合污，但是它没有足够的力量去改变。但是我想，他最好的一点在于它还能有所追求，有所思考，比如他向往东方哲学，和他的理想——“长大后当一个麦田里的守望者。我整天就干这样的事。”

9、重重叠叠：容一层又一层地摞在一起的样子重重叠叠的山峦。

10、我的老练和勇敢是任何一个同龄的孩子都不可及的，但这些优点是我用沉重的代价换取的。

11、彼得·潘永远呆在永无岛上，呆在他的童年里面。而且他会飞，每个人都疼他，所以他任性得一塌糊涂。他总是伤害爱他的人，他从来就不考虑别人心里是否难过。

12、《牛虻》摘抄：好词你随便写两个好了好句：·那是六月里一个炎热的黄昏，窗子都开得大大的，百叶窗却半开半掩，好保持屋内的荫凉。

13、----雷米这不仅仅是食色性也这么简单，你明白吗？我可以是我，我也可以不是我，去掉那个我字，才是真正的我。当一个人被剥夺的一无所有的时候，他就危险了。

14、不管那种离别是伤感的还是糟糕的，但是在离开一个地方时，我希望我明白我正在离开它。如果不明白，我甚至会更加难受。

15、小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在

16、狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养

17、我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万的小孩子，附近没有一个大人，我是说—除了我。我呢。就在那混帐的悬崖边。我的职务就是在那守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住—我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。

18、4如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白.

19、从小到大，我生病的次数并不多，因为我总是很害怕我会令你担心，所以上天仿佛也很眷恋我。每次每次，我生病时、你总会为了我而请假不上班；我看病时，你总会为了我而很紧张的问医生我严不严重；我不想吃饭时，你总会很细心的为我煮适合病人吃却又很美味的食物；我吃药时，你总会哦为我准备一些我爱吃的小点心或糖果……这些小小而温馨的画面，我全都有珍藏在专属于妈妈的心底相册里。

20、可是她长得很高，很美，有一双明亮的灰色眼珠，又乌又密的头发垂在脸旁，衬得两颊很红润。

21、飞鸟、清风、海浪、自然界的万物不都在用美妙动听的歌声赞美造物主吗？我也要用同样的歌声赞美她的儿女。从今往后，我要记住这个秘密，它将改变我的生活。

22、万籁无声。只有打出来的骨牌拍在紫檀桌面上的声音，在初夜的寂静中清彻地作响。

23、我们也许会同情，会愤怒，但不会想到去击杀那些原本与我们无关的作恶者。别人的苦难，终究是别人的，我们的克制，多半源自于不曾感同身受。

24、你你我我，多少迷离，宛如镜花水月，但终相信缘定三生，仍不放弃……皎洁明月，独上西楼，淡云如梦，缠缠绵绵，绵绵缠缠.多少故事尘埃落定，或分道扬镳；或擦肩而过；或柳暗花明；或相濡以沫.无论每一次故事的收场，皆来前世修行.流泪或微笑，都不是最终的答案，最后的是淡然，安心若素，点燃心境的是一丝情感.触动心境，只敢一个人品尝，将其深藏一隅，只看当下，往事不可明晰.多少感叹多少唏嘘，只叹风不住，尘不停，花怎能留，只有飘零罢了，只有无奈罢了，只有随风而去罢了.琴如玉，月如霜，人物皆相忘.

25、③按人物(de)活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。

26、1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的

27、倒叙手法。停电前在干什么(场面描写)——突然停电的反应——某人提议要干什么(可以是自己，也可以是别人，甚至不点名)——事件描写——最后的结束——结尾点明这个晚上的难忘《取暖》：记叙文。

28、彼得是个经常忘记别人的人，或者说他从来就没有去爱过别人。

29、这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

30、希望可以帮到你O(∩_穿锭扁瓜壮盖憋睡铂精∩)O~~~

31、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情

32、她有一张的脸蛋红彤彤的，一双小水灵灵的眼睛，高高的鼻子，红红的嘴巴，小小的手和脚。她的爱好有很多，比如：画画，跳舞，唱歌等······

33、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

34、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里.水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

35、先建立情感系统，而非主题系统，用情感去升华主题，而不是用主题定格情感。

36、“眼看迈克尔就要坠到海面上了，彼得·潘才飞快地冲下去，一把抓住他。彼得·潘这一下干得可真漂亮，但是他总是等到最后那一瞬间才去救人，而且，他好像是在故意炫耀自己的本事，而不是专门为了救人。”

37、另一种：编故事，我喜欢编科幻的，但这需要天赋和能力，但你可以编这个世界的。说一个年轻男子去创天下，挣了好多的钱，却没了亲情，家庭，后来愕然回首，丢掉繁忙的生活，过上简单的生活，才最终体味到快乐。简单真好这个主题马上凸显。

38、我要用爱摧毁困住人们心灵的高墙，那充满怀疑与仇恨的围墙，我要铺一座通向人们心灵的桥梁。我爱雄心勃勃的人，他们给我灵感；我爱失败的人，他们给我教训；我爱王候将相，因为他们也是凡人；我爱谦恭之人，因为他们非凡；我爱富人，因为他们孤独；我爱穷人，因为穷人太多了；我爱少年，因为他真诚；我爱长者，因为他们有智慧；我爱美丽的人，因为他们眼中流露着凄迷；我爱丑陋的人，因为他们有颗宁静的心。

39、不知道那些窗户里究竟在发生些什么。但是亮着灯，就意味着生活.意味着希望。

40、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶

41、从今往后，我要爱所有的人，仇恨将从我的血管中流走，我没有时间去恨，只有时间去爱。

42、写好作文有两个好办法，一是多写，写多了就会下笔如有神了，一是多读，看书多了好的思路就有了。

43、过去属于死神，未来属于你自己。趁未来还属于你的时候，要好好抓住未来，心思要用的是地方，不要去多想当年干了什么，说不定会伤害了谁，要多想想今天能够干些什么，好有助于他人。

44、·那天晚上你对我所说的话我并没有忘记，我也永远不会忘记。但是我总得走我自己的路，奔向我所看到的光明。

45、“既然他把那些事情忘得那么快，”文蒂深思地说，“怎么指望他能一直记住咱们呢？”

46、这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之这样，显得卷面美观。

47、四处都被白皑皑的雪覆盖着，北风呼呼地吹，沿途静悄悄的，没有一点活力的声音和色彩，有的只是崎岖不平又打滑的路。这一切都让我们的心情变得更差了。

48、爱从不过期，因为它有你的维持。流逝的时光却从不妨碍你对我的爱。

49、自习课上，同学们纷纷低头各顾各的做着作业。一不小心，笔滑落在地，捡起来一看，笔头已断。我着急万分：怎么办呐，我只有这一支笔了。环顾四周，大家都忙的不亦乐乎，哪有时间管我的事。这时，从前面贴心地递过来一支笔。这举动虽小，但却真正温暖了我。这仅仅是一个简单的动作，但它却可以让我温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。温暖，就这么简单。

50、安然无恙：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。

51、Apart from tears, only time could wear everything away. While feeling is being processed by time, conflicts would be reconciled as time goes by, just like a cup of tea that is being continuously diluted.

52、无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

53、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

54、我拿起餐巾擦鼻子，又把餐巾叠成领带，卡比笑得仰面朝天，将军则笑弯了腰，一脚把我从座位上踹下来，打算自己吃午餐了。

55、神魂颠倒、哭哭啼啼、甜言蜜语、鲜血淋漓、别出心裁、时时刻刻、一举一动、瘦骨嶙峋、傻里傻气、唉声叹气、倒楣、腻烦、荒唐、壁橱、橱门、印第安、大声嚷嚷、瘦骨磷晌、烦恼、一举一动、眼巴巴、假模假式、懊丧、高加索、讽刺、信口开河、琢磨、胸脯、伪君子、娼妇、假惺惺、揣摩

56、一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或是分层解题。

57、我要用全身心的爱来迎接今天。我该怎样行动呢？我要爱每个人的言谈举止，因为人人都有值得钦佩的性格，虽然有时不易察觉。

58、·“那也没有什么关系；我就是我。我奉到了天主的启示，我就要为此而献身”——阿瑟·“你是我眼中的光，心里的愿”——圣经·“为我失丧生命的，将要得着生命”——圣经·阿瑟站起身来，吻过神父的手，便脚步轻轻地穿过那露水点点的草地走了。