年度师德表现个人自评总结

1、俗话说：给人一碗水，自我首先要有一桶水，并且这个水是流动的水，一桶用不完的水。所以，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。时刻发现自我的不足，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。异常要注重素质教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。

2、各学校要制定并公开师德违规处罚制度，在发现有教师违规行为时，遵从有关的法律法规，及时做出处罚。

3、１、角色反思,重新认识。过去,在教师队伍建设工作中往往就是学校制订计划，教师被动地执行计划。而今,随着基础教育课程改革得推进,学校不仅要把课堂还给学生，同时要把学校还给教师，把创造还给教师,给教师提供发展得空间;对教师来说,也要重新认识自己,重新定位自己得角色，确定正确得人才观、价值观、教育观与发展观。ﻫ ２、自定规划，自主发展。教师在发展得过程中首先需要确定奋斗目标,并按照自定得目标制订发展计划。教师要把发展变成一种自觉得行为,而不就是简单地完成任务。学校要认真研究可操作得教师自评指标体系,在开发教师自评指标体系时，应该注意得就是教师自评本质上应就是一种发现问题、改进教学得自我诊断。为此,对影响教学结果得有关因素进行评价可能比简单地评价教学得结果来得更为有效。因此,我们应将自评得指标集中在影响教学效果得因素上。

4、为保证公平、公正，对考核小组成员进行交叉组织分工，采取考核小组成员包班进教室的办法，统一时间，统一行动。各位执行测评任务的老师，深入被测评的班级，先向学生说明学校十分重视教师师德师风建设，介绍学校开展师德师风建设的情况，指导学生配合学校做好教师师德师风测评工作，正确填写评议表。

5、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

6、关心学生，热爱学生，平等对待学生。我自己在较年轻时，火气很旺，也常训学生，学生不听话，随着年纪变大，对学生的感情增加，这种事情也就少了，现在我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉：是只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。

7、值得注意的是，山西省教育厅同时规定，山西省内所有在任中小学班主任，在作个人师德报告时，必须同时报告本班学生座位安排和调换规则。

8、这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的"爱心服务站"受到了家长的欢迎，在那能够和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一齐学习。

9、全省中小学教师师德考核工作，在省教育厅统一指导监督下进行。各市、县(区)教师师德考核工作在本级教育行政部门的指导监督下，以学校为单位具体实施。

10、　　建立了良好的园风园貌，心往一处想，劲往一处使，爱园如家的思想已慰然成风。为幼儿园的工作，大家乐于奉献，不计报酬，这学期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅、用油漆涂刷户外活动器械，外墙漆装饰墙画等，节约了费用3000元，幼儿园面貌一新，幼儿在舒适的环境里成长，家长对我们的工作给予高度的赞扬。

11、有教育调查证明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。

12、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自我的课堂教育何谓有所发展那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自我停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今日，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。

13、作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!

14、　　总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水。

15、本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

16、我是一个优秀的教研组长。自20xx年担任本校的语文教研组长以来，我做了大量工作：

17、各学校要对照中职、中小学教师职业道德规范，结合各类岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则及各类评议样表，经教代会通过后实施。

18、在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动进取肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

19、　　首先，教师通过学习获得的职业道德理论知识只有通过亲身实践的体验，才能转化为教师的职业道德素养。

20、　　反省是通过自我批评、自我解剖，以求达到自我否定、自我改造和自我完善。教师写反思日记是一种很好的反省途径。(反思日记的含义是指教师把教育情境中发生的事情、自己的所做作为、学生的反应等记录下来，而后进行反思。)

21、(7)在招生考试、职务(职称)评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的；

22、总而言之，经过师德学习，我认识到加强师德修养对自我教育教学工作的推动作用。我相信自我在今后的教育生涯中必须会不断提高对教师道德的再认识，规范自我的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

23、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。