为中华之崛起而读书教学反思

1、立德树人是根本，而爱国主义又是德之本。因此我们的家长，老师不仅要自己满含深情地爱自己的祖国，而且把这种美好、圣洁的情感传给孩子、学生，从小就培养他们为中华崛起而读书的志向，长大后在各行各业为祖国奉献自己的力量。

2、少年时代的周恩来，以他的言行，为我们树立了榜样。他的“为中华崛起而读书”的誓言激励我们，像风帆，像羽翼，勤奋学习，不懈努力，把祖国建设得更强大更美丽更壮观。

3、著名诗人艾青写过这样一句诗：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉！

4、自控力差导致上网课注意力难集中，眼看屏幕，心不在焉。身在曹营心在汉，看着是听网课，实际上吸引你的不是课的内容，而是屏幕上的其它内容，有的同学借着互动面板聊天，有的只顾着点赞，一节课点了几万个赞，至于网课讲了什么内容，糊里糊涂。更有甚者，开着网课人不见了，看着数据很足，其实学生本人根本没听。一个家长说她孩子拿了两个手机，一个在听网课，一个在与聊天。试问这样怎么学习？成绩当然会下降，不下降天理难容啊。(为中华之崛起而读书教学反思)。

5、(填写住宅大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、浴室的电脑各自的功能、怎样工作的情况。)

6、第11~14自然段写12岁刚到东北，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。

7、为中华之崛起而读书是总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

8、读完了这篇文章，我合书沉思。12岁的周恩来立志为国家强盛而读书，一语道破了读书的意义。腐败的旧中国，内忧外患，实难深重，一些大人都熟视无睹。

9、写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理的事，从中体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

10、前几日，教育部副部长指出：如果许可馨的一路成长中，父母尽到了该尽的责任，对孩子有正面引导，告诉她“你是一个中国人，不应当干出损害国家的事”，她也许就不会发表这样不当的言论，伤害同胞的感情。

11、老师很想去参观一下电脑住宅，哪位同学能为老师解说吗？请你挑住宅的一处进行解说。

12、从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。

13、“他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。”

14、第一件事(1-6自然段)：12岁的周恩来刚来到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。

15、不自控导致学生经不起诱惑。游戏上瘾，再难戒掉，学习再也不会上心。一个成绩优秀的高一年级学生，一次网考后成绩下降厉害，老师家访，发现手机上尽是游戏，王者荣耀赫然在列。老师对他进行了批评教育，帮其删除了游戏，晚上他自己又装上了。足见游戏难戒。还有两个学生上课时不知登了什么网站，家长手机上的钱也被骗走了。如此不自控，成绩自然会下降很多。

16、第三部分(第9～16自然段)：写修身课上，周恩来在全班同学面前表明志向：为中华之崛起而读书。

17、边读边想课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？电脑各有什么功能？它们是怎样工作的？

18、“为中华之崛起而读书”这句出自周总理的名言，被后世的我们不断地传颂。要做到为中华之崛起而读书就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

19、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

20、边读边思考刚才的问题。注意读准字音，读不通顺的地方多读几遍，把课文读通顺、流利。

21、周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇，这是他立下“为中华之崛起而读书”这个远大志向的直接导火索，这件事不但使他真正体会到了“中华不振”的含义，而且引发了他更深入的思考，逐渐明晰了自己的人生目标。

22、搜集、查阅中国以及世界历史上独立自主、有个性的名人的故事。

23、全文结构严谨，层次清晰。采用了先出示结果，再追述原因的写法:先描写“为什么而读书”的对话情境，再顺应读者的疑惑，揭示人物的身份，阐明立志的缘由。第1~10自然段写了在修身课上，少年“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。

24、理清“为中华崛起而读书”的字面意思，帮助学生深入理解。

25、联系上下文，理解周恩来的志向同前两个孩子是不同的，在当时那种背景下，13岁孩子的豪言壮举足以说明他志向的远大。

26、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

27、四年级上册语文第25课《为中华之崛起而读书》教案教学设计、教学反思PPT课件

28、教育部副部长指出：如果许可馨的一路成长中，父母尽到了该尽的责任，对孩子有正面引导，告诉她“你是一个中国人，不应当干出损害国家的事”，她也许就不会发表这样不当的言论，伤害同胞的感情。

29、我常听父亲说起古人的话：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”。我过去凭着想光彩，图面子的想法去读书，即使读出来又有什么用呢。

30、激发学生从小树立远大理想及热爱祖国的思想感情。

31、学生选择自己感兴趣的段落，加上自己的想象，组织语言介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。

32、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受现代科学技术的飞速发展。

33、要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。

34、某公司正在举行设计未来的电脑住宅大赛，获得最佳设计者将有丰厚的奖励，假如你去参赛，你打算怎样设计电脑住宅呢？和同桌说一说，再全班交流。

35、四年级上册语文第30课《电脑住宅》教案教学设计、教学反思PPT课件

36、任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习乌塔的做法。

37、了解住宅中电脑的功能及如何工作的，想象电脑的神奇。