歌颂祖国的句子段落50字

1、我国每逢国庆佳节，各企事业单位都会挂起灯笼或横幅，用“欢度国庆”等标语来庆祝国庆;广场上则摆放着标语字样的盆景和氢气球，用欢乐的气氛来迎接国庆。(歌颂祖国的句子段落50字)。

2、刘成章，1937年出生，陕西延安人。当代诗人、散文家。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文坛。主要作品有《黄土情》《纤丽的阳光》，其中《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。

3、C．有误，“一道银灰”“一道橘黄”“一道血红”“一道绛紫”是并列关系的词组，之间应该用顿号，故错误。

4、国庆节来临了，城市里一片热闹的景象。夜里，灯火通明，天安门“噼里啪啦”地放着爆竹，人们跳着舞，唱着歌，快乐极了!

5、所以，一定要先做，再通过翻译找到自己为什么错，然后纠正自己的错误，加以改进。

6、《安塞腰鼓》是一篇描述西北黄土高原壮阔、豪放、火烈的安塞腰鼓舞蹈表演的，以求歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，语言急促、铿锵、昂扬，感情强烈，内容与形式珠联璧合，实现了完美统一。因此，任何一个教师在教学本课时，都不会忽略诵读法。然而，绝大部分教师都是先指导学生朗读方法，告诉学生哪段该怎么读，哪部分又该怎么读，然后再让学生朗诵课文。之后再另外安排时间让学生单独品味本文的语言特点。这样安排，一方面学生是在教师指导下被动地朗诵课文，另一方面把朗诵课文与品味语言割裂开来，显得有些不够完美。所以，本教案大胆创新，让学生们自己通过揣摩语言特点，确定朗读方法，制定集体朗读方案，然后再反复诵读，之后二次感悟语言、感悟文意。走的是“揣摩语言——确定朗读方法(朗读)——感悟语言”的循环路线。在这一过程中，学生实现了近乎完全的独立，自主学习的责任和兴趣被调动开来，为了制定朗读方法，他们就必须自主揣摩语言，就必须自主多方查找资料，多方请教和交流，以便了解本文语言多用短句以及排比、反复等修辞句的艺术效果，也就必须多次反复试读。因此，学生在这一活动中，不仅收获了朗诵的快乐，而且理解了本文的语言特色，可谓一箭双雕。课堂教学不只是营造了热闹的气氛，更能让人见到耳目一新的奇效。

7、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》唐代

8、他们明天就要永远离开这个地方了。(增加音量并拖长字音)

9、     这个新闻导语中，我们可以用音高的变化强调“村民”，突出村民是因为这所大学不是政府筹办而是村民集资兴办的，之后的“大学”和“社会”则用加重的方法强调，显示新闻的主要信息。

10、翱翔在宇宙中的飞船，是无数智慧结晶的探索，看着太空中挥舞的国旗，亿万人的泪水润湿了眼窝，这是我的祖国，改革开放的号角响彻各个角落。三十年的共同努力，铸成鼎立世界的强国为广泛认可，这是我的祖国，拥有各族人民团结的脉博。

11、西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地，贫困的生活，西北好像落伍了。但是，“消化着红豆角角老南瓜”的躯体，并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。

12、A．那里的天比别处的天更可爱，空气清鲜，天空明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

13、结合题目要求及所给例句可知，不用“说”写人物对话，如：“我还有作业没完成，不能和你一起出去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

14、通过寻书——看书——“讲”书——聊书——“倡议”书，把“热爱阅读”的种子种在学子小小的心田，从此与名著为伴，塑造美好心灵；与经典同行，打好人生底色。

15、八年级上册第一单元第2课首届诺贝尔奖颁发(课件三元购)

16、您的鲜血使荆棘开花，您的激情就像向日葵永远朝着太阳生长。三叠九折，岁月无痕。历史的今天，全世界人民亲眼目睹了您的成功，您的自豪与自信。港、澳的回归，标志了西方对亚洲殖民统治的彻底结束。俱往矣，数风流人物，还看今朝。21世纪里，我们为您研墨，蘸笔，您乘兴而起，在天地间笔如行云，锋似蛟龙，挥写着永远的明天。 

17、羁绊(jībàn)闭塞(sè) 震撼(hàn)