五年级下册数学

1、分析：30是偶数，如果把它分成两个数，一个数是奇数，那么另一个数也一定是奇数；

2、要理解为什么？必须首先了解教材内容。上册的小数乘除法，下册的分数计算。数的种类增多了，方程初接触，里面就有未知数，等式，方程等一系列数学抽象概念。再看数论部分，质数，因数，倍数，合数知识点是相当繁多的。几何方面，对空间，面积公式怎么来的，各种常见图形间转化的推导过程，不理解无法形成系统的横向整合。

3、 三年级下册语文        三年级下册数学

4、1公顷=10000平方米(平方相邻单位进率100)

5、认真读题。读题时拿起笔来，用笔逐字逐句地指着读，用笔来监督自己，使思维跟上眼睛。

6、如果全部喝完：喝了一杯牛奶，看到了多少次水。(五年级下册数学)。

7、分析：爸爸和小明的年龄差是不变的，现在和3年后两者的年龄差一样，可以用方程来解。

8、从同一方向观察不同的几何体,看到的图形可能相同。

9、A÷B=A/B(B≠0，除数不能为0，分母也不能够为0)例如：4÷5=4/5

10、注意2：长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，表面积会扩大倍数的平方倍。

11、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。例如    的分数单位是    。

12、如果一个数是偶数，那么另一个数也一定是偶数。

13、乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)。

14、(1)任务落实预习法：即家长布置预习任务，孩子带着明确的预习任务去进行预习。

15、孩子写字潦草不规范？实用练字指南帮你彻底纠正！

16、    一个数的因数的求法：成对地按顺序找。

17、＝167－241　　　　　　　＝4235＋4228－4212

18、分数化小数：用分子除以分母，除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。

19、提示：郁全香5元一枝，马蹄莲10元一枝。妈妈买的是一些马蹄莲和郁

20、答：每人分得4块，每人分得52 kg的巧克力，每人分得全部巧克力的

21、《七彩课堂:数学(5年级下册)(人教实验版)》课堂练习：及时讲，及时练，及时掌握知识点。小提示：指出错误的学习习惯、学习方法，提出修改的建议。举一反三：深刻领会相应知识点，提高解题能力，触类旁通培养思维的灵活性和深刻性。

22、15和20的最大公因数是最小公倍数是60；

23、变：如果两边不可以直接计算，就运用和差积商的公式对方程进行变形。

24、注意：长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，体积就会扩大倍数的立方倍。

25、一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同；一个数除以分数等于乘这个数的倒数。

26、长度单位：毫米mm、厘米cm、分米dm、米m、千米km

27、体积单位的进率为：1m³=1000dm³=1000000cm3     1dm³=1000cm³

28、分析：第(1)组数据呈现的是男生、女生五一度假的不同方式，只是比较每种度假方式男生、女生的不同人数，用复式条形统计图表示较合适；

29、答：妈妈至少买了10袋香辣酱，最多买了27袋香辣酱。

30、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。

31、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。

32、有两根线或两根以上的统计图，叫做复式折线统计图。

33、0.75÷15＝0.05,0.4×0.8＝0.32,4×0.25＝1,0.36＋54＝2

34、1)这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。 

35、如果没有喝完：分别计算每次喝了多少水和奶，再分别相加

36、将分数转化为小数(或将小数转化为分数)，再比较大小

37、个位上是0、8的数都是2的倍数。2的倍数一定是偶数。

38、(2)根据个位数不能判断这个数是不是4的倍数，应根据一个数的后两位来判断，一个数的后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。

39、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体(也叫做立方体)。