环境描写的句子加赏析短一点

1、赏析：用优美的景物来反衬心中的阴郁，感叹人生落差之大，表明豪情壮志。句子：一轮红日当空，没半点云彩，其日十分大热。当日行的路，都是山路崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉，约行了二十余里路程。那军人们思量着要去柳荫树下歇凉，被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇！”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。当时杨志催促一行人在山中僻路里行，看着日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。

2、阅读水平方面，这学期的每一篇课文都给了我很大的启发。有一些课文，如《紫藤萝瀑布》，我一开始阅读课文时以为这篇文章只是单纯地写景，在学习后发现这其中竟蕴含如此深的道理。许多情感，在老师的点拨下我们才逐渐明白。由衷地感谢这学期的学习，不仅教会了我许多写作手法，还让我明白了如何在文章中点出道理，更上一层楼。

3、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。

4、 游记常见写法有“移步换景”和“定点换景”，选文第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。(环境描写的句子加赏析短一点)。

5、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

6、C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。

7、(答案)(4分)“天气闷热”“浓重的云团翻卷集聚”象征着社会的压抑、动荡;“像是在酝酿一场暴风雨”象征着革命风暴即将到来。(每点2分，意思对即可)

8、③“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着的深刻人生哲理。

9、指导背诵，看图背诵，引背(篱落……树头……儿童……飞入……)

10、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

11、王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫,在离开旅社前往南湖时,向旅社借了麻将带上。

12、杏子，尤其是杏花，在古诗词中出现的频率更多。比如说：杏花疏影里，吹笛到天明。比如说：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。比如说：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。比如说：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。比如说：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。可以说是一抓一大把啊！

13、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

14、夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

15、例句1：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

16、路灯昏黄，忽明忽暗的光芒点缀在蔷薇般雪白的长裙上，仿佛照亮了一个童话。

17、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

18、(4)作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用　莲　来自比，又用　菊　和　牡丹　来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。

19、                          

20、 示例：作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力，同时山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧……陶冶了他的心性。我也有类似的体验，例如去徒步时跋山涉水，遇见美景，既强健的体魄，又进化了心灵。

21、这句诗的意思是：白天长了，篱笆墙的影子随着太阳的升高变得越来越短，没人经过。只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

22、第二天一早,王会悟乘早班火车赶到嘉兴,安排代表们去鸳湖旅社歇息,在同车到达的毛泽东、董必武、何叔衡、陈潭秋陪同下,到南湖烟雨楼实地观察,确定画舫的停靠位置。

23、(3)对《登飞来峰》赏析不正确的一项是D　

24、yuè yán bāo wú mèi ǎo

25、漫步在乡间小路上，没有发动机的轰鸣声，没有汽车的电声，闻着大地的芬芳，看花儿盛开，鸟儿歌唱，蝴蝶飞舞，自然界的一切都是那么美好，5世界环境日，让我们一起保护环境，珍惜现在的美好。

26、把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

27、译文：　寺庙的大门倒塌在河中，两个石兽一起沉没在这条河里。

28、C．独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染

29、远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。

30、寄托了诗人为培育人才以维护自己崇高理想而献身的情怀。

31、(5)诗人常托物言志。如龚自珍以“落红”自比，表达自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的思想感情。请结合自己平时的积累，写出两句具有这一特点的诗句。

32、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

33、从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。

34、④可爱者甚蕃　多　⑤予谓菊，花之隐逸者也　认为　⑥宜乎众矣　应当　

35、(5)从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱。宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人”的前面，作者将它放在结尾的目的是　引人注意和思考，突出作者的写作目的　。

36、①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，___________________；③再望星空，__________________。

37、经过多次课前PPT演讲，我的口头表达进步了：语音语调标准多了，思路更加清晰，感染力也有所增强，在同学们面前没那么紧张，变得自信大方。我希望下学期还有这样生动有意思的学习活动。

38、 ①. 赞美(敬佩)    ②. 怀念(追怀)   

39、D．“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。

40、清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。

41、蔚蓝色的天空在深秋晴朗的时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上。鱼鳞似的微波，碧绿的江水，增添了浮云的色彩，分外绚丽。澄清的天，像一望无际的平静的碧海。强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波润红的娇阳，为晴天添加了一抹色彩。

42、太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射在雪地上，也照射着茫茫的山野，山野间一片雪白，看不见一点路的痕迹。

43、示例：山上云雾缭绕，诗人的心也为之荡漾，看着那些归巢的鸟儿，诗人睁大了眼睛，目不转睛，生怕错过了这大自然的美景。

44、通过每一篇课文，我们都可以了解本课的生字词，会看，会读，会写，会运用，这才是我们学习生字词的主要目的，词汇量大约多了1500字。手法上我们学会了借物喻人、托物言志、先抑后扬、侧面描写等手法。

45、例句2：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》

46、　　北面，是重重叠叠的燕山山脉——南面，则是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边。

47、每当有雾的时候，从远处望去，就像一个美丽的姑娘，准备参加舞会，戴上柔软美丽的面纱；每一次夕阳西下，落日的余辉，为山峦抹上了一抹红晕，又像一位娇羞的新娘，让人一次次回忆，不忍离去。