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表达做人谦虚的名言【文案整理38句】
admin 2023-05-21 02:10:03 个性说说 ℃表达做人谦虚的名言
1、要学会做科学的苦工。其次,要谦虚。第三要有热情。记住,科学需要人的全部生命。巴甫洛夫
2、译文:谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。这句话表明,犯了错误并不可怕,只要能够认识和改正错误,就能从中获得长进。
3、骄谄,是一个人。遇胜我者则谄,遇不知我者则骄。——申居郧
4、惟尽知己之所短,而后能去人之短;惟不恃己之所长,而后能收人之长。
5、为人第一谦虚好,学问茫茫无尽期。——冯梦龙
6、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。(表达做人谦虚的名言)。
7、译文:同朋友交往,说话要诚实守信。这句话强调,讲究信用,才能得到别人的依赖,从而结交下真正的朋友。
8、啊!夸奖的话,出于自己口中,那是多麽乏味!——孟德斯鸠
9、译文:别人对我有恩德,是不能忘记的;而我对别人有恩德,则是不可不忘记的。这是我国古人推崇的一种与人交往的原则:从受恩的角度说,应该“有恩必报”;从施恩的角度说,却要“施恩不图报”。
10、固然我有某些优点,而我自己最重视的优点,却是我的谦虚。--孟德斯鸠
11、美国华盛顿大学时钟雯女士函托钱钟书先生转致一函与其老友茅盾先生,钱钟书致函茅盾先生云:叨陪谈宴以来,忽已一年,伏想起居安稳。今春游美,晤华盛顿大学教授时钟雯女士,以译《桃花扇》得名者,于公仰望,不啻泰山北斗。顷得来函,求以一简转达记室。渠所谓老友云云,乃后生辈无知,使晚有僭妄之嫌,晚不任其咎也。
12、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子·劝学》
13、 格言大意:纵观历史,大到邦国,小到家庭,无不是兴于勤俭,亡于奢靡。这两句诗从历史经验中,总结出勤俭和奢侈关系到国家兴亡的教训,成为警世名言。
14、家世望重,常作卑下想;学问颇优,常作浅陋想。——袁了凡
15、别人说你是因为你还有提高的空间做人做事一定要谦虚别总给点颜色就能开染坊。
16、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
17、在人生的路上,将血一滴一滴地滴过去,去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。——鲁迅
18、1有人说做人应该这样:“弱时须逞强,强时须示弱。”在你最为贫贱的时候,要逞强,摆出士可杀不可辱的架势,别叫人看不起;在你强大起来以后,则要提醒自己示弱,以免成为众矢之的.
19、不自见故明,不自是故彰,不自伐故有功,不自矜故长。
20、为了迎合风向而改变自己见解的人,我们认为是糟糕的、卑鄙的、毫无信念的人。
21、译文:小乌鸦还懂得把食物吐出来给父母吃,羊羔吃奶的时候还知道跪着向母亲表示感谢;人要是不孝敬他的双亲,就连**也不如啊!这是劝导人们行孝的歌谣。一个人从出生到长大成人,不知凝聚了养育者的多少心血与艰辛!孝敬养育过自己的亲人,是每个人都应该做的。
22、做人最高境界不是一味低调,也不是一味张扬,而是始终如一的不卑不亢。
23、译文:大海不嫌弃任何水流,因此能成就它的大;高山不拒绝任何泥土石块,因此能成就它的高。这两句话说明,想成就一番大事业,就不能计较细微小事,要有大海一样的胸怀和高山一样的气度。
24、格言大意:青色染料是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝草更深;冰是由水凝结而成的,而比水还寒冷。这句话是说后生可畏,努力学习,积极进取,完全可以后来居上。
25、虚受益,满招损:虚:虚心;受:得到;益:好处;满:自满,骄傲;招:招惹;损:损害。自满会招致损失,谦虚可以得到好处。
26、慈鸦尚还哺,羔羊犹跪足。人不孝其亲,不如禽与兽。
27、格言大意:多多要求自己而少要求别人。这是孔子关于如何待已待人的原则,他认为只要做到这一点,人与人之间就可以减少怨恨,增加和睦。
28、好为人师:喜欢当别人的教师。形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格。
29、目光远大的人应当将自己的每一个愿望摆好位置,然后逐一地去实现它。
30、译文:到了天气寒冷的时候,才能看出松柏是最后凋零的。后人常借用松柏来称颂现实生活中不畏困难、意志坚定的强者。
31、译文:水太清了就不会有鱼,人过分苛求就没有同伴了。这句话说明,与人相处,要有宽容的态度。过于苛求,就难以发现别人的优点,不能与别人合作,最终导致自我孤立。
32、译文:读书人虽然有学问,但是亲身实践才是根本。这句话指出,从书本上得来的知识是间接的,一定要经过实践的检验才能得到完善,而实践本身又是学习知识的最终目的。
33、骄傲的人必然嫉妒,他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。——斯宾诺莎
34、译文:谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。这句话表明,犯了错误并不可怕,只要能够认识和改正错误,就能从中获得长进。
35、译文:自己不喜欢的事,不要强加在别人身上。这句话讲的是与人为善的处世态度,那就是要将心比心,善于站在别人的角度考虑问题。
36、思想史上谦虚几乎总是和学者的才能成正比例,不谦虚则反比。
37、15)可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。
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