优秀教育家名人名言

1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

2、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。作者:乌申斯基

3、只有当学校本身是一个小规模的合作化社会的时候，教育才使儿童为将来的社会生活做准备其中首要因素就是应该把学校本身建设成社会生活的方式。(杜威：《大学初等学校的组织计划》，引自《杜威学校》，教育科学出版社2007年版，第3～4页)

4、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚

5、学校是一个特殊的集体虽然学校必须是一个集体，但它必须是一个特殊性质的集体。它还必须是一个自然的集体，意思是在校内外生活条件之间不应有突然的割裂。在学校里，公民的精力不应受到抑制或窒息，无论教师或学生，都应该有完美地和活跃地生活的余地虽然学校应该真实地反映外部世界，但它仅仅应该反映这个世界中最优秀和最重要的东西。(沛西能：《教育原理》，人民教育出版社1992年版，第262页)

6、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

7、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知

8、立天之道，曰阴与阳;立地之道，曰柔与刚;立人之道，曰仁与义。

9、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

10、心，生道也。有是心，斯具是形以生。恻隐之心，人之生道也。

11、• 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。

12、天地常久之道，天下常久之理，非知道者，孰能识之?

13、无心非，名为错，有心非，名为恶;过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。

14、志小则易足，易足则无由进;气轻则以未知为已知、未学为已学。

15、山东大学校长展涛先生说：“应当让学生学简单的数学，学趣味的数学，学鲜活的数学。”　

16、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。作者:苏霍姆林斯基

17、须是知所以为孝之道，所以侍奉当如何，温凊当如何，然后能尽孝道也。

18、学校如能使儿童为现代生活做准备，那么，它即可以达到普通教育目的；学校如能在实践上使儿童接触一般生活，尤其是社会生活，那么，学校的这种准备即能成功。(德可乐利：《比利时德可乐利的新教育法》，上海中华书局1932年版，第15页)

19、学所以开入之蔽而致其知，学而不知其方，则反以滋其蔽。(陆九渊：《送杨通老》，《陆九渊集》卷二十)

20、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。作者:乌申斯基

21、养不教，父之过。教不严，师之惰。作者:《三字经》

22、先生教死书，死教书，教书死。学生是读死书，死读书，读书死。(陶行知：《生活即教育》，《陶行知教育文选》，教育科学出版社1981年版，第116页)

23、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。——佚名

24、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。作者:高尔基

25、　　北宋学者欧阳修：教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。

26、考迹以观其用，察言以求其心，识而得之，以蓄成其德。

27、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

28、教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待。关于教育的中外名人名言，我们来看看下文。

29、做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴()

30、五行之生也，各一其性。无极之真，二五之精，妙合而凝。