毋庸讳言造句

1、清清的溪流变得浊臭污秽，绿绿的山峦变得陆离斑驳，如面对一张张污迹遍布的白纸，我不忍心去看。

2、云南的风景秀丽，尤其是"石林"内光怪陆离的异山奇石，更是吸引了无数国内外的游客。

3、对李贺诗歌的研究，从某种意义上说，既是决定其生世是否逼近真实的不可或缺的因素，也是决定由此外溢的文学类作品能否成功的本源，所以，研究李贺，当以研究李贺诗歌为首务。

4、作为一个新的批评范畴和理论，汉学主义在其不断完善的发展过程中大致经历了两个主要阶段：(1)前期阶段，其发展深受东方主义和后殖民理论影响，重视对中西研究中出现的种种问题进行政治性和意识形态性的批判和研究；(2)后期阶段，其发展扬弃了东方主义和后殖民主义的影响，力求超越政治意识形态批判的局限，反思构成汉学主义的认识论和方法论的内在逻辑，挖掘造成汉学主义现象的文化无意识，强调政治和学术的分野，提倡尽可能客观公正的知识生产方式。(毋庸讳言造句)。

5、看到这种光怪陆离的政治局面，真让我们胆战心惊啊！

6、造句：海丝特?白兰举起吊在门口的腿于，敲了一下门；总督的一个家奴应声而至，他本是一个英国的自由民，但已当了七年奴仆了。

7、本书选稿之际，宗学要我为之写序，我因久不涉足李贺诗歌、更恐误人子弟而谢辞者三。一个月后，他将文稿送给我，初览之后，心有所动，待全部看完文稿，心又为之大动，于是执管涂鸦，草草权作为序。

8、造句：抗战时期中国共产d的这些教育政策不但丰富了马克思主义的教育理论，提高了人民大众的文化水平和政治觉悟，而且还抵制了日伪的奴化教育，保证了抗战的最终胜利。

9、尽管自然万物五彩缤纷，斑驳陆离，瞬息万变，然而它们的存在状态和变化遵从一定的规律。

10、审讯中，那罪犯相当狡猾，他避而不谈被捕前一天的事，甚至用沉默来对抗。

11、的确，习作在整个语文教材中所占篇幅不大，但并不意味着不重要。从纵向看，由第一学段的“写话”，到第三学段的“习作”，再到第四学段的“写作”，层层递进，体现作文教学的阶段性；从横向看，语文课程的几个板块(识字写字、口语交际、阅读、写作、综合性学习)，以单元组合相互呼应、相互渗透，在整合中发挥整体功能，也在整合中体现写作能力的培养。例如：识字、写字是阅读和写作的基础，基础打不好，作为书面语言的习作，儿童很难顺利地完成。口语交际是指儿童在一定的交际情境中借助口语实现思想和情感的交流，口语交际能力增强了，有利于口头语言向书面语言的转化。“综合性学习”是语文学习向生活世界的拓展，在培养学生综合运用语文能力的过程中丰富生活积累、锻炼表达能力。至于阅读和作文的关系更为密切。读写能力的相互转化、相互促进对于全面提高学生的语文素养至关重要。

12、解释：指有钱而非常吝啬的人(含讥讽意)。也说看财奴。

13、在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，我的心被照亮了。

14、李贺故居昌谷在今宜阳县三乡镇，已成不刊之定论，然而，昌谷在三乡的何处？其故居又在昌谷的哪里？李贺死后约260年，北宋苏轼门生、寿安县尉张耒，曾访李贺故居，有《春游昌谷访李贺故居》和《李贺宅》二诗。从中可以窥见，那时李贺的房舍已“无复处”，但其宅地犹在，只是满目“荒凉”、一片黍离而已。此后，博洽多闻的南宋学者王应麟谓张耒此二诗“专指长吉宅而言，皆灼然可据”，并进一步指出“昌谷在(福昌)县之三乡东，隋故宫北”。这似乎告诉人们，李贺故居莫非就是昌谷(村)？然而，李贺诗中又有“南园”“后园”，尤其《昌谷北园新笋四首》，诗题“昌谷”后缀以“北园”二字，且从诗歌中“家泉”“酒樽”词义揣猜，李贺故居当在昌谷的“北园”，而昌谷只是泛指。然“北园”又在哪里？明清以降600余年，再没有人依据地名的演变而续注“昌谷”及“北园”“南园”“后园”究为何处，留给今人的只是如坠冥雾中的一片茫然。

15、儒家曾经说过每日三省吾身、反求诸己之类的话，说出了思考的表面流程，却淡化了它的艰辛。巴金说：“我在写作中不断探索，在探索中逐渐认识自己。为了认识自己才不得不解剖自己。”思考的过程，包含着探索、认识和解剖——对社会的探索，对自己的解剖和认识。很多情况下，一些所谓的思考者，有着对时代和历史的诸多言之成理的看法，却没有解剖和认识自己的勇气和途径。时代的变迁，由每一个人的行动和思想构成，积小流而成江河，积小隙而溃长堤。在时代面前，个人必须思考自己，解剖自己，认识自己；同时，个人必须承担自己的那一部分，不可轻易地推卸给他人、时代等诸种因素，更不可以时代和外部环境为借口，为自己的懒惰、人云亦云和随大流寻找借口。思考者巴金告诉我们，所谓独立思考，就是借由解剖和认识自己进而建立自己的过程。这个“自己”，是一个大写的“人”字！

16、10薛瑾颜走进舞池,立刻随着音乐摇摆起来,那斑驳陆离的灯光洒在她的身上,她的腰肢如蛇一样的舞动,媚眼如丝,顿时吸引了不少人的目光。

17、比喻说话写文章一开头就进入正题，不绕圈子。宋严羽《沧浪诗话·诗评》：“太白天才豪逸，语多率然而成者…太白发句，谓之开门见山。”

18、他能直言不讳，说明没把我当外人，因此我感到欣慰。

19、我们的马车爬上了斜坡的顶巅，面前出现了广袤的沼地，上面点缀着很多圆锥形的石冢和凹凸不平的岩岗，色彩斑驳，光怪陆离。

20、花哨的坎肩上配搭着一些光怪陆离的玻璃钮扣.

21、在学习的态度上也要改进在上课认真听的情况下哦！我们做作业时也要加快速度这样可以增加自己的睡眠。但是作业认真做，并不是代表湖南移动做。而是要正确的做有效率的做。第二天及时上交，不要拖拉，这样老师可以及时批改出作业。我们也可以及时订正看到自己的短处也可以尽早改正不要在考试前夕临时抱佛脚全部改正就是不可能的事情的。

22、这尊新出土的青铜大钟，看上去虽已残缺破旧，斑驳陆离，却是一件稀世珍品。

23、孔子见这些之乎者也的语言仍不足以引起众人的注意，干脆直言不讳地说：“为俑者不仁。”

24、第二点，讨论百年新诗，要明确地把它与中国古典诗歌分隔开来看，后者只是在文化层面上作为前者的背景而存在。可诵读性并不是当代新诗天然地必须从古典诗歌接受过来的重任。

25、本期校对编辑：郑 宇(张玉新导师工作室第七期学员，任教于吉大英才学校)

26、有人说越是优秀的作品看上去就会越光怪陆离的。

27、(辨析)～和“直抒己见”;都表示直率地说出来。但～含有毫不隐瞒的意思;“直抒己见”没有。～和“无庸讳言”;都含有“有话直说、毫无隐瞒、没有忌讳”的意思。但“无庸讳言”偏重于说话的态度。打开天窗说亮话歇后语造句他直言不讳地指出了我的缺点。

28、这个光怪陆离的社会，有时万马齐喑、万籁俱寂，有时风起云涌、风云际会，只有卓尔不群，手眼通天的豪杰之士，才能力挽狂澜，鼎足而立！

29、数学：很多题我都不应该错，比如：(1)把1389000000保留一位小数约是我把这个数写成了14亿。(2)我把36除以100的得数写成了0.2正确的应该是0.02我还错了一道判断题和一道解决问题，让我考了92分，这个成绩让我很不满意，我特别不高兴。

30、1斑驳陆离的蒌蒿和艳丽的桃花相互呼应,在清澈的河水中投下了倒影,映衬着水面上游过的那队野鸭。