关于老师的诗歌有哪些四年级

1、无需过多的言语，只能用一句话：感谢您，老师！

2、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

3、老师亦是人，也有人之常情，对老师的尊重，首先是对人的尊重。 ——王安忆

4、“我觉得…春天就像爸爸一样。过年的时候爸爸才会回来，这时候春天也快来了。所以我想，春天是不是和爸爸坐着同一辆火车回来过年。”

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速

6、品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的：～的领袖。～的祖国。～的事业。～的成就。

7、乍看去，很难说写得有多美；仔细一想，真的没什么道理。但就是觉得有意思、有趣。相比之下，我们日常的文字被一股巨大的力量钳制住了，我们会自我反思：这句话是没道理的。但三四年级的小孩子哪管你这么多，总是有很多不合常理的场景出现。这种“不合常理”中间似乎有着一种对刻板印象、规矩、甚至文字本身“不屑一顾”的态度，透露着“无理之妙”。令人莞尔，又令人放松。

8、对于谢俊杰来说，“诗歌+朗读”带给他的不止是诗歌和朗读。这个平时上课读书很小声的男孩，在讲台上读诗时却声音洪亮、落落大方，引得台下的孩子一齐喊着：“给他加两分吧！给他加两分吧！”在老师的同意下，他转过身亲手为自己的小组加分，脸上带着前所未有的自信和骄傲。在得到老师和同学们的肯定之后，谢俊杰上课更加认真了，也更愿意主动站起来读书了。

9、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

10、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 　　

11、“现在的孩子早熟，一到五年级，心思就变得细密了，玩游戏的时间也越来越多”。谭春燕对这些变化感到有些头疼，不过倒没有多丧气。

12、讲台上、书桌边，寒来暑往，撒下心血点点。绽花蕾、育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。这就是老师们无私的奉献。三年级诗歌朗诵《默默奉献》。

13、译文：老师整天站在三尺讲台之上，用他的三寸不烂之舌，拿着小小的粉笔传道授业解惑，致力于培养大量优秀的人才。

14、恰巧那天有一节诗歌课。谭熙妍心里一边想着：“要是我在全班面前被好朋友这样说，一定也会很委屈。”一边写出：

15、终日驾盐车，鞭棒时时打。自叹精神久屈沉，如病马。怎得长游冶。伯乐相师来，见后频嗟讶。巧计多方赎了身，得志马。须报师恩也。

16、六年级组教师朗诵的《河床》，则以扎实的普通话功底，绝妙的演绎，澎湃的激情、抑扬顿挫的朗诵和极富感染力的表情，将现场观众带入了诗歌所传达的意境。

17、解释：白话意思是无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

18、她渐渐感觉到，诗歌像是孩子们的成长道路上的一条小河，潺潺的流水无止息地从他们身边经过，又涓涓地流向远方。会写诗的孩子们，学会了坐下来与小河拉拉手，沿途的许多苦恼，便在这富有生命力的河水中消融了。

19、老师，您用您的一生教我们要懂得为何要有追求，为何要赵越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中的神话。

20、——唐·杜甫《春夜喜雨》师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》一日为师，终身为父。

21、一首首感人至深的诗歌朗诵作品，老师们通过朗诵诗歌作品的形式，饱含深情地朗诵了对老师平凡事业的赞颂之情。

22、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　　

23、孩子们眼里闪着兴奋的光：“是我们一起去看火烧云的那个傍晚！”

24、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。