相映成趣一般形容什么

1、成语解释：横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。

2、   俄国教育家乌申斯基说：“比较是一种理解和思维的基础。”吴老抓住“叙”“议”二字，比较《游褒禅山记》和《石钟山记》两篇经典佳作：《游褒禅山记》立意超卓、逻辑严密，《石钟山记》波澜迭出、新鲜贴切。两篇佳作艺术风格不同却又在思想内容上有一脉相承、异曲同工之妙，让人深觉得妙趣无穷。

3、(注解)律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。

4、意思：旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物。

5、(离乡背井)离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。(相映成趣一般形容什么)。

6、红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节期间最受欢迎的`人物。

7、  仔细体会即不难发现，这里既是写景，也是言情：景物的“惨淡”正渲染了妈妈心中的悲苦之情，夕阳残照、山野茫茫、路径无觅，又不啻是黄妈妈悲痛欲绝中迷茫心境的艺术写照，所以下文接着续写她几度想“跳下沟去，结束这痛苦的一生”。可见寓情于景的景物描写也能折射出人物心理活动的脉络波纹，收到景为人设、景以传情的艺术效果。

8、成语出处：秦牧《艺海拾贝艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之就是运用譬喻。”

9、就是即描写运动的事物又描写静止的事物，二者相互衬托。

10、画幅右上方齐白石老人“可与言”三字，点出全画之生动的趣味，引人无数联想，而字体之苍劲、拙趣，又与画面中天真、平淡的意境相呼应。此图胜在李可染的笔墨；胜在白石老人的书题；胜在前后两代大师的合作；更胜在境外之致。

11、②  内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促。结构上起承上启下的作用，承“聚”启“散”。(作用)

12、题签：谢稚柳陈佩秋荷塘珍禽图 王贵忱谨题 

13、(答案)《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

14、举例：青藤苍翠欲滴，红花娇艳若血，两者相辅相成，相映生辉。

15、(恍然大悟)忽然间明白过来。恍然：形容忽然醒悟。

16、正面描写：直接描写描写对象。(通俗的说就是直接把你看到了什么，听到了什么写下来，就是正面描写)

17、“三湾抵一坝”，三湾开凿于明代，发挥了延缓水流、保障航运的作用，是古代人尊重自然、顺应自然、利用自然的伟大水利工程遗址。扬州中国大运河博物馆与运河三湾的文化和生态相结合，成为园中之馆，水映馆美，馆映园美，让大运河的文化价值可以得到更好的呈现。

18、成语解释 相映：对照；趣：兴味。相互衬托着；显得很有趣味；很有意思。

19、(答)前两句实写目见的近景，后两句虚写耳闻的远景，从铃声的“遥过”写到应驮安西的“遥思”，由实而虚，虚中有实。表达了诗人因安西都护府辖境为吐蕃控制，“丝绸之路”早已闭塞阻隔，骆驼商队再不能到达安西的辛酸沉痛的感情。

20、齐白石与陈半丁如高山流水般的情谊还要从1917年说起， 那年5月，55岁的齐白石为避家乡的兵匪之乱，只身到北京，想以卖画、治印为生。无奈当时齐白石的画作不值钱，心中不免落寞。但就是在这一年，齐白石结识了陈半丁。 

21、徐悲鸿是1933年在南昌发现傅抱石的。当时，徐悲鸿正任南京中央大学艺术系教授。那年夏天，徐悲鸿带着学生到庐山写生，归来途经南昌，当地的报纸报道了徐悲鸿的行踪，许多人慕名而来，多数是向徐悲鸿请教的青年美术爱好者。

22、2015年 毕业于中央美术学院雕塑系，获学士学位，中国北京。

23、吴昌硕题款：满纸起秋声，吾意师老可，缘知不受暑，及时来独坐，辛酉小满，吴昌硕年七十八。吴昌硕赠给齐白石的此幅作品，齐白石在珍藏了三十四年后，添笔双寿鸟转赠其好友杨虎。

24、此幅合画之作便是齐白石的虾，不同我们常见的是：一向在我们印象中擅画马也常画马的徐悲鸿补画的是菖蒲叶。

25、相映生辉(xiāngyìngshēnghuī)相映：互相映衬或衬托。生辉：照得光辉夺目。增添光彩。

26、当年桥头车水马龙，巷口繁华富庶、热闹非凡，可如今野草遍地，荒凉无比。虚实对比突出表现了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。

27、看来，只要将两文稍加比较，便会让人觉得妙趣无穷。如两文各以一实词立骨：前文曰“悟”，后文乃“疑”。两文各有一个使用频率极高、用法灵活多变的虚词：前文为“其”，后文是“而”。两文都分别阐明了一个道理，两文都体现了作者各自的艺术风格……凡此种种，实在让人玩赏不已。

28、(做这个题的时候还是要先看题目问的是什么~看到关键字“描写角度”，心里面就有底了，那答题轮廓就是我们的正侧描写啦，是不是看完了感觉soeasy呢？接下来我们看看标答是怎么解释的呢~)

29、曹克家，师从陈师曾、王梦白、齐白石、陈半丁诸氏，翎笔花卉，尽得师传。尤擅画猫，所作栩栩如生，神态逼真。

30、(问)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(5分)

31、      疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。

32、吴同和，特级教师，全国中学语文优秀教师，湖南省永州市柳宗元研究学会常务理事，湖南省舜文化研究会理事，湖南科技学院·舜文化研究基地特聘研究员，湖南科技学院客座教授。研究方向：地方文化研究，诗词鉴赏，高考作文研究，师资培训。

33、即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种。

34、          柴门闻犬吠，风雪夜归人。

35、不知为何,却与此一室氛围不可置信地融洽无间,相映生辉。