一筹莫展怎么造句

1、释义：按照各自认为对的去做，指思想不统各人按照自己的意见、主张去做。

2、除此之外如果有较充足的时间备考的话，还要更多考虑如何正确运用更多的词汇，最好的方法当然是在口语、写作中真实的去运用。我小学的时候在家附近的一个地方上英语课外班，老师每次上课前都会带我读一些自然百科全书的片段，然后第二节课要求我在课堂上做5分钟的描述。而且我需要每一周或两周写一篇作文，这样做虽然占用了我大量的时间，但是对我来说是非常受益的，这样我会在有意无意中运用学过的单词和句型语法，并且通过老师的纠正改变自己在语言中错误的表达方法，这真的是直到现在都非常受益。我之所以到现在口语和写作还算比较流畅、自然其实都是那个时候养成的。但是一般备考的时间有限，可能在口语和写作中运用的机会比较少。

3、DIY却没有想像力？万圣节资源派对，让你嗨翻一星期！

4、等级C是我们从大致意思到知道精确意思，大致意思和精确意思的差别究竟在哪呢？我认为精确意思更涉及到词汇表达的强度，表达的语气，除了常用意思之外其他的意思。

5、如果有比较充足的时间备考，并不是马上就要考试，还有很多单词不认识的话，我们就要看的更长远一点，而不只是关注眼前考试能不能掌握大量词汇的大致意思蒙混过关。这个时候我们就要更多考虑的掌握精确词汇以及他的运用方法，我认为如果知道的词汇精确意思看英文释义是要比中文释义准确很多的，因为英文和中文本身就有很大的差别，有的时候当一个英文单词翻译成中文单词，它的意思已经发生改变。除了看了英英释义，另一种我比较喜欢的方法是建立词群。我们背单词的时候无非就是跟着单词表背或者我们在阅读中背，但是我们无论采用哪种方法都会面临一个问题？我们背的词是散的，他们中间的联系比较模糊。比如我背过很多表示生气的词，但是背的两个生气之间是有时间间隔的，所以我很难把这些表示生气的英文单词联系到一起。这个时候我们就需要在背单词的时候每隔一段时间就要去总结意思相近的词汇，把他们归纳成词群。(一筹莫展怎么造句)。

6、小山从小没了父母，一个人形影相吊，生活得很艰难。

7、31正当案件一筹莫展之时，法医的鉴定报告及时送到。看过以后，经验丰富的王警官顿时觉得这起难解的凶杀案变得简单了不少，因为他认为，破案可起码比他妈的认出法医的字容易多了。

8、19王警官与犯罪嫌疑人进行了长达两个多小时的周旋，最终，二人都被管理员赶下旋转木马。

9、平时学习不认真，马马虎虎，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，一筹莫展。

10、这里举个例子，比如大致意思是骄傲的词有很多Proud,arrogant,imperious,supercilious,pretentious,haughty...，表示的都是骄傲，我们把它总结起来，既加深了对他们的理解，也通过观察近义词之间的区别还可以加深对于词汇精确意思的理解和在语境中当中的运用。

11、8不打没有准备的仗！执行任务前，经验丰富的王警官又把自己这一周的星座运势看了一遍。

12、我为什么要提到分析作者文章的观点呢?因为思想的丰富程度不仅体现在自己表达的观点中，也体现在对他人文字的理解当中，并且在SAT考试中文章类型的大大的增加了，它不仅像托福一样有历史类、自然科学类的文章，还增加了小说、社会科学的一些话题，因此这个对于知识面是有一定的要求，比如我自己就比较受限制，每次看到经济类的文章都特别头疼，因为我对经济一点都不了解。

13、2经过将近一个晚上的蹲守，经验丰富的王警官终于拉出屎来。

14、造句：历史是不能忘却的，人们追溯历史的渴求也不会停歇。

15、20)她难免在脑海里推出敏的棵体，恨不得一抱为快。那里有期待，有亢奋，有失望，有迷惘，有怯懦。心一忽儿膨胀一忽儿收缩。一切既好像风和日丽，又似乎一片凄迷，最终是一筹莫展。村上春树

16、家长一股脑地给孩子塞作文书，岂不知最好的作文书就是语文课本。语文课本上的每一篇文章，都称得上是小学生最好的例文。

17、44王警官经过对凶案现场的盘查后说：“你们有没有发现，这个案子与两个月前朝阳区KTV包厢密室杀人案和一周前东城区电子厂跳楼案以及三天前的海淀区出租房碎尸案有个惊人的共同点？”年轻警员恍然大悟：“您的意思是说这是一个连环杀人案？”王警官说：“不是，我的意思是说我都破不了。

18、也有孩子的确有话要说，但不知从何说起。小编的建议是，小学生写作文不提倡过多技巧，也不应制定过高的要求，“把事情说清楚”就行了。

19、蔡幼学(1154-1217)，18岁时中进士，官至兵部尚书，卒谧文懿，病逝京都，归葬永嘉洋岙山。

20、人们根据以上故事把“一筹不吐”引申成“一筹莫展”这个成语，比喻束手无策，无法可想。 

21、一天一个成语26——倾国倾城(西汉)美人只能用这个词来形容才可描述其美貌

22、小学生普遍纯真，你若是让他描述一件没有亲身经历的事情，结果只有一个———说假话。因此，孩子精彩纷呈的日常生活为写好作文提供了最好素材。

23、在那艰难的岁月里，中国人民靠小米加步枪打败了日本侵略者。

24、34王警官接到一个非常棘手的案子，已经用光了三瓶护手霜。

25、由于平时不用功，这次面对试卷，我一筹莫展。

26、前进的道路虽然坎坷不平，但我们仍然要不畏艰难地达到顶峰。

27、所以孩子在小学阶段，究竟怎样才能写出一篇优秀的作文？怎样做才能提升他们的写作能力？怎样的引导方式才是最科学的呢？

28、在这里作这个比谓可能不合适，因为这个比谓会让一个网站当中最自以为是而又至高无上的站长，更加的困惑和更加的烦恼，特别是本来就信心不足，而已经够烦恼的站长转向迷惘，甚至一筹莫展！果真如此，那就太罪过，实在太罪过了。

29、四年级孩子的抽象思维开始萌芽，但还需要大量训练，才能最终稳定下来。所以，这一阶段的作文教学，应该是形象作文和抽象作文相结合。形象作文的训练，主要是为孩子创设情境，让孩子练习表达。而抽象作文的训练，主要是让孩子写回忆或畅想性质的文章。

30、三年级是孩子写长文的开端。这一阶段的孩子，还无法观察到事物的细节，因此，我们不能一开篇就要求孩子写出条理清晰、细致入微的文章，千万不要在此时批评孩子写文章像记流水账。

31、一个简单易行的方法：定时朗读。有经验的老师为孩子选定一批好文章，早晚各安排20分钟的朗读时间，而且要放开嗓子读。放声朗读利于孩子体会文字的美感，也更容易进入文章所描绘的境地。坚持一段时间，孩子自然能明白一篇文章优秀与否的评价标准，平时写作中也就自然而然地朝着这个方向努力。

32、我把对于词汇的理解分为了四个等级，等级A是知道大致方向，它是褒义词还是贬义词，达到这个目的的方法是简简单单的在语境里听过见过，通过猜词能辨别这个词的好与坏。比如我并不知道horrible这个词是什么意思，但是在读小说的过程中，我猜到它应该表示的是一个不好的意思，这也就达到了等级A。

33、2)纵使困难使我们一筹莫展，我们也有理由对自己说，我会乐观地看待一切，一切就会好起来。

34、而SAT的写作也是需要分析文章运用他的语言来表达核心观点。这个时候也需要我们自己理解能力有相应的提升，而到了AP英语语言的程度，文章的人阅读文章类型就更广了，文章的深度也会更深，我在做题的时候经常会遇到一些跟哲学沾边或者关于语言学科的内容，基本都是论述类的文字，文章类型几乎是难以预料的，永远不知道下一篇AP文章会讲什么，而且要分析更复杂的文章观点，情感与写作态度，而且写作涉及的话题也大大增加了。在AP写作中，话题不仅局限在日常生活或者说简单的社会话题，他会涉及更需要深入思考的话题，比如说我曾经遇到过你认为科技的进步对于人类社会到底是好是坏？你认为表达自己言论自由对于一个社会是不是必要的？你认为个人是更在乎自由还是更在乎个人的安全和个人的利益？这些话题首先范围很广，其次它的深度也很深，需要提出个人的观点而不是使用模板把别人的观点往里面套。而且AP考试在他的官网上特别提示不推荐学生按照套路来写作，他更希望考生用自己的语言，用自己的方法来表达自己的观点。

35、3执行任务归来，经验丰富的王警官收获颇丰，缴获歹徒水果刀两把和砍刀一把。经验不丰富的实习警员小李不禁心生佩服，含着眼泪，帮他把三把刀从身上拔了下来。

36、1执行任务期间，为了不被歹徒发现，经验丰富的王警官当即拉翔，成为便衣警察，令人佩服。

37、一般说来，要求写明白时间、地点、详细经过；重点是事件发生的过程，最好还要加一点个人心理活动，比如当时怎么想的；高年级的学生还可以加一点自己对这件事情的认识。

38、一天一个成语27——乘风破浪(南北朝)因为韩寒的电影《乘风破浪》而出名的成语，原来是有雄才大略的古人的一句豪言壮语

39、另外一点培养自己观点和思想深度的方式是要多给自己表达的机会，在学校里面，特别是在普高，表达自己观点的机会并不多。毕竟一个班学生很多，课堂上的活动中也很难顾及到每一个人，这时候就需要我们自己有意识地去捕捉自己的情感，自己的思想，自己的一些想法。对于我来说，我喜欢的表达方式就是写作，写作已经算是我的一种爱好了，其实我也并非写什么特别正式的文章，只是当我才当我有灵感，有想法的时候会把我的想法写下来，写成诗歌或者散文。

40、&#上天莫名其妙给了我知名度，我却只有一个大问号!&#&#如果是这样的话，我谢谢他。&#。

41、找一本原版书的好处当然有很多，除了学习了词汇以外我还对简爱的语言风格和当时社会文化有了了解，但是这种方法也有些局限性，相比于背单词书效率很低，尽管我认为这在长期上这个方法是非常有效的，但是大家使用起来还是因人而异，并且选择书籍深挖词汇的时候要注意书籍的难度。比较合适的难度是以每页大概有10个左右的生词，生词密度比较大但又不太影响对书籍的整体理解，毕竟一本书在不查词的词的情况下连文章讲的都不知道是什么的话是非常痛苦的，我也深有体会。这样的阅读是复习词汇的目的还是读书的目的效率都很低，体验极差。

42、6经验不丰富的实习警员小李车技不熟练，开车时候时常会把白色的警车搞出些小磕碰和划痕，影响美观。经验丰富的王警官见后语重心长地对他说：“教你小子一招，如果不想看见这些划痕，其实很简单，上学时用的白色修正液就能搞定！”说完，王警官就拿出了一瓶修正液，挤在了小李的眼睛里。

43、18)在埃及一筹莫展时，他遇到两名奈及利亚人，他们告诉他，从欧洲进口二手车到奈国稳赚大钱。

44、面对这道复杂的数学题，他一筹莫展，不知该从何做起。

45、上知教育成长热线:0531-88015776

46、对于语法，在口语和写作中运用是更有必要的，因为英文的语法和中文的习惯非常不一样。有时候哪怕我们语法用的是对的在英文里仍然有一种强行翻译的感觉，怎样把这种感觉消除掉让自己的语言更加自然呢？靠的就是多练习，有的时候我明明知道一个语法该怎样使用，句型是什么样子的，但是在写作中仍然会出错，我认为根本原因是练习的太少，没到达自如运用的程度。

47、宋宁宗即位之初，下一道诏书征求群臣的意见。蔡幼学上了一道奏章说：,“陛下，您得做好以下三件事，才能称得上是一个好皇帝。一要恭亲，对父母长辈孝顺；二要重贤，任用有真才实学的人为官；三要爱民，对天下百姓要宽厚仁爱。而要做到这三件事，首先得从搞好教育入手。但是，有那么一些人到处造谣诬陷好人，致使一些大臣害怕招惹是非而不能好好地施展自己的才能，也使您接触不到大多数有抱负的臣子。朝廷里有才学的大臣虽然不少，但真正有实际作用的办法却没有拿出来。即“多士盈庭而一筹莫吐。”,“陛下，如果再不重视教育，鼓励讲学，树立良好的学习风气，后果将不堪设想。望陛下三思。”

48、释义：按照一定的步骤、顺序进行；也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

49、42火锅店杀人案现场，经验不丰富的实习警员小李在死者身上发现蒜泥的痕迹，他立即通知经验丰富的王警官，但王警官并没在意。小李深知北方火锅店吃蒜泥小料的人并不多，所以再次重申：“我说！蒜泥痕…”王警官一愣！似乎想到了什么，接道：“善…善用无辜的眼神，谎话说了两句你就当真？”

50、就在我一筹莫展黔驴技穷之时，一个小问号进入了我的眼帘，定睛一瞧是密码提示！

51、这篇文章，作者从写作原因、不同阶段的引导侧重点、引导误区以及如何培养写作兴趣四个方面，介绍了家长辅导孩子写作文最实用的方法和路径。并不是每个孩子都能成为文学家，但是通过正确的引导和教育，他们可以学会如何用文字表达自己内心最真实的想法。

52、由于平时不用功，这次面对试卷，我一筹莫展。

53、12)没有你的帮助我对这道题真是一筹莫展。

54、如果想真正提高能力，模板只是作为参考提供的一个框架，具体往这个框架里填充什么具体文章要表达什么，还是要看自己对于这个话题的理解。比如在托福作文中，哪怕我们迫于应试压力，不得不使用模板，使用他人的观点、套路。我们面对题目时候不妨想一想我们面对这个题目自己本身自己是怎么想的，如果我如果我们有自由脱离应试的压力，我想怎么表达我要怎么去写我的文章，可以在平时的练习中多思考。

55、13)面对眼前这破乱不堪的景象，大家都面面相觑，一筹莫展。

56、现在的作文教学，真的搞错了顺序。很多孩子还未来得及好好练习表达，练习把文字写通写顺，就被要求把文章写详细，写精彩。这是多么困难的一件事情啊。

57、7)我一筹莫展地坐在石洞里，像已被判了死刑的囚犯，等着狼群来把我撕成碎片。

58、11面对法医的鉴定报告，王警官陷入沉默，思考了很久才开口对法医说：“你写的啥几把字？”12审讯室里，犯罪嫌疑人赵某对自己的罪行供认不讳。而经验丰富的王警官却觉得还没吓唬犯罪嫌疑人，他自己就招了，一定事有蹊跷。于是，他瞥了一眼赵某，突然大吼一声：“橙汁儿！！”

59、8)真当我一筹莫展时，对面走来了一位大姐姐。

60、6正当对犯罪现场勘察完毕将要离开之际，经验丰富的王警官突然发现了地上的一个烟头！要知道，根据死者家属的描述，死者生前并不吸烟。面对这个重大发现，他立即命令经验不丰富的实习警员小李对此展开调查。小李接到命令后说：“这不就是刚才你在这抽的么？”

61、据《宋史·蔡幼学传》记载，蔡幼学，字行之，南宋温州瑞安人，自幼刻苦学习，曾拜当时名士张傅良为师。

62、19)畅销作家与辩护士说笑一筹莫展，希望有新的证据，要求判决将进一步证明信仰的历史文献。

63、等级B是我们需要知道这个词的大致意思，达到这个等级我们需要多次听过，见过，在语境中逐渐判断出他的大致意思或者说可以简单的在单词表上背中文释义。

64、27王警官与他饲养多年的警犬大壮配合十分默契，仅用半个小时不到，就把食堂的酱肘子吃的连骨头都不剩。

65、清·孔尚任《桃花扇》：“下官史可法；日日经略中原；究竟一筹莫展。”

66、13)早上的面包已经够糟糕了，谁知晚饭的面包却变本加厉的坏，根本没法吃，它是如此之坚硬，叫牙口最好的人见了也一筹莫展。

67、但是，在现实生活中，大部分家长和老师忽视了一二三阶段的积累，直接要求孩子跳到第四阶段。这样的跳跃，造就了老师、学生、家长三方面的焦虑和不安。

68、当孩子能够顺畅写作，不再纠结于组织语言时，我们就可以进行有更高层次的要求：完善细节，为文章添枝加叶。

69、25)对日思夜想进军中国但一筹莫展的好莱坞影业巨头们来说，Imax最近的这笔交易无疑是个好消息。中国内地影院每年只允许上映20部海外影片。

70、一天一个成语帅-聪明-又愿居于人下-做一辈子忠臣，难得

71、所以，今天，我要和大家分享一下让孩子爱上写作的正确步骤。

72、他自己一筹莫展，你还向他求援，真是井中求火。

73、46经验丰富的王警官一眼看出犯罪现场曾被人精心地布置过，并对这种北欧田园风赞叹不已

74、造句：我们应该扫除这里的萎靡不振之风，勤奋学习。

75、他常常在家人一筹莫展的时候，发出意味深长地一笑，继而便是乐观的分析，玩笑般的评价。

76、单纯的从应试的角度来看：在托福考试中，尽管有的时候单词也会有难度，但是我们基本上做阅读的过程中还是可以从文中直接找到答案的，而写作和口语的话题大多也涉及日常生活或者简单的社会话题，通俗点来讲就是写作和口语还是可以用套路准备的，可以通过多看范文多使用模板之类的来提高自己的分数，而到了SAT的时候阅读和AP阅读就不仅仅是需要从文中直接找答案，需要综合来分析作者的观点、情感。

77、小学生的生活经历一般相差不大，每个人从其中所能捕捉到的素材却有很大区别。要最大程度地捕捉生活中的素材，简单一句话，教孩子做个有心人。以“闯红灯”为例，生活在大城市的孩子都可能遇到。不巧哪天自己闯了红灯，孩子要有意识地问问自己为什么会闯红灯，再看看马路上是什么情况，周围行人对自己闯红灯有什么反应，是不是还有其他人跟着闯红灯，当时自己又怎么想。寻常一幕，随即就成为很好的写作素材。