关于教育重要性的名言名句

1、(解读)只是读书，却不动脑筋思考，就会茫然不解；只是空想而不去读书，就会疲惫而无所获。“学”与“思”是相辅相成的，如果只注重某一方面而忽视另一方面，就达不到好的效果。罔(wǎng)：迷惑而无所得。殆(dài)：疲倦而无所得。

2、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——《管子·牧民》

3、(解读)木料经过木工用墨线(木工用具)划直线加工以后，就变直了；金属物品在磨刀石上磨砺后，就能锋利。这两个比喻用来说明人经过学习磨练，自我反省，就会变得聪慧明智，不犯错误，也越来越坚强。砺(lì)：磨刀石。

4、(解读)富贵不能使他的心惑乱，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，激励了无数的中华儿女。(关于教育重要性的名言名句)。

5、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

6、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。

7、有一些男生为了玩游戏就是不顾自己生命，竟然敢从八楼的水管往下爬，然后翻墙到网吧去。他们成功啦，没有一个被摔伤的。这些人都是到政教处，多次被处分，但是越是这样，他们越感到自己了不起了。十年之后，又如何呢？这些人有些永远找不到了，有些在啃老，有些在吃低保，有些当某人的马仔。其中有一个马仔没有完成老板的任务，被老板打断了几根肋骨，带着伤还要冲锋陷阵。当年那种飞檐走壁的英雄气概，现在到哪里去了？

8、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。

9、经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

10、(解读)高地变成山谷，深谷变成山陵。据科学推测，喜马拉雅山这个地方在七千万年以前还是一片汪洋大海，沧海变桑田，比喻世事多变。也比喻事物在一定的条件下总是向它相反的方面转化。

11、　　叶澜教授曾提出：“人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。”

12、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

13、(解读)雕刻了一下，就放弃了，就是腐朽的木头也刻它不断；如果刻个不停，即使是金石也可以雕刻成功。这个比喻意在说明学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就；浅尝辄止，将会一无所成。锲(qiè)、镂(lòu)：雕刻。

14、●强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上。

15、　　古罗马塞内加：“我们受教育不是为了生活而是为了学习。”

16、流水不腐，户枢不蠹。——《吕氏春秋·尽数》

17、有人夸你，别信。有人骂你，别听。周围人随意捧骂，不可与之交，因其无至性也。

18、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

19、　　世纪德国著名教育家第斯多惠强调：“在现实生活中所由的人不可能也不应该都变成一模一样”，“通过每个人不同的表现便会产生千差万别。”