关于人生价值的名言名句长句

1、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ——爱因斯坦(关于人生价值的名言名句长句)。

2、材料段是两则名言。名言可适当引用，并剖析其内涵：海明威的名言“自己就是主宰一切的上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己。”暗示出“重视自我”的作用——征服自己，才能主宰自己；征服自己，才能征服世界。罗曼•罗兰的名言“一个完全以自我为中心的世界，有如一颗陨落的流星，连一分热也不会留下来。”暗示出“重视外界”的原因是要发光发热，勇于奉献，追求人生价值。材料内容已暗示写作方向，主要谈内涵及作用(是什么，为什么)。

3、求人帮忙的时候，求穷人比求富人容易。——契诃夫

4、王开岭：男，1969年生，山东滕州人。曲阜师大政治系87级毕业。大学期间开始在《人民文学》发表诗歌作品。91年毕业后客居济宁，先后创作散文、思想性随笔、文学评论一百五十余万字。近年写作以关注体制文化和国民生态为主，同时兼顾文学性思考。主要发表于《方法》《天涯》《随笔》《黄河》《书屋》《东方》《社会科学论坛》《博览群书》《人民文学》《世界文学》《长城》《散文》《散文·海外版》《美文》等。

5、 地球没了你照样绕着太阳公转，大家没了你生活照样继续，认清自己的位置，不妄自抬高自己的存在价值 

6、不管什么性质的友谊，都是一瓶白酒，封存的时间越长，价值则越高，而一旦启封，可能就只够一个酒鬼滥饮一次，得珍惜。

7、要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

8、试题分析：本题考查选用句式的能力。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核选填衔接句，此题注意语意的衔接。根据语境，先看到“成果”后“感到鼓舞”，比较符合逻辑，而且从下文开头的“因为”来看，应该避免词语重复，据此可排除C项、D项；A项、B项两句意思相同，但B项的语气更强，从下文来看，选B项为宜。故选B。

9、持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克(关于人生价值的名言名句长句)。

10、1一个年轻的姑娘一正是对什么都好奇的年龄，在这样的年龄人们容易产生一些美妙的想法。

11、——兰道无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力，再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值。——莎士比亚应以事业而不应以寿数来衡量人的一生。

12、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。

13、探讨4：“也有人说，莫非是我们对‘过好’有什么误会？”

14、时间在轮转，我们虽逆转不了，我们能做的是在有限的生命里，做出有价值的事件来。不要用金钱来衡量自己的成绩，因为某种程度上金钱是不能代表成就的。

15、3一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦

16、探讨1：“有人说，还是个人对道理的认知水平不够吧！”

17、翻译：每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两(就算)一挥而尽，它也还是能够再得来。

18、人生只有生命一死，要生的有好处，死的有价值。——邓中夏

19、天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。

20、人生需要的是五彩斑斓，单调唯一的学习和工作那不是真的人生。

21、世界的设计创造应以人为中心，而不是以谋取金钱，人并非以金钱为对象而生活，人的对象往往是人。 ——普希金

22、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。　—布莱希特

23、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。

24、任何个人财富都不能成为个人最终的生命价值。

25、白日何短短，百年若易海——(唐·李白)少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声(宋·朱熹)为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路——(叔本华)懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长(意大利)我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样——(马可·奥勒留)我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。

26、人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在握；决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。——莱辛

27、我们只有献出生命，才能得到生命。有关生命价值的句子。

28、38当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗

29、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。

30、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的好处。——爱因斯坦

31、别人利用你，就说明你有价值，没有价值的人，是谁也不会利用的，所以我希望别人利用我，那样证明我有价值。

32、以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间最大的刑罚，最大的罪过。

33、真的算得勇敢的人是那个最了解人生的幸福和灾患，然后勇往直前，担当起将来会发生的事故的人。——伯利克里

34、11(精品课件)行文构思——布局谋篇的深思议论文写作的“七个意识”

35、在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。南怀瑾

36、很多时候，成功除了勇敢坚持不懈外，更需要方向。

37、谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。——涅克拉索夫

38、A.看到关于2018年谣言盘点的成果，有理由感到鼓舞

39、明天，明天，明天还有明天！我们应把握住今天，让每一个今天大于24小时！

40、一个尝试错误的人生不但无所事事的人生更荣耀，并且有意义。 ——萧伯纳

41、论述类文本《推动科技理性与价值理性的平衡》思路解读(大海边看语文)：

42、“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，苏轼遭贬而不堕落，失意而不悲观，所以余秋雨称赞苏轼的“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度”。

43、米好对自己的副主任位置感到很安心，主任交办的事情都做得很尽心。哪怕是些鸡毛蒜皮的事，米好也做得一丝不苟。部门主任初到办公室时，还是刚出校门时间不长的毛孩子。对米好是一口一个“米老师”地叫。当时米好是很有可能被提拔为主任的，后来不知啥原因被搁置了。有人劝米好找领导活动活动，米好笑笑说：“活动活动又能怎样？当不当主任都得干好工作。”再后来那个毛孩子当上了主任，大家纷纷为米好抱不平，米好微笑着说：“年轻人有精力，有学历，发展快也是应该的，我做好本职工作就行了，又能怎样？”

44、只有当自己的价值提高了，才能在相同价位的异性中挑选等价交换物，只有内外兼修，才会更有市场。

45、人生只有生命一死，要生的有好处，死的有价值。——邓中夏

46、参考答案：刘长卿诗：①对自己年老的感伤；②对故人寥落、相聚稀疏的惆怅。

47、16为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。罗丹

48、——上田耕一朗自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

49、B.2012到2017年我国城镇居民在工作日选择体育健身的比重相对均衡，但在节假日选择体育健身比重呈逐年下降态势。

50、一个人的生命是可宝贵的，但是一代的真理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得的。

51、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的房子里。

52、再者，道理与人生如何关联？如果说懂得道理了，就能过好人生，那么这世界上就没有不完美的人生了——知道和落实是两回事。过好人生需要道理支撑，但是并不是有了道理，就能过好人生。道理是过好人生的必要条件，但不是充分必要条件。“我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。”这是一种感叹，也是一种深思，为什么有了道理却过不好人生呢？

53、要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔

54、惯于实际生活的人能坚持到底，坚持到最后结局，自我反省和空谈理论的人却不想越过他们。

55、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

56、倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。

57、——拿破仑生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。

58、你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌 德

59、一个人的生命是有限的、短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。华罗庚

60、假使活着本身是失败、毁灭、伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。

61、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。

62、谁要是游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德男儿得死所，其重如山丘。——屈大均

63、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。

64、在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。卡内基

65、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。

66、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。

67、自己脑子里只装满了自己，这种人正是那种最空虚的人。——莱惠托夫

68、犹太有句名言，叫做没有卖不出去的豆子。卖豆子的如果没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加水让它发芽，几天后可以卖豆芽。如果豆芽不好卖，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而如果豆苗再卖不出去，索性再次移到泥土里，几个月后，它就会结出许多新豆子。这不是更大的收获吗？

69、平民百姓很少根据事实，却往往根据谣言来判定事物的价值。——西塞罗

70、●生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。

71、C.我们没有理由不感到鼓舞，因为关于2018年谣言盘点的成果就在眼前

72、有价值的未必是新事物，新事物未必就是有价值。

73、人生真正在成长的年岁，能有几多，太多光阴是被虚度，太多年华是在彷徨。

74、不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。

75、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

76、试题分析：本题考查理解并翻译文言句子的能力。所选取的两句，既有对文言实虚词的理解，也有句式的把握，考查较为全面。解答此题，要注重找准命题者所设置的采分点。一般来说，常在文言实词中的通假字、古今异义词、多义词、词类活用以及特殊句式方面设置采分点，翻译时一定要对这些地方特别注意。第一句关键点：“视盐长芦”：状语后置结构，“(吴达可)到长芦视察盐政”；“饥民十四图”：定语后置结构，“十四张饥民图”；“振贷”：“赈济(灾民)”。第二句关键点：“极”：“极力”；“争”：“抗争”；“寝”：“停止”；“还”：“返回”。

77、试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，“因此是落后的制度”，推断过于武断，忽视了人民群众的力量，有着很大历史局限性，不能等同于“落后”，明代言官制度有许多地方值得今天借鉴，不能说它落后。故选D。

78、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。 ——佚 名