孤苦伶仃造句

1、(举例造句)： 这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入，家中当然充满一片天伦之乐。 ★闻一多《关于儒、道、土匪》�

2、他童年时代父母早亡，多年来一直孤苦伶仃地生活。

3、(明亮)的眼睛   (  )的工具   (  )的莲蓬 

4、24今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！月亮缓缓在沉重的夜里，踟躇碎步飘逸，心，涌动思念无数，泪，滑过月色的指间，一切都了无声息。望断明月泪，秋思尽染尘，在万家灯火的欢乐中，我却孤苦伶仃，无处栖息明月之身。(孤苦伶仃造句)。

5、(4)小结：故事中的一些情节写得很简略，我们可以依据对课文内容的理解，发挥丰富的想象，把这些情节说得更具体。

6、(出处)： 清·丘逢甲《岭云海日楼诗钞》：“归飞越鸟恋南枝，劫后余生叹数奇。”

7、　　进场导入：苏芮的《奉献》——长路奉献给远方玫瑰奉献给爱情我拿什么奉献给你我爱的人白云奉献给草场江河奉献给海洋我拿什么奉献给你我的朋友

8、58清河公主孤苦伶仃,只好忍声吞气,几近绝望。

9、赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。

10、结合“哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡”可以看出牛郎受了很多苦，吃不好，穿不好，睡不好。

11、彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新博览群书孜孜不倦

12、曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。

13、指名读第12自然段老牛说的话，体会没有老牛的指点，牛郎娶不到织女这样好的妻子。老牛在这里，就是红娘、月老、媒人。

14、(4)从哪些地方可以看出老牛跟牛郎很亲密？引导学生学习第4自然段，抓住“牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿”“牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思”“眉开眼笑”等词句感受老牛和牛郎的关系亲密。

15、过渡：民间故事中的人物形象都具有鲜明的特点。默读课文，想一想牛郎、织女各是怎样的人，用不同的符号画出相关句子，圈画关键词语，批注出自己的感受。

16、意思孤苦无依靠斜阳孤影叹伶仃,横按乌藤坐草亭。——陆游《幽居遣怀》∶瘦弱无力的样子瘦骨伶仃。

17、既然知道学习的重要性，那么就应该好好学习。

18、要求会认、会写生字表上的所有字。对字的正确字音、字形、字义能准确把握。

19、他骑一匹瘦骨伶仃的大马,用的鞍子很大,把马背遮掉了一半。

20、 我(  )经是小学生。我自己的事情(  )己做。 

21、孤孤单单  花花绿绿  千千万万  口口声声

22、42北风咆哮，雪花飘洒，光棍的日子一点也不潇洒：自力更生--暖和自己；无人谈心---上网聊天；孤苦伶仃--寻找知音。朋友，还等什么？来扶贫光棍！

23、可以微笑着听你说你们的故事，但真的打不起笑脸听你说你们的关系。

24、兴兴向荣蒸蒸日上当头一棒妙不可言专心致志必不可少

25、设计意图：复习词语，巩固对词语的掌握。回忆小标题，把小标题串连起来概括课文的主要内容。

26、孤独不是没有人陪，而是身边明明有很多人却没有一个人可以说话。

27、25摘要：清代诗人黄仲则，生平屡遭不幸，科举考试接连败北，诗作时有凄凉之音，以致在一般人的印象中，黄是一个落魄失意、孤苦伶仃的诗人。

28、(1)出示词语，指名读。强调“筛”是翘舌音，“嫂、梭”是平舌音，“酿”的声母是n，“落”是多音字，在“落在了后边”中读là。

29、练习练习  商量商量  休息休息  思考思考  

30、你都是六年级的学生了，总不至于连这点道理也不懂吧！

31、……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。

32、你到底要整成什么样才明白你在这场战争中是孤家寡人?

33、宁静的夜，熟悉的空虚，揭开了心底里孤绝的惆怅，寂寞继续着寂寞，哀伤守候着哀伤。

34、我自欺欺人的对你笑，说着不在乎，可又明明听见那清脆的，心碎的声音。

35、59她现在半个知心着意的人也无,一个人孤苦伶仃像话么……

36、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。

37、找错字，先将错别字找出来，并将正确的写在括号里。

38、49姓程的你听着,当年你爹用下作手段,将我家堡子骗了去,又哄着我那孤苦伶仃的儿子和老五抽上了大烟,害得我和家绝门断户。

39、我国的名山大川：五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

40、　　那是八月二十七日晚上剃了“阴阳头”的，一个是退休干部，她可以躲在家里;另一个是中学校长，向来穿干部服、戴干部帽，她可以戴着帽子上班我没有帽子，大暑天也不能包头巾，却又不能躲在家里默存急得直说“怎么办?”我说：“兵来将挡，火来水挡，总有办法”我从二楼走上三楼的时候，果然灵机一动，想出个办法来我女儿几年前剪下两条大辫子，我用手帕包着藏在柜里，这会子可以用来做一顶假发我找出一只掉了耳朵的小锅做楦子，用默存的压发帽做底，解开辫子，把头发一小股一小股缝上去我想不出别的方法，也没有工具，连浆糊胶水都没有我费了足足一夜工夫，做成一顶假发，害默存整夜没睡稳(因为他不会帮我，我不要他白陪着)

41、寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事；孤独是路过我身边的影子，笑着对我说似曾相识。

42、我也会写：                             。

43、ABCC：风尘仆仆白发苍苍风度翩翩白雪皑皑生机勃勃

44、设计意图：培养学生的复述能力，提高口语表达能力。鼓励学生进行创造性的复述，帮助深入理解课文内容。

45、当我开玩笑地把他描述成“直线人”的一员时，他完全一脸困惑，好像我无中生有新创了一个类别似的。

46、我们再一次领略了伟人的魅力和小人物的不平凡：天游峰的扫路人______________________，真是位可敬可爱的老人；福楼拜和莫泊桑师徒二人，一个______________________，一个_____________________；会放风筝的刘老师______________________，在我们心中腾起一只只理想的风筝；孔子有着水一样的品行：____________________________________________，是一位真君子……

47、　　他们全所是一九六九年十一月十七号走我们“连”是一九七0年七月十二日动身下干校的干校的地点在河南罗山，上次送默存走，有我和阿圆还有得一这次送我走，只剩了阿圆一人;王得一已于一月前自杀去世工宣队领导全系每天三个单元斗得逼他交出名单得一就自杀了默存烧锅炉，我种菜，第一项是建造厕所，挖井浇菜

48、忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当是路过吧。

49、聚精会神地(   )  (  )地等待