关于实践的议论文高中

1、本刊全年面向全国一线优秀教师、教研人员、命题专家、高校师生征稿，投稿不收版面费！！好平台等你来，欢迎积极关注与投稿！

2、本文围绕“青年与祖国”的核心议题，展现了中国这些年在艰苦与希望中前行的历程，以“见证者和受益者”的身份对下一代青年提出殷切的寄语，勉励他们成为新时代实现中国梦的“接力者”。文章观点符合题意，中心明确，感情真挚，“内容”项可在一等中档记分，计18分；在形式表达方面结构紧凑，过渡自然，层层递进，行文自然流畅，对下一代青年的寄语殷切、委婉，言语合体。“表达”项在一等中档记分，计18分。

3、例文： 陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，虚心有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。

4、你们是爱、是暖、是希望，是人间的四月天，你们，应当是中国梦的模样。

5、就比如说我们大家一起选举什么代表之类的时，我们应当根据每个人是实际来决定投谁，而不是别人选谁你就选谁，我们应当为自己所拥有的一票负责。(关于实践的议论文高中)。

6、本刊全年面向全国一线优秀教师、教研人员、命题专家、高校师生征稿，投稿不收版面费！！好平台等你来，欢迎积极关注与投稿！

7、实践是检验真理的唯一标准，让我们满怀信心，扬起自信与勇气的白帆，全力驶向实践的大海中去吧！

8、切合题意，第二段结合题意充分阐述，再采用两个并列段，思路清晰，又不板滞。挺好！

9、    融入中国梦，更应是我们青年一代的梦。百年前梁启超曾写到：“少年智则国智，少年强则国强。”今天祖国的命运与我们紧密的挂钩，中国梦也是我们的梦，不得否认的是，中国目前仍有诸多问题：“钓鱼岛、南海边境争端多起，中兴案表明我国在核心技术仍存在欠缺。这份建设祖国的重任未来马上就将落入我们肩上，如今和平与发展已成为当今世界的主题，学界泰斗施一公先生曾言道：“在投身于现代化建设之前，唯有学识能把人提高到足够的高度。”此乃真言，当今我们更应提高学识，来延续着这世世代代的梦想，化自已的青春和热血，将人生梦，融入世界梦。

10、教育水平的提高有助于儿童创新水平的提高。在中国经历一次又一次的挑战后，有专家得出：创新水平在今后发展中犹为重要，并且我国也在大力需求创新型入才“天宫一号”“互联网”以及各种改革的发展，这些高新技术以及各种策略都需要人才来进行发展。当今我国正在为全面建成小康社会以及基本实现社会主义现化化为奋斗目标，而这一目标基本到了2036年就已完成。到了那时便会有新的目标出现，需要新的一代人为之努力奋斗与创新。中国是在不断发展的，而对于人才更是需要的。海尔成为50强是因为其领导人提出的创新与速度。

11、第群文阅读教学可以整合教学资源。《过秦论》《阿房宫赋》和《六国论》都涉及秦国和六国的兴亡史。教师通过将三个文本进行比对、整合，能够使学生从不同角度去理解秦国和六国兴亡的原因。

12、有理想的人会为了他们的理想奋斗一生，矢志不渝!如西周姜子牙者，年近仍每日垂钓溪畔，直钩钓鱼，坐等贤者。直至文王来到，委以大任，辅佐西周，终灭商纣，功成圆满，随即隐去。人生七十古来稀，而姜尚九十出山，接受伐纣大业，为的是一圆他心中一直存在的理想-解救人民于水深火热当中。当他实现自己的理想后，便功成身退。古人尚且如此，二十一世纪的我们又怎么能不拼尽全力为我们的理想而奋斗呢?

13、为了提升学生的逻辑思维、辩证思维和创造性思维，笔者根据文本特点，设计了三个带有具体情境的问题：

14、　　小时侯，从来不知天高地厚，从不懂关心与否，总是嫌父母说话过于罗嗦唠叨，不耐其烦，总是听不进劝告的只字片语，我行我素。而今，当我们已身在异地他乡，才发现唠叨是一种关心，一份爱，他们总是无厌，默然为我们驱赶了身边的一切逆流。

15、   第三步呈现材料：预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。谈谈你的看法。请你写下观点。

16、第群文阅读教学可以提高教学效率。单篇精讲《过秦论》《阿房宫赋》和《六国论》，至少要用１２个课时。如果我们进行群文阅读教学，所需课时数会大大减少。

17、实践家却不同。实践家面对的首先不是书本，而是现实问题。商鞅面对着秦国的穷山恶水，把法家学说用于改革实践时，具体做法完全是根据秦国实际而定，法家理论只是他嵌入实践的一种精神。

18、文言文非常注重“文”与“言”的融合，所以在群文阅读教学正式开始之前，笔者让学生在课前结合教材注释进行充分的预习，包括字音字形查证、句意文意梳理等内容。

19、   ［4］陈进佳.批判性思维写作教学的实践与思考［J］.语文教学与研究，2017

20、   你对这句话有什么理解，请就此写一篇文章，阐述你的观点。

21、就拿我和我哥来说吧！我的爸爸几年前为我们几兄弟添置了电脑，我们家的人只有我哥去了电脑培训班去培训了一个月而已。刚开始电脑有毛病的时候总是要请教别人或者搬去修理。之后我哥就去买了几本书回来自学，努力的自己琢磨和照着书上的方法办事。当然，也浪费了不少的时间掌握，遇到什么以前没有遇到过的电脑毛病，他经常能够解决。有一次操作系统出现了问题，我不知所措，想要搬它去修理，我哥想自己尝试解决问题，于是就上网查阅相关信息，尝试了种种方法，而我只有在一旁看的份。最后，电脑在我哥的手中复活了。我哥他在没有人能够指导他的状况下能够自学成功，此刻还开发出了软件，也是来自于他的努力和敢于实践呀！

22、　　小时侯，总是在内心埋怨，束缚了我们太多的自由，总是努力张开翅膀，想冲破身上的.笼子，飞向外面自由精彩的天地。而今，终于明白，家才是我们心灵停泊的港湾。那里没有重重压力，没有种种烦恼，没有勾心斗角……那里只有无尽的亲请和爱，与生俱来，割舍不断。

23、我们对于历的长平之战并不陌生。赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间悲剧，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自己，要善于实践。

24、根据湖南实际，着眼于力戒官场浮靡、空谈的恶习，选拔忠义血性的乡d为军队核心，军事上杜绝空谈，扎扎实实打仗，终于获得巨大成功。

25、       在历史教科书上，你一定了解了中国近代的屈辱与反抗。而在新时代，中国发展也绝非一帆风顺。200本是北京奥运年，突如其来的汶川大地震，却在每个中国人心中留下难以抹平的伤痕。灾难中，无数人丧失生命，但他们的灵魂，始终与中国同在，与中国人同在！中华民族是一个饱经磨难的民族，却也是一个坚韧不拔的民族——我们一路走到了今天。20中国必然已在世界傲立，但少年们，请永远勿忘中国过去的苦难，请谨记你们心中的家国民族之梦，请在中国复兴的道路上，继续砥砺前行！

26、有三个人，第一个人在家公司工作，他的业绩得到老板的认可，于是老板赏赐给他四天三夜的旅游券。可由于日夜疲劳的工作使他对旅游不感兴趣。便放下了;有第三个人也在一家公司工作，他也有旅游的梦想。于是他在工作上兢业业，不仅仅薪水高，还是得到老板的赏识，他也最终圆了旅游的梦。

27、设计此问题，意在引导学生思考作者写作的真实意图，从而提升学生的逻辑思维能力和辩证思维能力。查阅资料后，我们都知道三篇文章写作的真实意图绝不是简单地分析秦国和六国灭亡的原因，而是告诫当朝统治者，让他们不要学习秦国和六国。《过秦论》名为“过秦”，实则告诫西汉统治者要施行仁政；《阿房宫赋》名为写阿房宫，实则告诫唐朝统治者不要大兴土木；《六国论》名为阐述六国破灭之道，实则告诫北宋统治者不要以土地、金钱向金、辽求和。

28、　　在这花季般的年龄里，我懂得了友情的可贵，真诚的难得，我也知道人生之路遥遥，还有很长的路需要我们耐心去走，因为人生之旅才刚刚开始!

29、我们要以小我融社会，以正气振国魂。歌德说：“你若要为你的意义而欢喜，就要给这个世界以意义。”王泽山的意义在于与火炸药纠缠拼搏的一生；刘锐的意义在于“巡天掠海，为国仗剑”；卓嘎和央宗的意义在于阿爸手中接过的五星红旗，“高原隔不断深情，冰雪锁不住春风。河的源头在北方，心之所向是祖国。”我们怀揣着理想，努力为中国创造意义。“少年强则国强”，我们将会是中国龙身上的鳞片，旨在为中国的腾飞而增彩！

30、设计此问题，意在引导学生联系所学内容，质疑、探究文章已有观点，以历史的眼光看待燕国的灭亡，从而发展与提升学生的辩证思维能力。

31、《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)在“实施建议”一章中专设“学业水平考试与高考命题建议”内容，将作文部分简洁概括为命题要“以具体的情境为载体，以典型任务为主要内容”，这两个建议指标应该作为命题的标尺。而赋予典型任务的材料作文的特点使这两个目标的达成具备了可能性。

32、赵括的“纸上谈兵”仍响在耳畔，因为忽略实践，饱读兵书的他只能眼看着士兵被血淋淋地踏在敌军马下。而“实践是检验真理的唯一标准”，改革开放，使中国日新月异，焕以夺异光彩。

33、“美美，帮妈妈去拿一桶油漆过来。”忽然，妈妈对我说。我求之不得，马上点头答应了。

34、人类用认识的活动去了解事物，实践的活动改变事物，用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。——克罗齐

35、眨眼间，我们就是五年级的“大”学生了。早就听说五年级能够去浏河营地，

36、生３：我不同意三个标题文体不同的说法，其实赋也是一种议论性文体，比如我们学过的《赤壁赋》，其中就蕴含“变”与“不变”的议论。

37、分析：通过正反对比使论证更加周密，更加深刻。

38、近几年高考作文命题在具体情境设置上注重凸显时代特色，引导考生从大时代中寻找个人意义，在新时代中找准个人定位和方向，落实“立德树人”的根本要求和进一步坚定“四个自信”，尤其是文化自信。在命题的价值取向方面与现实社会关联，对于倡导学生关注国家命运、民族前途等具有导向作用，正契合了新课改的精神。因此，教会学生从不同的维度对社会热点问题进行分析提炼，受到启发，结合现实生活，显得尤为重要。实施路径如图所示：

39、   对中学生议论文写作思维的要求，《普通高中语文课程标准》(2017年版)有这样的表述：“学会表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑。学会多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理有据，以理服人”。虽然这是对学生的要求，但实际上也是对教师教学的要求。如何将这些要求落实到教学中，是值得教师思考和探索的。笔者尝试在议论文写作指导课中设计一系列写作思维指导活动，用“分步慢走”“你难我辩”“种思维树”三种活动培养学生准确立论，有意识辩驳的能力，提升学生多角度思考的意识。

40、比如我校高三尖子生尤韦捷在《心怀天下，慎终如始》一文中写道：“要想实现人生价值，必须沉下心来，如钟杨一般跋涉在高原十数年，绽放成最美的藏地花朵；如林俊德将军一般扎根马兰几十载，始终如一地将血与汗洒入莽莽黄沙，甚至在人生即将结束之时，仍在竭力冲刺；如南仁东一般踏破铁鞋，亲自勘探大小山川，坚守岗位，以慎始以慎终。正是这样的谨慎认真还有坚持，才有了他们人生意义的实现，才有了‘我有国士，举世无双’的中国之骄傲。”这样的例证就很有说服力。

41、      要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

42、伟人说的话不一定是对的，伟人所做出的决策，所做的事情也不一定是正确的。唯有实践才能出真知。

43、玛丽·居里有理想吗?答案是肯定的。正是因为要造福人类的理想，她不厌其烦的提炼着一堆金属。冬天，寒风瑟瑟，衣不蔽体，但她仍然坚持着，日复一日，年复一年，居里夫人始终没有放弃坚守。功夫不负有心人，最终她从中提取出了放射性元素镭，实现了她的理想。居里夫人的理想伟大，也正是因为如此，成就了一位伟大的女科学家，为科学之空增添了一颗闪耀的明星。

44、　　历史上有一位著名的医生，他就是李时珍，在他幼小的时候，他发誓长大一定要当医生，于是，他阅读了所有关于医术、草药的书籍。

45、例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。”强调志向高洁远大，要选用“燕雀安知鸿鹄之志”，某同学沉湎于上网，要选用“玩物丧志”，某同学不能持之以恒、一暴十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。”

46、分析：作者引用古语“尽信书，不如无书”阐明了读书“死”、“活”之间，不是绝对孤立的，有相互为用，相互补充的关系。

47、   “理智”或许是聪明的，它懂得如何顺应环境而安稳自处，但谁又能说“不理智”是错误的呢？“不理智”，并非没有辨别是非对错的能力，而是一种批判精神，是一种建设思想，是一种在看到当下的不足后敢于突破并创新的行为。我们应该以“不理智”构建社会，创造未来。

48、   围绕这个立论，同学们展开了“你难我辩”。

49、(“一核四层四翼”在高考作文命题中的应用)

50、　　从小到大，在我们身上承载了父母太多的爱和汗水，浓缩了无数的担心和泪水高中关于责任的议论文800字高中关于责任的议论文800字。现在，我们已有责任和能力去独自面对一切的挫折困境，不能再让他们来为我们分忧解愁，为我们担惊受怕。

51、罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

52、生７：我从《六国论》中找到六国灭亡的原因是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”。

53、实践是为人的原则，只要你肯去实践，就必须会获得真正的答案。这个答案会使我们更加的相信实践。

54、      互联网，对你来说早已不是新鲜的名词了吧？早在2017年，中国的互联网普及率已超全球平均水平，而技术的发展或许已让你们的网络世界有了更多的缤纷色彩；你是否记得，就在2013年，“天宫一号”升空？这一里程碑事件，你们虽未曾亲历，却一定了解，因为在20“天宫”系列，乃至更多的其他中国创新型航天器，或许已经在世界的史册上书写了辉煌，而它，是一个起点。中国的飞速发展，正是以科技为起点，走出了创新道路。而你们这一代，必然是被创新精神深深影响的一代。请不要忘记，中国也曾因科技创新不足而遭受过压制——就在2018发生了“中兴事件”，这敲响了我们核心技术缺乏的警钟！2035的少年，请怀中国科技发展之梦，行创新之路！你们的创新，乃中国动力之源。

55、    愿我将自己的梦融入这世世代代中国人的梦，感悟年少时，能不负青春，砥砺前行。

56、因为不懂的这些，所以想当然的认为两只羊就应该画两条绳子，我想这幅画要是没有被那位农民看到，是被其他的文人居士看到的话，那其中的错误就不一定会被发现出来的，而丰子恺呢?以后也一定会犯类似的错误。

57、当年轻的你们打开十七年前的时光，我将如何向你们致意——以这一纸嘱托，以一份赤诚的期望，以我彼时与你们同样朝气蓬勃的脸庞。

58、大多数工作者已放假，城里的公交车自然很红火，虽然寒风四起，但过节使人们不在乎这些，自然商场是我们最明智的选取。于是，我们来到了崇文门的新世界商场。

59、反过来，伟大的实践家，如商鞅，张仪，诸葛亮，曹操，曾国藩等(恕我只举政治人物，其他领域的伟大实践家也很多，如历代名医)，却没有看到他们有什么来自实践的理论大作。

60、相信大家都写过作文吧，尤其是占有重要地位的议论文，议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。那么议论文应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的实践的重要性议论文(精选3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

61、      2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

62、实践是认识的来源。这句话并不是凭空产生的，是有依据的。古时赵括纸上谈兵……只重视理论而忽略了实践，导致了严重的后果，就是全军覆没。让我们认识到了实践的重要性。

63、生２：三篇文章的写作对象不一样。《过秦论》论的是秦国，《六国论》论的是六国，而《阿房宫赋》是为阿房宫写的赋。前面两个写的是国家，后面一个写的是建筑。

64、生５：我从《过秦论》中找到秦国灭亡的原因是“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”。

65、   从这四个角度入手提出问题并回答，让学生有话可写。但仅仅是有话可写的“摊大饼”，还缺乏思维的深度。因此，还要引导学生向纵深思考，选择其中一点或两点进行“深挖井”。“思维树”的四个角度作用各不相同：“关注材料，分析内容”引导学生聚焦材料的核心内容；“追溯原因，推究结果”引导学生拓宽视野，打开思维；“思考本质，意义影响”引导学生看深、看透；“借鉴别人，明确做法”帮助学生充实论据，找到解决问题的办法。因而，“追溯原因，推究结果”“思考本质，意义影响”应该成为学生写作时“深挖井”的切入点。

66、“艰辛知人生，实践长才干”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我衷心希望这些鼓舞人心的话语并不只是单纯的口号，也不是无意识的呐喊，相反，我们应该把他们作为自己的座右铭，脚踏实地地去践行它。

67、随着《普通高中语文课程标准(２０１７年版２０２０年修订)》的出台，以语文核心素养为本的教学理念深入人心。作为语文学科核心素养的基点，“思维发展与提升”要求我们在语文教学过程中，培养学生的直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造性思维，从而提升学生的思维品质。高中议论性文言文，凝聚着古人的思想精华和论述智慧，有助于提升学生的思维品质，培养学生的语文学科核心素养。

68、古往今来，大凡有所建树者，无不是以心为眼，躬行探求。

69、欢乐的时间总是很短暂，眨眼间，我们就要告别营地了。两天里那些搞笑的情节在我的脑海里闪过，真有些不舍啊!

70、   第二步呈现材料：预测，是指预先推测。生活充满变数，你认为在生活中还需要预测吗？请谈谈你的看法。请你写下观点。

71、2020年，武汉有事。84岁的他一边告诉公众“尽量不要去武汉”，一边自己登上去武汉的高铁，挂帅出征。几句话语轻描淡写，一张图片颇为动人，这位“过气”的老人，又成为了国人的守护神。恰恰是像钟南山这样的仁人志士的存在，告诉我们人生就要活得漂亮，走得铿锵！自己不奋斗，终归是摆设！(联：像钟南山这样的仁人志士，他们也活得漂亮，走得铿锵)

72、实践是为人的原则，只要你肯去实践，就必须会获得真正的答案。这个答案会使我们更加的相信实践。

73、　　我们应该学习瓦特的这种精神，多去实践，如果没有实践，那么，我们就不会生活在这样的一个环境中。

74、何为“梦想”？“太阳落到树林的下面”谓之“梦”，用心在看那片树林，谓之“想”，如此，追逐梦想就是执着的追求、渴望到达那片有夕阳落下的树林。

75、以前，我总自大自满，别人若提件难事，我总会说：“那种易如反掌的事怎么会难呢？我就会做。”但因高傲自大，我说的总也不做，认为不应该做这种“没用”的事。因此，我说做做看的事基本无一次行动，别人劝我时，脑子马上忽略，只是机械地说：“小儿科之事，不必做。”我因为这份固执，所以在生活中老遇上一些困难。

76、贾宝玉，一回回在封建官宦中喊出自由，鄙弃功名，追求平等；孙少安，一次次在失意失落的打击中抬起头颅，挺起胸膛，树起信心；让人泪目而震撼的他们不是生死，而是人在平凡的内心当中敢于斗争，做出不平凡的事，他们便能够成为值得我们敬佩的英雄。(引：简单概括贾宝玉、孙少安不甘于平凡的事迹)

77、朽木亦此。较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。(树立自己的观点：朽木亦可雕)

78、小马过河又告诉了我们另一个道理，不要轻信所谓的公威，要有自己的思想，并且用实践证明它。

79、其实，不光议论文的引证、例证需要大量积累素材以作论据，记叙文、散文也需要素材的积累、恰当的引用，以给文章锦上添花。

80、今天，当我还在床上美美地熟睡时，妈妈把我从睡梦中叫醒，说是今天要带我去乡下采菱。我一听到这个喜讯可着实乐坏了，一骨碌从床上爬起，以最快的速度穿好衣服，三下五除二地吃完了早饭，和爸爸妈妈一起坐车直奔乡下。就这样，采菱生涯就这样悄然无声地拉开了帷幕，而我今天的生活也随着采菱变得更加充实，更加富有乐趣。

81、王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称"墨池"。此刻绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为"墨池"的名胜。

82、再如曾国藩，太平天国起事时，他还是一个地地道道的清廷中层干部，热衷于儒学，注重修身养性。不料朝廷要求曾国藩在湖南组织军队抗击太平军。

83、      2008年汶川大地震。北京奥运会。

84、《过秦论》选自人教版语文必修③第三单元，是西汉辞赋大家贾谊的名篇。《阿房宫赋》和《六国论》分别选自人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元和第五单元。《阿房宫赋》是晚唐诗人杜牧的作品，《六国论》是北宋文学家苏洵的大作。无论是作者的知名度，还是文章的严谨性，都是提升学生论证思维的不错选择。

85、　　总把“天下兴亡，匹夫有责”的口号喊得震天响，总在口头上把遵守法纪、做好小事当作义不容辞的责任。可是，当真正需要主动承担责任的时候，我们为什么总是显得那样麻木不仁，那么无意识?这还得从去年我所经历的一件事说起，这是一件细微小事，但它却严肃而不经意地检验了我履行公共责任的意识。它让我汗颜，让我惭愧，让我心灵震颤，让我思想警醒。

86、很高兴遇见你，身处2035年的中国少年。你与中国一路同行、成长，如今，你成年了，未来充满机遇，却也让你肩负着使命与挑战，而这封来自2018的文书，只予你这样的一句寄语：以梦为马，行远自迩。

87、(4)事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。

88、本文由语文试题与作文(stzuowen)整理，转载注明出处。

89、青春路上，走出书本，且行且思，用实践撷一高枝珍果，笑看人生。走在生命路上，勿忘“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”用实践赢得一个精彩的人生。

90、结：即对全文的论证做总结，解决问题，提出建议等。

91、天生你材必有用，锲而不舍，金石可镂，何况朽木。