培根铸魂启智润心如何理解

1、龙华区爱义学校2022年春季学期思政第一课集锦

2、以赛促教，以赛促学，以赛促进。语文科组的林正老师、王菽萍老师、赵艺璇老师、翁思绮老师、梁曼琪老师都在课堂上赛出了风格，展现了风采，用自己独特的课堂艺术绽放着语文教学的魅力。

3、   “体育强则国家强，国家强则体育强。发展体育事业不仅是实现中国梦的重要内容，还能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。”这是2019年2月1日，习近平总书记在考察北京冬奥会、冬残奥会筹办工作时的讲话。刘光辉书记引用习近平总书记这番殷切教导作为导入，将“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神贯穿思政课堂，引领学生汲取踔厉奋发、笃行不怠的前进力量。刘书记巧妙围绕北京第二十四届冬季奥林匹克运动会，指引从谷爱凌的“专注、自律、善良”中提炼成功的秘诀，从徐梦桃的“豁达大度”中感悟持之以恒的精神，从范可新的“敢为人先”中体会顽强拼搏的毅力……同时号召学生理性看待冠军，不以成败论英雄，而应该领悟到体育运动带来的坚持不懈的毅力、超越自我的精神和挑战未知的勇气。勇毅笃行，学会跨越失败，矢志成为世界发展的积极一份子。

4、手抄报的编绘制作的步骤编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。准备阶段。主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸(大小视需要而定，有半开，四开，八开等；编辑、撰写有关的文字材料(文章宜多准备些)；书写、绘图工具等。编制阶段。这个阶段是手抄报制作的主要过程。大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。(1)版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦)。(2)抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。

5、“会学”者能自觉及时地总结归纳自己的学习心得，找出规律。如学习数学，能对大量的练习题进行归纳，找出同类题的解题规律和方法，使自己不断取得更好的学习效果。

6、最后大家步入d史学习走廊，沿着时间轨迹，重温d史，在d旗面前宣誓，不忘初心，牢记使命，立志为人民服务，成为优秀共产d员。

7、第七小学在校园醒目位置设立红色文化宣传栏，引领学生从小立志向、修品行、练本领，做热爱祖国、热爱人民的新时代社会主义接班人。加强校园环境文化建设，使校园内一草一木、一砖一石都体现和发挥育人功能，浸润、感染、熏陶学生心灵，厚植爱d、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。

8、触类旁通是一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握，也就是某一种学习的进步促进了另一种学习。这种能力运用的越广泛越好。“会学”者，举一能反“做一题，解一类”。

9、教育是“培根，铸魂，启智，润心”。中国传统文化讲正心，修身，齐家，治国，平天下。一切以人为本。黄帝内经《灵枢·天年》曰：“血气已和，营卫已通，五脏已成，神气舍心，魂魄毕具，乃成为人。”

10、坚守立德树人教育初心，赓续勇于拼搏精神血脉，履行为d育人、为国育人使命，在建d100周年之际，黄埔学校中学部举行第二届“校长杯”课堂教学大赛活动，以搭建教学教研平台，积极促进青年教师成长。

11、   讲授内容：高效学习/思维导图/学能训练

12、巩固学习自信心和责任心，实现考前升级，精准解题。

13、　　教育是国之大计、d之大计。要从d和国家事业发展全局的高度，坚守为d育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。要从我国改革发展实践中提出新观点、构建新理论，努力构建具有中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体系、话语体系。要围绕建设高质量教育体系，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。要增强教育服务创新发展能力，培养更多适应高质量发展、高水平自立自强的各类人才。对群众反映强烈的突出问题，对打着教育旗号侵害群众利益的行为，要紧盯不放，坚决改到位、改彻底。(摘自习近平2021年3月6日在看望参加政协会议的医药卫生界教育界委员时的重要讲话，据新华社报道，标题为编者所加。)

14、今天，请随小编一起来看看第七小学“五红”培根铸魂活动掠影……

15、(超能记忆+思维导图+学能训练+习惯养成)

16、“会学”者，在解决问题时常常能从多角度去考虑，广泛运用基础知识和基本技能，找到最简捷的解题途径。

17、随后，在场的教师热烈提问，孙瑜教授针对问题作出细致深入的解答。现场教师们反响热烈，陶老师等多位老师课后说到“这堂课太值了”“今天的课确实很震撼”，大家纷纷表示获益匪浅。

18、根：肌体之根，文明之根，家国之根。这些根终归属于生命之意义，即小我和大我的冲突与联系，为中华崛起而读书。

19、   吾辈当自强，身似山河挺脊梁。为了进一步让学生体会到少年强和中国强之间密不可分的关系，引导学生将个人志向与国家和人民命运休戚与共，树立正确的人生观和价值观，2022年3月30日，龙华区爱义学校2022年春季学期“思政第一课”线上授课活动如期开展，为全校五千多名学生带来一场思想界的饕餮盛宴。听听！充满教育情怀的主播老师——帮扶学校大浪实验学校d总支书记、校长王振鑫同志、龙华区爱义学校第一书记刘光辉同志和校长杨文进同志，他们正娓娓道来，于无形之中使学生厚植家国情怀，立下宏志。一起来聆听吧！

20、调整精神状态，激发内驱力和意志力，保持学习主动性和积极性；

21、新时代的广大共青团员，要做理想远大、信念坚定的模范；要做刻苦学习、锐意创新的模范；要做敢于斗争、善于斗争的模范；要做艰苦奋斗、无私奉献的模范；要做崇德向善、严守纪律的模范。

22、一个人的时间是常数，时间就是生命。虚度光阴，将来后悔莫及；埋头苦干，也不一定最有成效。“会学”者必定会科学地支配时间，提高时间的利用率。但不论如何，努力请从今天开始。

23、“夜色沉沉，圣心明净”。林正老师将诗圣杜甫所著《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》进行对比阅读，以“夜”为背景，以“家国”情怀为主线，深刻挖掘两诗内涵。林正老师激情满满、立足学情、循循善诱、注重落实。以涵咏诵读方式，不断强化学生对诗句的理解；通过创设语言运用环节，激励学生举一反触类旁通。“润物细无声”，学生在这个过程中也获得了宝贵的精神滋养。

24、旨在将记忆力与思维导图等高效学习等方法转化为解题能力；

25、《金牌学霸营》、《学霸培梦营》、《培梦研学营》创始人

26、为创新红色教育形式，第七小学结合重大节日、纪念日等，开展清明网上祭奠活动、观看红色电影活动、喜迎二十大主题绘画等师生喜闻乐见的红色教育活动，推动红色文化入脑入心。

27、“会学”者都有旺盛的求知欲，常常涉猎人类文化的广阔领域，常常参加各类课外小组活动，不断丰富自己的知识，培养自己的能力。

28、金牌家庭教育手把手教会家长解决以下孩子日常教育问题，并由专业家庭指导师持续辅导跟进落地：

29、咬文嚼字细读文本，条分缕析解读文章。梁曼琪老师从纵横两个层面深入《老王》一文，探寻老王和杨绛先生情感错位的客观缘由，深化学生对“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍”主旨的理解。梁曼琪老师教学思路清晰，讲解有深度有高度，学生活动充分，“小剧场”表演充分调动了学生积极性。

30、通过传统文化，帮助孩子培根、铸魂、启智、润心，让孩子从传统文化中获得生活智慧，通过提升口才表达，迅速把自己的优秀展现给他人。让孩子赢在起跑线。

31、“言传身教春风播，三尺讲台教绩扬”，此次教学竞赛有利于青年教师更新教学理念和教学方法，提高自身教学水平。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我校教师将继续以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，以优质的教育教学质量让学生们学有所获，学有所得，以优异的成绩迎接建d100周年华诞。

32、教育即生长，教育的本义是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西灌输进一个容器。依据于此，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。

33、其实，根本没有天生聪明之说。学霸之所以能轻而易举的拥有好成绩，不过是掌握正确的学习方法，拥有高效的学习能力而已。

34、   讲授内容：高效学习、思维导图、心理咨询 、AP/IB课程、学业规划、升学指导、家庭教育

35、中国人每年平均阅读量在世界各国中排名倒数！据统计中国人均阅读量35本；日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本、美国50本。并不只有老师阅读量少。大部分人仍处在求生存的阶段，阅读意识几乎没有，看看你身边有多少成人有阅读习惯就知道了。

36、第七小学认真制定活动计划安排，下午第一节课预备铃后,各班级集体唱红歌。细化到每一个班、每一首歌，传唱任务细化到每一名教师、每一名班主任。每天利用“期待之声”校园广播,播放红色歌曲。大力营造红歌人人唱的浓厚氛围，做到人人会唱、人人唱好新时代的主旋律。

37、好的教育就应该培养终生运动者，责任担当者，问题解决者和优雅生活者。

38、  讲授内容：培梦学能/高效学习/思维导图/文学素养

39、为落实立德树人根本任务，充分发挥红色资源育人功能，用红色文化铸魂育人，将红色文化融入教育教学管理的全过程和各方面，推动红色教育进校园活动走深走实，南康区第七小学以“五红”培根铸魂活动为抓手，教育引导广大师生传承红色基因，弘扬红色精神，赓续红色血脉，开创红色事业。