珍爱生命的意义是什么

1、为了防止疫情扩散，保护更多的生命，武汉“封城”，意大利“封国”，企业延期开工、学校延期开学。(珍爱生命的意义是什么)。

2、看看身边的一花一草，细品它们的乐观、自强和阳光。(珍爱生命的意义是什么)。

3、此次班会班主任从“为什么要珍爱生命”、“怎样珍爱生命”、“让生命更有意义”三个方面为同学们进行了讲解。最后，老师告诉同学们：只有拥有健康的心理，乐观向上的态度，生命才会更有意义！生命健康主题班会活动的开展，进一步加强了学校对学生心理健康的关注程度，帮助全体学生树立信心，保持良好心态，促进全体学生生自觉维护心理健康，增强心理素质，守护美好心灵。

4、这场疫情，不仅仅让我们看到了生命的危与重，也让我们看到了全国人民在这场战疫之中表现出的生命之真、生命之美。观看短片《家园》或《90后的战“疫”青春之歌》，并思考：

5、班会课上，由各班班主任组织各班学生观看生命教育影片或图片。如：学习如何用正确的方式与家长进行沟通，冲突发生时，学会换位思考，理性沟通，不用过激反应表达;观看励志视频，视频讲述一位失去了双手的男孩如何积极乐观地生活，他不仅学会了用脚穿衣吃饭、写字弹钢琴，还努力用自己的才华，创作了多首代表作。现场的同学们都被视频中的男孩深深打动，有位女同学分享：“在生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和挫折，但是只要我们保持直面困难的勇气和对生活的热爱，我们一定可以过得很幸福。”还有位男同学分享：“不管生活怎样，我们都要选择过好自己的生活。”让学生尝试换位思考，积极展开“如果是你面对这样的冲突，你会怎么去沟通”、“对方是什么感受”等讨论，以提高学生的应变能力、抗挫能力。

6、做好防护，服从管理——严格按照学校的要求行动(安心)

7、所谓生存，就是我们对日常行为的思考，每天的不同感受，包括痛苦、孤独、依赖，人与自然的关系，人与人的关系，这些都是人生的真相。

8、无论自己当前是做的是什么工作，也无论是自己喜欢的，还是不喜欢的，都得对自己说，这份工作，我喜欢。

9、总结语：教育的本真是“立德、立心”的教育，让个体的德意行等方面得到健康发展，在家庭和社会中承担应有的责任和义务，为国家的美好未来尽可能创造条件。

10、因此在学生年代，主要就是读好书，做好学生。而成年后，应当努力工作，做个好员工。

11、  为了上好这节生命教育课，各位班主任做了充足的准备。班会课上，有健康“小老师”新鲜上线，不仅带动了班会的氛围，更拉近了学生的友谊；有热烈的班级讨论，针对一些案例进行讨论，求同存异，达成共识，在思维的碰撞中加深对生命的意义与价值的认知；有现身说法，交流分享，讲述自己的故事，讲述者的真情实感打动了班上其他同学......

12、生命的旅程，像开弓一样，没有回头箭。伴随着时光的流失，生命一点一点地消耗磨损。在消耗生命的过程中，稍微不慎，宝贵的生命，还没来得及享受人间最美的烟火色，就灰飞烟灭。

13、对喜欢的事物就是得付出时间和精力。付出了时间和精力，才对得起自己的喜欢。