神笔马良的故事

1、但是那时的浦江。经济很萧条，整个县里没有一家书店，只有一家报纸分销社。洪汛涛在小时候大部分的时间生活在以分销报纸为业的外祖父家。

2、可是由于家里穷困潦倒，他连买一支笔的钱也没有他到山上打柴时，就折一根树枝在山坡上画。

3、他开始思考整个社会，整个天下。直到一路到京城遇到遇到皇帝的时候，并没有卑躬屈膝，而是斗智斗勇。(神笔马良的故事)。

4、“成绩不好的学生才会报考美术、音乐、体育这种学科。”听起来挺不公平，但这就是很多人的真实想法，在他们看来很少有学习好的学生会选择艺术特长学科。

5、《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。

6、审视自己的阅读改进之路，从而明确阅读应更多地关注阅读者内在的思维活动过程。

7、好几个凶猛的家丁，冲进马厩，却不见马良，只见后面墙壁上，靠着一架梯子。马良趁着天黑，攀上这梯子，翻墙走了。

8、作者生活的浙江浦江县，民风古朴，文化底蕴丰厚，庆幸民族文学十分兴旺。厚重的家乡文化熏陶给他的创作打下了很好地基础。(神笔马良的故事)。

9、皇帝没有办法，只得把马良放出来，又假惺惺地对他说了一些好话，说什么要给他许多许多金银，还说什么要把公主嫁给他，招他做驸马。

10、新皇帝和马良都有心娶翡翠姑娘为妻。为此，二人互不相让。最后新皇帝说：“你娶翡翠姑娘也可以，但从此你必须把神笔封存，再不许画画。而且要一年以后再成亲。”

11、近期，举国上下抗击疫情，全国各地的小朋友们都在读《神笔马良》，学马良不屈不挠、坚强勇敢的精神，他们还用“神笔”传递爱心、战胜困难，令人感动。当代“马良”如此、祖国未来可期。为了丰富读者的精神世界和文化生活，也为了给小朋友们加油打气，4月5日(周日)晚上8时，我们特邀洪汛涛先生之子、中国儿童文学研究会会员洪画千先生现场直播，为我们解读《神笔马良》的精神内涵和传世魅力，讲述“神笔马良之父”洪汛涛的文学道路和艺术人生。

12、读物选择没有梯度，训练就会缺少科学性、合理性，从而大大限制学生思维的发展。

13、导读：《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学的瑰宝。《神笔马良》由我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛于20世纪50年代创作。1980年获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，被译成各国文字，在世界各地有着极为深远的影响，为祖国多次赢得荣誉。后被编成美术片《神笔》、真人版电影《神笔马良》;另有同名歌曲。

14、洪汛涛先生的名字与世界童话史、中国现当代儿童文学史紧密联系在一起。他是我国著名儿童文学作家、理论家、教育家、出版家、活动家，一代童话宗师，“神笔马良之父”，《童话学》开创者，毕生著作总量高达500余万字，作品影响和获奖记录遍及世界上30多个国家。他创作的《神笔马良》风靡全球，是唱响主旋律、传递真善美、弘扬正能量的文学名著，是获奖最多、传播最广、影响最大的中国童话，堪称是一面旗帜、一个丰碑、一座高峰。

15、马良坚持不懈地画画，从没有间断过一天。但他常常想，如果自己能有一支画笔那该有多好呀 一个晚上，马良恍惚中感到窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，这时出现了一个白胡子老人，老人送给他一支金光灿灿的神笔。马良高兴地惊醒过来，原来是个梦！可他看看自己的手，真是太不可思议了 自己手里确实有一枝笔。他马上用笔画了一只鸟，鸟竟活了过来，展开翅膀飞了起来，他又画了一条鱼，鱼也活了起来，活蹦乱跳。马良有了这支神笔，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。

16、财主急忙叫家丁攀上梯子去追。家丁们没爬上三步，就摔下来了。原来，这梯子是马良用神笔画的。

17、这个消息，很快传到皇帝的耳朵了，皇帝派人把马良抓到了京城，让马良帮自己画画。马良知道这个皇帝经常欺侮穷人，心里恨透了，说什么也不肯画！皇帝说：“给朕画一条龙。”他却画了一只壁虎。皇帝说：“给朕画一只凤凰”。他却画了一只乌鸦。皇帝非常生气，抢了马良的神笔，把他打入了天牢。

18、新皇帝听后哈哈大笑起来。然后对马良说：“那你就用普通的笔给我画张画像吧。画得像赏你千亩良田，画得不像就赶你出宫。”马良只好硬着头皮给新皇帝画像。马良急得满脑门子的汗，最后把新皇帝画成了只大猴子。皇帝十分震怒，命人把马良赶出皇宫。

19、无论什么时候，都要保持自己你内心的纯净、善良、正直、坚毅。这些美好的品质不仅是经典民间故事留给劳动人们的正能量，这也是我们这个时代的主旋律。

20、　　到了半夜，看守监牢的兵睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。马良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。

21、　　一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的 县令，拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”

22、　　“伙伴们，再见啦！”马良用神笔画了一匹大骏马，跳上马背，向大路上奔去。没有走出多少路，只听见后面一阵喧哗，回头一看，火把照得通明，县令骑着匹快马，手执一把明晃晃的钢刀，带着一二十个家丁，追上来了。

23、皇帝心里痒滋滋的，嫌船走得太慢，在船头上叫：“风大些！风大些！……”马良就加了几笔粗粗的风。海动荡起来了，白帆鼓得满满的，木船急速地向海中央驶去。

24、新皇帝的年纪和马良的差不多，却十分有心计。他知道用什么方法也管束不了马良，就和马良做了朋友。而且把马良接进皇宫，好吃、好玩、好用的都拿给他。让他想要什么就有什么。

25、　　大官高兴得直跳，连声说：“快画一只大船，快画一只大船，我要上金山运金子去！”

26、画师瞪了他一眼，“呸!”一口唾沫吐在他脸上，骂道:

27、随便一个线下班动辄成千上万，学完还没效果；

28、马良出了恶财主的庄园。他知道在村子里是不能住了，他向自己的村落挥了挥手，默默地说了一句：

29、皇帝被海水打得浑身湿漉漉的，抱着船的桅杆，不住地叫喊：“风太大了！船要翻了！不要再画了！……”马良不去睬他，还是不住手地画风。风更大了，吹来了许多厚厚的乌云，又鸣雷，又闪电，还下起暴雨来。浪更猛了，海水像一堵堵倒坍的高墙，接连不断地往船上压去。船翻了，船碎了，皇帝他们都沉到海底去了。

30、眼看就要追着了，马良不慌不忙，用神笔画了一张弓，一支箭。箭一上弦，“飕”的一声，正射中县令的咽喉，县令翻身跌下马去了。马良拍拍大骏马，大骏马像飞一样地向前驰去了。

31、这就要求在语句与段落、段落与章节、章节与整个文本之间不断进行反复对照、求解、互证，即“解释学”所说的在部分与整体之间进行充分循环。

32、听人家说，从前，有个孩子名字叫做马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！

33、马良想：穷孩子怎么就不能学画画？”从此，他每天用心苦练。到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着画飞鸟。到河边割草时，就用草根蘸着河水，在石头上学着描游鱼。

34、洪画千，中国儿童文学研究会会员，神笔马良之父洪汛涛先生之子。

35、马良想：穷孩子怎么就不能学画画？”从此，他每天用心苦练。到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着画飞鸟。到河边割草时，就用草根蘸着河水，在石头上学着描游鱼。

36、从此，他下决心学画，每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。

37、你知道《神笔马良》故事的由来吗？下面我们一起听洪汛涛先生之孙洪运揭秘《神笔马良》是如何问世的。

38、他马上用笔画了一只鸟，鸟竟活了过来，展开翅膀飞了起来，他又画了一条鱼，鱼也活了起来，活蹦乱跳。马良有了这支神笔，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。

39、马良用笔点了几点，海中央出现了一座金山，金光闪闪，满山是金子。

40、　　大官欢喜得很，急忙跑过去摇，不料头撞在墙上，额角上起了个大疙瘩。画仍旧是画，没变成真的摇钱树。

41、　　皇帝被海水打得浑身湿漉漉的，抱着船的桅杆，不住地叫喊：“风太大了！船要翻了！不要再画了！……”马良不去睬他，还是不住手地画风。风更大了，吹来了许多厚厚的乌云，又鸣雷，又闪电，还下起暴雨来。浪更猛了，海水像一堵堵倒坍的高墙，接连不断地往船上压去。船翻了，船碎了，皇帝他们都沉到海底去了。

42、如果，你是少年儿童，愿这本珍贵的《神笔马良》，和你同成长、共进步。

43、这使我想起了参加画画现场比赛前的事：一张画在家里往往都要练习很多遍，刚开始十分生疏，形状大小都很难把握，画一张要两小时，每天都要十点钟睡觉。经过两三天练习后有点熟练了，可是爸妈还叫我练，心里想，已经很好了，不用再练了，我心里打起了退堂鼓，想讨价还价，我对爸妈说：“今天能不能只画人头啊”？爸爸对我说：“你线描没练好怎么上色呢，何况参加比赛的同学个个都是高手，你是代表班级参赛的，没有付出比别人更多的努力是不会取得好成绩的”，在爸爸妈妈的开导下，我咬紧牙关，鼓足了劲，每天家庭作业完成后都练习一张，就这样坚持了一周，最后画一张画只用一小时了，而且默画得十分逼真，比赛时得心应手，取得了好成绩。现在想起来，这不正说明了“坚持就是胜利”、只要有决心、有毅力、勇于战胜困难，就会取得成功这一道理吗？

44、马良又在大海中央画了座小岛，岛上画了一颗树，说：“这不是摇钱树吗？”皇帝见那棵树，散发着耀眼的金色光芒，就嘻嘻的笑了起来，又说：“赶快画只船吧！我要去摇钱！”马良画了一只很大的木船，皇帝就带了全家和好多手下上船去了。

45、马良这一路的观察、体验，帮助、惩治，所慢慢锻炼起来的马良，也就是赋予神一样希望的马良看透了看明白了人间，他开始替神惩恶扬善了。

46、马良一心想夺回神笔，他装作答应下来。皇帝见马良答应了，十分高兴，就把神笔还给了马良，要马良给他画画。皇帝想，画金山、金砖都不成，那么画株摇钱树吧!摇钱树上，长的都是钱，轻轻一摇，就能掉下许多钱来，这有多好啊!他就叫马良画摇钱树了。

47、洪汛涛先生的代表作《神笔马良》家喻户晓，获得过国家级大奖和多个国际电影节大奖，在海内外产生了广泛的影响，为中国儿童文学赢得了声誉。洪汛涛先生生前著述颇丰，在儿童文学的各个领域多有建树。

48、有一天的晚上，一位老爷爷送给他一支神笔，神笔画出来的东西都能变成真的，马良用这支神笔为穷人画了许多他们需要的东西。

49、马良高兴极了，他马上画了一只鸟，奇怪的是：鸟扑扑翅膀，飞到天上去了。他又画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去了。马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画：谁家没有耕牛，他就给谁家画耕牛；谁家没有水车，他就给谁家画水车……

50、皇帝拿到神笔，就自己来画了。他先画一座金山。贪心不足的皇帝，画了一座又一座，画了一座又一座，重重叠叠地画了许多。画好一看，哪是金山!却是一堆堆的大石头;上面压得太多，就塌下来，差一些把皇帝的脚也砸伤了。

51、“高山仰止、景行行止”。直播中洪画千先生将和我们一起怀着无比敬仰和崇敬的心情，来共同缅怀洪汛涛先生不平凡的一生，还将集中展示洪汛涛先生的才华与个性、哲思与理念、激情与感悟、精神与人格。希望大家从中得到启示和教益、快乐和享受。直播最后，洪画千先生还特意为大朋友、小朋友准备了一份神秘的彩蛋，敬请期待。

52、马良年纪虽小，却生来是个硬性子。他看透有钱人的坏心肠，任凭县令怎样哄他、吓他，要他画个金元宝，他就是不肯画。财主就把他关在一间马厩里，也不给他饭吃。

53、有一个晚上，马良躺在家里，迷迷糊糊地睡着了。不知道什么时候，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他，说：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的。他喜得蹦起来说：“谢谢你，老爷爷，？？”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。

54、　　大官走过来，给马良松了绑，假装好声好气地说：“好马良，你给我画一张画吧！”

55、他说：“那时候，我们这些家境不好的穷孩子，是一个铜板的零花钱也没有的，只有在过新年的时候，长辈为了图吉利，给个‘红纸包’——用红纸包裹的压岁钱，可是凑起来，总共也到不了一块大洋。而且往往不等过完年，又给母亲‘借’去挪作家用了。所以，我写好的好几封邮购信，从来没有一封发出去过。我十分希望能看到这些书，可是我没有，我连做梦都想。”洪汛涛没有书看，就一遍一遍读那些图书目录。他从这些断断续续的图书目录介绍中，知道了一些古今中外的故事，尤其喜欢王冕的故事。他自己生活清苦，对这样肯刻苦学习的苦孩子，格外敬佩，并处处以他为榜样，时时以此勉励自己。

56、有一天的晚上，一位老爷爷送给他一支神笔，神笔画出来的东西都能变成真的，马良用这支神笔为穷人画了许多他们需要的东西。

57、一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊!他想，自己能有一支笔该多么好呢!

58、洪汛涛著，程十发绘 《神笔马良》，少年儿童出版社，1956年首次出版

59、宜家就曾为鼓励孩子们画画，而帮助10个来自世界各地想象力丰富的幸运儿实现“神笔马良”的梦想，将他们奇思妙想的创意画画作品，做成真实的毛绒玩具。

60、马良想夺回神笔，就一口答应说：“好，就给你画一回吧！”

61、大官走过来，给马良松了绑，假装好声好气地说：“马良，好马良，你给我画一张画吧！”

62、让孩子学画画的大明星们数不胜数：张艺谋女儿，陆毅女儿，田亮女儿，郭涛儿子，李湘女儿，黄磊女儿，伊能静的儿子，他们都在学画画……

63、船翻了，船碎了，皇帝他们都沉到海底去了。皇帝死了以后，《神笔马良》的故事就传开了。但是，马良后来到什么地方去了呢，大家都不清楚。

64、有一个大官听说马良有只神笔，就把他捉进衙门，叫他画金元宝，马良不肯，就被关进监牢。半夜，马良用神笔画了一扇门，和关着的穷人一起逃了出去。

65、它伴随着一代一代中国孩子的成长，成为我们心中永远的记忆。