优秀家庭教育格言

1、现实社会告诉我们，基因是决定性的因素，上行下效，尤其是在作

2、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

3、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

4、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

5、(7)批评惩罚。孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。学生文化考试考什么？考探究知识的能力和对知识的掌握情况；(优秀家庭教育格言)。

6、 别人有灾我去救，自己遇难有人帮，别人有事不去帮，自己有事难求人。

7、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好得东西很多，而不仅仅是枯燥得学习、作业、成绩等。

8、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

9、教育不能只关注学生的脑袋，不能贬低、压制、压迫脑袋以下的部分。只关注知识的教育会制造“粗脖子人”、“病态人”。这样的教育学是“变态教育学”。

10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他得创作活动有关。

11、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子得优点和“增长点”。——时金林

12、 以义为重，以邻为里，宽大为怀，约人周己。

13、 男人无志，家道不兴。女人不柔，把财赶走。

14、子孙出仕者，凡遇民间词讼，所犯自有虚实，务从理断而哀矜勿喜，庶不愧为良吏。——《孔氏祖训箴规》

15、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

16、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

17、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。(优秀家庭教育格言)。

18、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

19、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

21、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

22、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

23、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——舒天丹

24、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

25、 宁让人，勿使人让我，宁吃亏，勿使人吃亏。

26、尊重孩子的想法，做个好参谋；理解孩子的行为，做个好伙伴；爱护孩子的身心，做个好护理。放下身段和孩子一起成长。

27、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

28、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

29、激发幼儿得求知和学习得欲望，远比教会有限得知识有意义得多。

30、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

31、 手足贵相助，夫妻贵相从，长幼贵有序，邻里贵宽容。

32、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

33、远山难救近火，远亲不如近邻。——《增广贤文》

34、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

35、黄某在死前有反常的脱衣现象，因为高寒区，温度太低，人类在冻死前会有反脱衣现象，就是产生错觉，感觉自己很热。如果黄某是穿着衣服死的，那么，她的衣服应该被野兽撕烂。

36、儿好，女好，有为就好；女亲，儿亲，能孝都亲。

37、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

38、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

39、孩子从入胎开始，家庭教育就已经开始，叫胎教，这个大家都知道！孕妇的一言一行，一个思维，一个情绪，这个时候都开始对孩子产生不同程度的影响！历史上周文王和周武王的两位母亲，对两代孩子的胎教，流传至今，算得上史上最早最成功胎教案例了！

40、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

41、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

42、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

43、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育得秘密。

44、如果家长只有“威严”而不能让孩子“信任”，家长的教育就退化为教训。

45、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

46、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

47、Ifyouarenotresponsibleforyourmarriage,youanisanornamentofthefamilyeventhoughherlooksareugly.

48、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

49、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

50、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

51、如果你真得爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

52、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

53、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

54、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

55、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

56、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

57、如果你做到了以上18条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

58、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

59、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

60、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

61、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

62、成功得家教造就成功得孩子，失败得家教造就失败得孩子。

63、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒(书)香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。

64、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

65、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的`归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

66、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

67、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

68、德、智、体是教育的目的；美、劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活；二是主动做事；三是与他人合作、合群。

69、生活在自己的作品中的人是最幸福的人。只有那些过有主题的生活的人，才有自己的作品。

70、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

71、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。

72、文艺不是教育的部分内容，文艺是教育的全部。欧洲的“文艺复兴”跨越14至17世纪，它已经不是一般意义上的“运动”，从来没有哪个运动可以延续四百年的时间长度。欧洲的“文艺复兴”是欧洲人给自己安排一次“重新做人”的机会。经过几百年的努力，欧洲人终于获得“新生”：他们从此不再离开文艺和美的生活。离开了美，欧洲人活不下去。他们把艺术、美当作自己的生命，他们从此进入“艺术化生存”、“美的生存”。经过文艺复兴之后，欧洲人把“文艺”、“美丽”看得比生命还重要：“生命诚可贵，爱情价更高，若为美丽故，二者皆可抛。”

73、有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。

74、齐心追求，共同努力，携手依靠，共建和谐家庭。