教师信仰的名言警句

1、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

2、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(教师信仰的名言警句)。

3、我愿意在我最困难的地方锤炼我的信仰；因为相信那些寻常和可见的对象并非信仰，只是劝告。布朗

4、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。

5、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。

6、享有特权而无力量的人是废物。宁可受尽世间的痛苦和灾难！——大仲马

7、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。     ——苏霍姆林斯基 

8、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

9、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

10、我了解你们的种族。它是由绵羊组成的。他们给少数人统治着，很少或者从来没有给多数人统治过。他们压抑了自己的感情和信仰，跟随着一小撮拼命喊叫的人。有时候那喊叫的人是对的，有时候是错的；可是那没关系，大伙儿总是因为你们永远并且始终是少数人的奴隶。从来没有一个国家，在那里大多数的为心坎里是忠于任何这种制度的。马克吐温

11、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

12、怀疑与信仰，两者都是必需的。怀疑能把昨天的信仰摧毁，替明天的信仰开路。罗曼罗兰

13、　　敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理!

14、以利益为主的阵营总是会动摇的，但以信仰为主的是分化不了的。——巴尔扎克

15、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

16、信仰与迷信不同。维护信仰到了迷信的程度,便使信仰毁灭。——帕斯卡伤感的句子

17、张文顺的母亲迷信衣冠道，哎呀，有病不治，上衣冠道那求香灰吃，后来大便干燥，过了一个多礼拜，拉出两盘蚊子香来。——相声和影视剧演员、电视脱口秀主持人郭德纲

18、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。——网络收集

19、爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。

20、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

21、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。

22、1企业是船，你我是帆；勤廉守护，乘风破浪。崔文莉上海公司

23、在理论的政治的认识上，站稳着脚步，才不至于随时为某些现象或谣言而动摇自己的革命信仰。方志敏

24、幸运的人为了使自己不过分得意，不幸福的人作为支撑，不幸的人为了不屈服，各人都需要信仰。洪保德

25、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。----但丁 

26、教育、制度、监督并重惩治、预防、查处齐抓。

27、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

28、常学勤思多反省，奉公守法严自律。陈伟南京公司

29、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。---贝多芬 

30、信念是呼吸的空气，是沙漠中旅人的饮水，是我们心中的太阳。信念坚定的人，为它无怨无悔地工作，尽心尽力地奋斗，克服前进道路上的坎坷与荆棘，取得了辉煌的成就。

31、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显著的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉尼葛洛庞帝

32、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

33、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

34、信仰不是一种学问。信仰是一种行为，它只被实践的时候才有意义。罗曼罗兰

35、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

36、古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

37、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

38、当喉咙发干时，会有连大海也可也一饮而尽的气概——这便是信仰;一等到喝时，至多只能喝两杯——这才是科学。——契诃夫

39、信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。——泰戈尔

40、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。网络收集

41、信仰比知识更难动摇;热爱比尊重更难变易;仇恨比厌恶更加持久。——希特勒

42、你有信仰就年轻，疑惑就年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。卡耐基

43、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

44、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知