教育十大金句

1、天下本没有越不过去的山，人间本没有淌不过去的海。

2、在乎，就是悄无声息。牵挂，总是默默无语。遗忘，可是情非得已。

3、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

4、要积极将小我融入到祖国、世界的大我之中，将个人价值的实现与国家命运同频共振，用青春之热血担当起民族复兴的伟大责任，让青春之花在d和人民最需要的地方激情绽放。

5、你们从来都不是一个人在战斗，学校和老师会始终与你们一起，应对即将到来的各种挑战。

6、当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。

7、十里人海，总有一目瞬间的回眸，惊鸿了柔水三千。

8、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

9、家庭，有爱了，就是港湾；不爱了，就是牢笼。

10、人生，用心了，才是生活；不用心，就是活着。

11、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力不断进修自己。--(前苏联)苏霍姆林斯基(教育十大金句)。

12、打孩子只是一种手段，不是最终目的。同样的只要是打孩子，作为父母的言论也是很重要的。重要的是如何让孩子从中能够学到什么，爱和敬畏缺一不可。如果撒谎还理直气壮的时候，有些孩子选择用谎言掩盖事实，但是被家长抓包的时候还特别理直气壮的说自己没有撒谎，当多次确认没有结果的时候，家长就不必再讲道理了，直接拉进小黑屋揍一顿就好了。打完之后就要问孩子为什么要撒谎，如果只是因为害怕承担责任，这时家长就要好好反省自己在教育孩子方面有哪些问题，让孩子不敢承担责任。搞清楚事情的缘由，也打完之后，再告诉孩子以后遇见事情的时候应该怎么办。

13、但是值得家长们注意的.是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以——并不认为“你真蠢”是脏话。

14、当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要鼓励孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。

15、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。一-(美)泰曼·约翰

16、因为你我素昧平生，却同饮着一江水。所以我们从两两猜想到互为守望，彼此都十分幸运，又特别感动。

17、我们是无畏的勇士，倚天抽剑，仰天长啸，逐鹿中原;我们是真正的水手，扯足风帆，劈波斩浪，勇往直前。脚踏实地，怀抱理想，埋首耕耘，举目仰望!

18、梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。

19、首先，我觉得近年来，电影中最毁三观的作品就是口碑无限好的《老炮》了！我至今仍然不明白，一个老混子，有姘头，孩子惹事了把人车刮花了，最后的解决办法竟然是茬架！最后带领一大波兄弟集体打群架！简直无法想象！

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21、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

22、最后，关于摘抄的几点建议。最好多准备几个本子，分类摘抄。读散文、小说、诗歌、传记等的时候摘抄的美句和名言可以放在一个本子上，主要用于欣赏或是背诵；但读学术著作等具有深度的书籍时最好另备一个专门的本子摘抄，因为这时的读书会更注重于观点的整理和分析，摘抄过程中要注意留白，这样便于在旁边写上自己阅读时的心得体会。

23、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。--陶行知

24、我们要做雄鹰，搏击长空，笑傲苍穹;我们要做王者，挺直脊梁，争做最强。我们要用智慧培育理想，我们要用汗水浇灌希望。

25、能够活在这个温情洋溢的时代，使我们积蓄着，可以挥洒人生的执念和情怀。

26、对于灾难本身来说，最恐怖的永远不是它的破坏力，而是灾后忘记反思与视而不见。

27、让我们荡起青春，击风削雨，义无反顾，吟唱碧海阳光。

28、方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应

29、有教养的人，一开口，让人如沐春风;没教养的人，开口的那一刻，遭人讨厌。因为，一个人的嘴，就是他的风水。

30、最后，这部作品的中心思想是什么我也没懂，难道是心中的“侠”？相比这样，我还是更喜欢那句：我雷老虎向来都是以德服人的！不仅充满大侠风范，还带着一丝丝的幽默！说实话，这不作品毁三观的地方真的很多，虽然第一次看的时候，是被剧情带入，但事后想想。真的很有问题！

31、适用主题，终身学习，陶行知先生在教师自己主动进修中，有些人一做了教师便专门教人，而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生，因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰，只是好学才是终身禁捕之保险，也就是常青不老之保证。教师的从教知识正是重新学习之时，教师从教一天，就得学习一天，要想成为好教师，唯有与学习结下不解之缘。给学生一杯水，教师必须有一桶水，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识。以现在发展的眼光看，教师拥有一桶水已远远不够，而拥有一条奔腾不息的河流，才能满足学生不断求知的需求，在学生中树立起威信，做一个值得学生信赖与尊敬的老师。这就要求我们教师学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的终身学习型教师。

32、记得小时候我父亲对我得教育方式就是打，那时真的很恨父亲，认为他是世界上最坏的人，现在长大了，他也不在了，现在知道他是为我好了，还经常怀念他！管教孩子，特别是男孩子，适当的武力还是有必要的，因为这样最简单，最快捷，最有效！但不能打的太过火，要学会打后沟通，不能只打一顿，后面没有说辞！那样孩子也会学的很暴力，以后遇到事情，也会选择用暴力来解决，这样不可取！要多给孩子沟通，这种沟通并不一定是交谈，可能是一个眼神，一个微笑！孩子长期生活在暴力、恐惧中，那么他就会变的没有安全感，以后步入社会也会很封闭，不合群，所以打孩需谨慎呀！

33、没有人是十全十美的，你也有让人羡慕的地方。