景物描写片段50字摘抄

1、夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条。

2、因此，今天为大家收集整理了很多描写自然景观的比喻句，欢迎各位老师、同学和家长们收藏、转发！

3、春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

4、“青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪烁的群星，美丽极了。

5、冬，她是圣洁的象征，当冰雪跨进冬的门槛，整个世界便被北凝结。湖面、河面上都结上了一层厚厚的冰，房屋楼阁在雪中静默，土墩、田坎在银光中陶醉，“山舞银蛇，原弛蜡旬”。如明月轻洒，树枝如梨花绽放，绵绵的“柳絮”在空中荡游，梦幻般的“天使的羽毛”从天而降，整个世界都踏进了雪国，都为之沉醉了。“红装素裹，分外妖娆。”

6、          (2)积累名著中描写景物的好词､好句，丰富自己的写作素材。

7、倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色，那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，但之绿色都如同带着一层霜，淡绿中隐隐的泛出青灰。(景物描写片段50字摘抄)。

8、人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。

9、　　校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。

10、　　每年回到家乡，我都喜欢到野外也看看。走在熟悉的田间小路上，看到那绿绿的红花草，黄黄的油菜花，闻到那久违的泥土的芬芳，感到又回到了儿时的我。地还是那块地，人还是那个人，也许多年的不在一起，各自的的生活方式的不同，感到说的话好像不在一个层次里。虽然如此，但每次回到家乡，总有一种熟悉的感觉，总能看到一些不同的变化，或许就是喊了好久的社会主义新农村带来的点缀吧。

11、小小采购员。同家长一起到超市采购一次(或几次)物品，向家长或售货员请教辩别伪劣商品的方法。让家长协助你选购物品结帐付款，回到家后把物品分类整理，并制成表格：

12、站在小石河的桥上，凭栏西望，小石河波光闪闪的，像一位满身珠光宝气的公主活泼而文静地走着。

13、生命如同吃葡萄柚一般。首先，你必须剥开柚皮，然后试咬几口，以便适应柚子的风味;当你开始享受柚子时，柚子汁却可能喷得你睁不开眼睛。

14、棕黑色的枝条，红色的圆日，像衣服艺术摄影作品，充满了宁静、安详。四季的色彩春天是绿色的世界。

15、      (2)闹钟响了，我一看表，要迟到了，洗漱完，就背着书包走出了家门。

16、雪花飘落在大地上，一点儿，一点儿给大地妈妈添上了白色的秀发。冬的精灵就这样来到了人间，给人一种白茫茫的感觉，看上去是那么的可爱迷人。像是一个个五彩的泡泡美丽，但又是那么的脆弱，关心的一个抚摸，轻轻的一声问候，都会给它留下难以忘却的伤痕。也许正是它的脆弱，使人不能忘记，也不敢忘记它。

17、          (3)赏析《孟金奇人》等文章中外貌描写的侧重点。

18、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。像纺车，纺着她浪漫的遐思。

19、开头：雨果说:"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。

20、寒冬中显真情。在每一个冬天，我都感觉不出寒冷，因为有爱的存在。爱可以使冰川融化，可以使人不再孤单，做事也有了动力。渐渐的，我喜欢上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望着冬天的到来。在不断的长大中，我也学会了给予别人关爱。爱是相互的。在我心中，冬天的味道是淡淡的甜味。

21、这时，我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好像一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。

22、阅读是内化，写作是外化；阅读是积累，写作是运用；阅读是延伸，写作是提高，以下的中学生美文阅读摘抄素材，希望对大家的写作有所帮助。

23、运动：每天至少运动30分钟，可以踢毽子、跳绳、打羽毛球、打篮球等。

24、“呼—呼—呼”狂风呼啸，冬天到来，山上白雪皑皑，寒气逼人。眺望远处，只见云雾环绕，山峰若隐若现，如同仙境一般。山腰间也飘着白纱般的云朵，美极了！山顶上，大家在尽情玩耍，有的打雪仗；有的在奔跑；有的在堆雪人；还有的在捉迷藏……天空中飘荡着孩子们欢乐的笑声。

25、“啪啪”随着鱼儿落水所发出的清脆响声，水面上泛着一圈圈涟漪，慢慢地荡漾开来，不一会儿水面又恢复了平静。

26、“字字泣血，句句含情”，语言大师曹雪芹用一把把辛酸之泪，塑造了一个个可歌可泣的经典形象！

27、当我们的灵魂通过那窄长漆黑的生命通道向另一个未知之处飞去时，人世折磨得我们痛苦不堪的一切恩怨是非都释然超脱了。

28、刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。

29、《爱的教育》 (意)亚米契斯著  浙江少年儿童出版社

30、分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。

31、往前走，进入一石洞，只见佳木葱茏，奇花烂漫，一条小溪从花木深处流进石缝。再进走几步，逐渐平坦宽阔，两边的亭台楼阁，全都隐藏在山坳(shān ào)、树梢之间。还有小溪、石阶、石桥。贾政等在桥上的亭子里坐下，贾政问众人：“诸公看此处该作何题?”众人都说：“当年欧阳修的《醉翁亭记》中说：‘有亭翼然’，就题‘翼然’。”贾政说：“‘翼然’虽佳，但此亭压水而成，还须与水有关。欧阳公有句：‘泻于两峰之间’，就用它一个‘泻’字。”有个清客说：“极是，极是!就用‘泻玉’二字。”贾政拈(niān)须寻思，然后叫宝玉也拟一个来。宝玉说：“老爷刚才已经说了。但是细追究起来，当年欧阳公题酿泉时用一个‘泻’字极好，我们园子里的这个泉用‘泻’则不妥。此处是省亲(xǐngqīn)别墅，用‘泻’字显得粗俗不雅，最好要含蓄些的。”贾政笑着说：“诸公听听，方才大家编新，他说不如述古；如今我们述古，他又说‘粗陋不雅’。”宝玉说：“‘泻玉’二字不如‘沁芳’二字雅。”贾政点头不语。

32、阳光是匆匆的过客，总是去了又来，来了又去。他不愿意停留。不，他也曾暂时在一些梦里徘徊。

33、两山之间夹着雄伟的大瀑布。急弛飞奔的水流直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照耀下，光彩夺目。

34、五月的风，风儿吹过田野，穿过山林，有一阵清新有一阵悠长。吹起枝头垂下的影子，抚起树下片片的落花，风儿吹过，到远方。

35、　　景随路转，我们走到了一条小溪旁，溪水打在石头上，奏出了一首动听的乐曲。最让人吃惊的是溪边路旁的那一望无际的野菊花，一丛丛，一簇簇，挨挨挤挤，仰着黄色的小脸，向着春风点头，向着天空微笑。一群群蝴蝶在花间翩翩起舞，分享着这场花的盛宴。我和表弟表妹情不自禁地停下来扑蝴蝶，蝴蝶没捉到，却随着蝴蝶的舞姿追了很远。

36、　　云散了，雨住了。太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来。空气像滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。

37、船得有航向，人生得有所追求。连蚂蚁，看来是在盲动，其实，也各有所奔。人，如果光为自己奔，那就算不上什么“万物之灵”了。总得对群体有所贡献。

38、6美国中西部的枫树，却是黄叶。风起时，满城枫落，落无边无际的枫叶，下一季的黄雨。人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

39、结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。

40、在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。

41、读古诗·学写作·练书法(第12课-望湖楼醉书)

42、　　春天，湖的四周翠柳成荫，柳丝像一条条绿色的绸带，在微风中间掩映着一座飞檐翘角的小凉亭。绕过那一座座石头垒成的假山，跨过那座造型别致的曲桥游人就可以坐在凉亭里休息，欣赏四周的美景。凉亭边的草坪上五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像是织女精心编织的一张地毯。迎着拂面的轻风，观赏着秀丽的湖光山色，真是让人感到惬意无比。

43、走进山口，忽见山上有镜面白石一块，正是迎面留题处。贾政笑道：“诸(zhū)公请看，此处题何名为妙?”众清客知道贾政要试宝玉的才情，故意用些俗套敷衍(fūyǎn)，有的说该题“叠翠”或“锦嶂(zhàng)”二字，还有的说题“赛香炉”，也有人说用“小终南”。贾政命宝玉拟题，宝玉说：“听古人说：‘编新不如述旧，刻古终胜雕今。’况这里并非主山正景，不如直书古人的‘曲径通幽’倒显大方。”众人听了都称赞说：“好极了!二世兄天分高，才情远，不像我们读书读迂了。”贾政笑道：“他小小年纪，诸位不要过奖了！”

44、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。

45、数学学习童话(二年级)      马小跳玩数学第1集

46、皎洁的夜空下，有人闻不出十里荷塘飘来的花香，你却在细小微风中听到了荷叶与蜻蜒缠绵的耳话。景本无异，异的是心情。

47、开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。

48、冬天的武凌园满天飘着茫茫大雪，我们一家三口来到这儿看雪、玩雪。

49、草是嫩绿色的，树是新绿色的。在春风中，在阳光下，所有的绿色都在颤动，都在含着晶莹的绿光。

50、我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。

51、统编教材(下册)古诗文公开课(13-15讲)

52、开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

53、今天是一件披在身上的棉被，虽然不够阔气，却能挡住寒气，使你明天不会感冒。

54、结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。

55、秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。渲染着大地的金黄。清凉的空气，金黄色的树叶，这是秋天独有的景色。秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。秋天，写着收获，秋天，写着相思。秋雨缠绵，秋雨总是在悄悄中来临。滋润着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶。轻轻地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约。秋雨又是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市的喧嚣。秋风感动，秋雨敲打着落叶。

56、众人已无心吃饭，都想拿刘姥姥开心。贾母说：“又不是摆大筵席(yánxí)，谁把镶金筷子拿出来？都是疯丫头支使的，还不快替姥姥换了。”仆人连忙替刘姥姥换上一双乌木镶银筷。刘姥姥拿起试了试说：“去了金的，又是银的，还不如俺们家的好使。”凤姐说：“怕菜里有毒，这镶银筷一下去就试出来了。”刘姥姥说：“这么好的菜里要是有毒，那我们乡下人吃的菜不都成了砒霜(pīshuāng)了！今天拼着毒死我也要全部都吃了！”贾母见她如此有趣，又吃得香，就叫人把自己吃的菜都端给她，又叫人将各样菜都搛些给板儿。

57、   小学帮创办的《跟着名著学作文》,在欣赏名著的过程中，学习写作的技巧。在教学过程中，老师带领孩子们走进名著，在阅读中进行深度剖析，学习作者的写作手法，体会作者的情感价值和教育意义。让阅读与写作并行，阅读不再枯燥，写作也有了思路，让孩子们对写作充满了信心和热情，老师相信，每个孩子都会成为“小小名著家”。本期课程选用的名著是《绿野仙踪》，是美国作家弗兰克·鲍姆所著童话系列故事。最早出版于1990年5月17日，故事环绕奥兹国的历史，由《奥兹国的魔法师》开始，讲述了一个名为多萝茜的小女孩在奥兹国和狮子、机器人、稻草人追寻勇气、善心和智慧的历险故事。

58、6)黄昏，一缕轻烟从烟囱里轻盈的飘出来，地面还留一丝余热，黄昏不像正午那样闷热，而是清爽的风中略带一丝暖意。抬头望着天空，只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空了，形状更是千姿百态：你看！一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子，跑着跑着，不见了，却出现了一匹骏马，它在无边际的草原上奔跑着……天空的颜色也变化着：深红粉红橘红……仿佛是魔术大师的精彩魔术，让人目不暇接。