风华正茂造句写人的造句

1、10文县山谷迭宕、江河纵横、森林繁茂、物产丰饶，地上地下资源十分丰富。

2、①春：春暖花开　春色满园　万紫千红　春意盎然　春光明媚　②夏：　骄阳似火　暑气蒸人　狂风暴雨　烈日当头　烈日炎炎(风华正茂造句写人的造句)。

3、３．居然……①小明学习成绩不太理想，但这次语文考试居然得了９０分。

4、校园农活。一口压把井(俗称老头乐，那个年代很常见)是学校的唯一水源，深也就30-40米，位于校内土路的沟边，一年四季有水。取水时将桶内的备用水灌入井漏中，上下快速按动压把，便有了吸力，水会慢慢上来，静镇后很清亮，平时学校的生活用水就靠它。劳动课，老师经常组织男同学轮流按“老头乐”，将水源源不断地流入田间。

5、(2)善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

6、 对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。

7、　　年轻与否，不是年龄的大小，而是心态的沉重，或轻松。年轻，无所谓。只要你的梦还在，只要你肯努力的生活，那么你我皆风华正茂。但……如果你放弃了你的梦想，如果你对生活绝望了，那么你将进入你人生的暮年。这就是所谓的青春，一场与梦想和生活的赌注，但更取决于你在放手一搏和无聊安逸的选择中你最终的答案……有人说人生是一场赌博离手，赌赢了皆大欢喜，赌输了功亏一篑，可我觉得不止如此，你我皆风华正茂，赌赢当然喜出望外，赌输大不了梦死方坠人生暮年，总好过古稀之年细数遗憾，这些经历会为你的人生锦上添花，所以，朋友，你还年轻，你到底再怕什么人生当如何？是汲汲营营一生为名利，换得生前盛名死后玉衣，又或是至死方休，只为心中那未酬壮志，惹得生前四海为家死后裹尸马革还……想那些永存的英魂，他们为心中热血，拼搏一生，浴血而死。在烽烟燃起的那一刻，在国土沦丧的那一刻，敌人的铁蹄踏凌他们的山河，折断他们的傲骨。

8、例1：因为班干部是为班级同学服务的，所以，我们如果有什么干得不好的，就不怕别人批评指正。

9、１．尽心尽力……①老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。

10、在过去的两周里，我们遍览群山、周游殖民城市，领略了苍翠繁茂的云雾雨林以及拔地而起的活火山群，还有那一座座深不见底的湖泊和石灰岩谷。

11、风景区内那终年积雪的山峰、苍翠繁茂的森林、宁静悠远的湖泊、品种繁多的珍禽奇兽，这些都构成了九寨沟风景区的独特风貌。

12、充满希望　向往未来　温暖的手　意外地发生　

13、“打破沙锅问到底”形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。

14、《过年》采用了反话的写法，淋漓尽致地写出了年的忙碌与热闹，将各种风俗习惯融于其中。

15、例3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真挚的友谊，收获了成功的喜悦。

16、２．无拘无束……①同学们无拘无束地在操场上玩老鹰捉小鸡。

17、２．万里长城东起山海关，西到嘉峪关，连绵起伏，曲折蜿蜒，像巨龙穿行在大地上。

18、８．形容山的词语：山清水秀　山高水远　青山绿水

19、重　　(重量、体重、重要)(重新、重做、重复)

20、(1)我们的共产d和共产d所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

21、A.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

22、４．事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

23、写话。(写一写“我”和雪儿告别时的场景。)

24、历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

25、豁达(开朗)深邃(深奥)含糊(模糊)残暴(残忍)粗暴(粗野)会意(领会)宏伟(雄伟)

26、你来时正风华正茂，走时百花凋零，我们的爱变成了不可回忆的过去了。梦想不曾遥远

27、１．集中反映李白诗歌的艺术成就的词：精妙绝伦　炉火纯青　活灵活现　栩栩如生　梦笔生花

28、“完全”的意思：除了为人民服务，没有别的目的；“彻底”是贯彻到底的意思。这句话的意思是说，我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务。

29、同学们常抱怨：“写作文好难啊！”这句话只说对了一半。如果我们只是抱着应付了事的态度，写那种脱离生活的、假大空的作文，当然很难。既然作文不能不写，我们索性放下包袱，睁开双眼观察生活，敞开心扉表达感动，那写作文就不仅不难，反而成为一种享受了。

30、这样写的好处：这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

31、草儿绿了，有水的滋润；树木繁茂，有水的呵护；空气清新，有水的功劳；生活美好，有水的同行――可是水污染正在破坏这些美好事物，22世界水日来临，保护水源，节约用水，你我有责！

32、战争踏过的地方，寸草不生，冷漠荒凉，到处是一片荒凉与死寂。而和平所到之处，枝开繁茂，花开遍地，天地间呈现出一片安详繁宁。然而这美丽的世界却缺少动态美，于是和平造出了善良的人类在此安居乐业。

33、　(教学、教育、教堂)　　　　(出没、沉没、淹没)(尽管、尽快)

34、汪洋　危险　甲藻　剪刀　商量　水性　英雄　漆黑　翻山越岭　聚集　躲藏　阿姨　社会　冒着

35、７．含有“天”和“地”的成语：惊天动地　欢天喜地　上天入地　铺天盖地　翻天覆地　昏天黑地

36、D、比喻　　拟人　　比喻　　反复　　　　　　　　　　　　　

37、２．沼泽　覆盖　庞然大物　梁龙　亲戚　锋利　神秘　破壳而出　翱翔　海豚　坚硬　瑞雪初降

38、１．养料　自豪　足够　担心　疼爱　镜子　松散　多亏　委屈　走一趟　陷进　铺天盖地　闭眼

39、初一时，马老师任班主任兼语文课，教学严谨。当发现我们对汉语拼音不大熟悉时，就破天荒地教我们正确使用拼音，初中的课堂里传来读拼音的声音，也是无奈之举。上课时，马老师总爱提问题，念我的造句和作文，给了我极大的鼓励。记得一次用“人迹罕至”造句，我写的是：原来人迹罕至的地方，被开垦成米粮仓。老师改成：原来人迹罕至的北大荒，如今变成了米粮仓，韵味马上大增。我也默默感谢着老师的厚爱，可在秋假之后，不知什么原因，就再没有见到过马老师身影，深感遗憾。

40、有了情牵，便有了忧伤的理由，明白如梦似幻的尘世，谁也握不住苍老，谁也禁锢不了时空，可是却可以守住那份轻诺，在下一个陌上才会有一个感动的花开。

41、三年的初中生活，我学习刻苦努力，成绩也比较稳定。为提高学习效率，我坚持每天将学习的内容预习一遍，不会的课上再仔细听，所以很轻松地弄懂了课程，写作业水到渠成。数学课，陈老师课前叫我上讲台演示一下今天授课内容：画一个等边多边形，我按课本分解要领，握板尺，提圆规，轻车熟路画好。一次我考试全班总分第马老师奖给我一支银帽黑杆钢笔，上面刻有“奖给全班总分第一名”的字样，并有一只衔麦穗的小鸟图案，非常漂亮，我没舍得用，交给了父亲。