青春座右铭修辞

1、(2)本题考查语句鉴赏。语句鉴赏的角度很多，一般首要考虑修辞、描写等。

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3、答案：(甲)文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。(乙)文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。

4、与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。《荀子荣辱》

5、注意重点字词的书写：频烦，彭，殇，羲，犹。(青春座右铭修辞)。

6、张郎中是一位医术高超，医德高尚，关心患者，对医疗事业有着强烈责任感，渴望为中医事业的传承做出贡献的医生。(事例略)

7、示例2：我选图乙。画面上是一条鼓满帆的航船。初中生活虽然临近结束，但这不是终点，而是我们的又一个起点，寓示我们从这里扬帆起航，驶向更广阔的天地。

8、(2)武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选人高中课本，引起众人讨论，你对此有何看法?

9、答：______________________

10、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(2分)　(　　)

11、(4)通过这次活动，我不但积累了丰富的知识，而且感受到了刚毅坚韧的精神。

12、　　青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨。

13、答案：纸质书是文化的承载和传递者；纸质书具有艺术的美，书依托纸而存在；书店的增加，方便了纸质书的阅读和购买；年轻读者对纸质书有天然的好感。

14、②所谓“梗”，可能是一个________。比如夏洛特烦恼是一个“梗”；考试不理想时，一首凉凉送给自己是一个“梗”；《灌篮高手》之中“教练我想打篮球”是一个“梗”；“萧敬腾去沙漠下雨”也是一个“梗”……

15、重点词：“善”，与……交好；“每”，常常；“困”，使……困窘；“苦”，意动用法，以……为苦。

16、在经历了千难万险后终二铺成了一条石子路，把我们引到成功。

17、(答案)(1)遭遇、遭逢；(2)叹息、嗟叹    

18、如：“会当凌绝顶，一览众山小”，包含着诗人誓要登上人生顶峰的雄心壮志，表现了诗人乐观豪迈的志趣与抱负。

19、(4)如今喜欢读名著的人越来越少，喜欢看名著类电视剧、电影的越来越多，这种喜欢读图，不喜欢读文的现象，有人说这是时代的进步，有人说这是社会的浅薄表现。你是如何看待的？

20、(2)中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事。

21、(1)政通人和，百废具兴(       ) (2)范文正公轻财好施  (       )

22、(4)活动中,郭佳同学拟了几道知识竞赛题，你能说出人物的出处和名字吗?

23、形式一：自强标语我来拟        形式二：自强名言我来读

24、(2)(设计活动)为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。

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26、(2)考查名句积累和语句赏析。开放类试题，选择一则表达自强不息的诗文，结合句意分析含义即可。

27、(答案)(1)示例一：走进小说天地，体会别样人生。示例二：走进小说天地，感受人物魅力

28、③丁香花不争抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸；

29、(语序不当：应把“阶段性”调到“取得了”之后)

30、C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。

31、(青春座右铭)少年强,国家强;青春梦,中国梦。请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。

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33、在人之上，要视别人为人;在人之下，要视自己为人。

34、C.“造梗”需要大众的语言狂欢，没有笑声就无法产生梗。

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36、部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》知识点+图文解读

37、(1)①自强不息 厚德载物(每空0.5分，出现错别字不得分。)②例句、人物各1分。(人物符合“古代自强不息的英雄和先锋”的要求，诗句没有错别字)

38、精艺，是对技艺精益求精的追求，是陶院的特色之一。在大一的参观实践中，我们看到陶瓷厂的师傅熟练地捏塑、轮制成型，把一团团泥浆似的陶土变成精美的陶器，看似简单的动作中凝结了无数的智慧，精致的陶瓷正是他们精艺的结晶。其实，不仅制作陶瓷如此，任何技能的学习都离不开坚持不懈的磨砺。正所谓“酒香不怕巷子深”，惟有在专业的领域内永不止步地进取，具备“铁杵磨成针”的恒心与毅力，方能拥有“百步穿杨”、“钱孔注油”的巧技，成为各行各业的佼佼者。

39、袅袅水芝红①，脉脉蒹葭逋。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。

40、部编初中语文七至九年级单元写作指导与优秀习作汇总

41、D.年轻人往往追求某些语言游戏的乐趣，而出现了各种“梗”。

42、D.法国作家雨果是享誉世界的文豪,代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。

43、思念是没有翅膀的鸟，在心里盲目的停留不前。

44、☞初中语文必须会背的180个文言文实词！学霸都在偷偷背

45、环节一：开场白　　　　　环节二：______________

46、☞最全总结:初中语文七至九年级上下册名著必考考点整理，复习必备！

47、如认为充分，第五段作者先说“‘梗’的内容、风格与典故还是存在重大差异……‘典’往往包含普遍肯定的法则、标准……并非过往的人物、故事均有资格充当典故，广泛流传的典故构成了文化传统的组成部分……隐含了文化传统内部的深刻对话”，第六段“‘梗’无法承担这种对话……绝大多数‘梗’无法尾随经典纳入文化传统，典故则成为文化观念的传承或者启迪”，比较二者的内容风格，指出二者不同，“‘梗’的嬉皮笑脸”“具有的玩笑气息”与“典故则更显得一本正经”“严肃”对比得出，“梗”无法承担文化传统内部的深刻对话。

48、　　青春，是天边的一抹彩霞，转瞬即逝，却美轮美奂；青春，是湖面上闪光的一道涟漪，随波游走，却鎏光溢彩；青春，是高高枝头上绽放的一簇腊梅，雨雪霜摧，零落为泥，依然香如故。

49、(2)“拙见”是对自己的见解的谦称。用于称呼别人的意见不合适，应改为“高见(敬辞，高明的见解)”。

50、(5)“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象的反映了诗人情感的激荡变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁。(2分)

51、④余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也。于是乎书。尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。

52、(3)本题考查语言的运用能力。因为是为毕业晚会设计一条主题语，所以体现难舍难忘的要素。答案不唯一。如：珍惜当下，快乐起航。再如：携手共进，不忘师恩。

53、版块二：班级大事记；按时间顺序，以文字如实记载，不展开叙述。

54、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

55、青春，是一包象征着阳光癿向日葵种子，在现在洒下，就会在未来得到收获，那一株株饱吨青春癿花朵，那一缕缕充满希望癿阳光，是我们前迚癿动力，是我们坚强屈癿毅力。

56、(解析)(1)考查阅读启示。根据材料A中“毛泽东却立志走出韶山到新式学校——湘乡县立东山高等小学继续求学”“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”可得启示：要有远大的理想和强烈的学习愿望。

57、④雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。

58、C.我们无论做什么事情，都要郑重其事的、一步一个脚印向前进。

59、大家都不在同一个层次，就不要勉强交心，远远相望觉得彼此可爱，点到为止。何必用尽全力脸贴着脸，你看我傻我看你傻。

60、班级举行以“走进小说天地"为主题的综合性学习活动，请你参与。

61、B.涎水(xián)     撬下(qiào)

62、当你已经认清这个世界的时候，世界开始对你陌生了。

63、用“／”给划横线句子断句，限断两处。(2分)

64、愿每一个惊艳你时光的人，都能够陪你温柔岁月。

65、青年迎来新时代应努力拼搏，创造未来。一个青年在家庭中是顶梁柱，一群青年在单位里是中流砥柱，一国青年在国家是未来和梦想。青年就像是六七点钟的太阳，富有朝气，是未来社会的缔造者和领航者。中国要想在未来愈加复杂的国际形势中继续昂首前进，当代青年必须努力将自己锻造为能当大任之人。作为青年，应当时时刻刻以“新时代新使命新担当”作为自己的座右铭，为d和人民奉献青春，奉献热血。

66、真心的爱一个人，心、必然会撕心裂肺的疼过。

67、针对众多学生使用作业软件的现象，九年级(1)班准备开展“作业软件使用利弊谈”的班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

68、☞初中文言文特殊句式详解(文末可以下载打印版)

69、(3)“小说大家说”活动最后，小文准备了一段结束语来给本次活动画上圆满的句号，但其中有两处不妥，请帮她指出来。

70、④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。

71、(1)请为即将举行的毕业晚会写一句主题语。

72、II． 完型填空：(共20小题;每小题1分,满分20分)

73、③　这句话巧妙地化用诗句，表达了对同学之间友谊长存的祝福。

74、哲理。《三国演义》里的故事充满智慧，要注意从

75、岁月如歌，生活如梦，一曲终了，一梦初醒，留下的只有美好的回忆。想一想，那初一的悠闲生活，记忆犹新；想一想，那初二的青涩生活，犹在昨天；想一想，那初三的紧张生活，如在眼前(想一想，那初三的拼搏生活，历历在目)。

76、辛词“红粉靓梳妆，翠盖低风雨”上阕一开始就以拟人的手法描绘荷花的形貌：在炎夏的绿池中展葩吐艳的荷花，似一群弄妆梳洗、浓施粉黛的妇人，她们打着翠绿的华盖在风雨中沉吟垂首。“占断人间六月凉，明月鸳鸯浦”尽管她们无意争芳斗艳，却把人间六月的凉爽都占尽了，隐隐流露出一股艾怨之情。“根底藕丝长，花里莲心苦”，“丝”“莲”字一语双关，联系到“思念”“怜”，诗人在艾怨中又透出一丝同情，用双关语，虚写藕丝长和莲心苦，实指佳人美女红颜多薄命。“只为风流有许愁，更衬佳人步”运用典故，极形象地暗示红颜女子的悲惨命运，也流露出诗人红颜祸水的历史局限性。

77、(2)我欲乘风归去，           ，