人生观的含义

1、只要我们去思考、去观察、去总结，就会发现，多数人都是被动地活着，以他人的成功为榜样，以他人的期望为动力，更以他人的观念为意义。从不会主动问问自己，我从哪里来，又该往哪里去。

2、第要有怀疑的态度，要问以前的智识是否靠得住；

3、以佛法的观点而言，苦乐、贫富、贵贱、荣辱的心路历程，即是人类生存的目的；止恶修善、自利利他的生活方式，便是生命的价值；除了选定目标，努力

4、心味：真心，就当孩子是前世来讨债的就行，人生之事十有八九不如意。 (人生观的含义)。

5、具体的人生观也分为许多方面，如人们的幸福观、道德观、审美观等。因此，父母应该清楚地了解什么是人生观。只有树立正确的观点和态度，教育孩子，才能避免走弯路。将以高质量教育儿童。

6、苦与乐、贫与富、贵与贱、荣与辱，都是相对的。苦过，不一定有乐；有乐，一定曾经苦过；乐过，可能即是苦来。贫富、贵贱、荣辱亦然。

7、因为“三不朽”的界限含糊不清，所以我想提出第三种不朽论来请大家讨论，姑且称之为“社会的不朽论”。

8、人生是什么？拿科学的研究结果来讲，我在民国十二年(1922年)发表的十条，被武昌一个主教称为“新的十诫”，这十条内容如下：

9、❍ 证实结果。选定了解决困难的方法，再实施实验，看它的实效以定是非价值。读书不可死读书，要讲合用。

10、人生，是一个人生存、生活在世界的时间岁月。要这段岁月里，有追求、有渴望，有奋进、有奉献、有坎坷、有失落，它伴随着你的人生，无论是阳光下，还是风雨中，都镌刻着人生的历程，体现着人生的价值。

11、人的生活环境，除了共同的物质世界之外，也与其他的生物迥异，人类的生活环境中，有教育、文化、艺术、宗教、思想等的设施。

12、人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

13、只有当我们开始追问自己存在的意义，开始反思普适性的人生意义，我们就会慢慢看清自己的能力与现实的差距，才会去打破那些我们无能为力的人生意义，从而总结出新的适合自己的人生意义。

14、人生观、价值观这二者是既有区别，又有密切联系的。所谓区别就表现在所指的内涵和范围的不同，人生观面对的是社会人生的领域，价值观则更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。

15、3?认为个人幸福和集体幸福是紧密结合的，强调集体幸福，但从来不否认个人幸福，而是把个人幸福融于集体、民族、阶级和人类的幸福之中。

16、这种“社会的不朽”观念可以作为我的宗教，它的教旨是：现在的“小我”，对永远不朽的“大我”有重大的责任，我要时时想着如何努力利用现在的“小我”才不辜负“大我”的无穷过去，才不遗害“大我”的无穷未来。

17、在自由问题上，绝对意志自由论者认为，人不受任何外在必然性的限制，完全自主。因此，个人要对自己的一切行为负责。相反，机械决定论者认为，人没有任何自由，一切都是被决定的，人只是客观因果关联锁链中的一环。这两种观点都是片面的，都只看到了问题的对立方面。事实上，任何人都无法彻底摆脱必然性的限制，但人具有在必然性提供的可能范围内选择、决定的自由。

18、● 和谐园学习群家长分享面授学习前后的感受

19、(1)人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。它决定一个人做人的标准，是把握人生方向、抉择人生道路的指南。

20、我们之所以会追求成功，是因为我们认为只要成功了就能给自己带来幸福。可我们却忽视了，幸福是一种感觉，一种状态，这就需要长时间快乐的积累才能生长出幸福感。而我们却想通过忍受痛苦、失落、孤独等情绪，终有一天，只要成功了，幸福就能悄然而至，这可能吗？显然是自欺欺人，我们积累的是痛苦、失落、孤独，生长出来的只会是新的痛苦和孤独。

21、荣辱观荣辱观是人们对待社会、他人给予自身的肯定评价和否定评价的主观态度，也是对自己行为所产生的社会后果的反思。它的客观基础和对象是社会舆论等形式构成的正、反两方面的评价系统，即荣誉和耻辱。

22、也有人因学识太足，经验太丰富，反而有了许多不同的解决方法，有对的主意，给个人的感情和嗜好压了下去，反而实行不对的主意。最后，铸成大错，追悔莫及。所以，思想多了，一定还要用精密谨慎的方法选定一个最好的主意。

23、责任。人活在世上要不要负责任，对谁负责，根据是什么？

24、❍ 要知道空间的大。宇宙很大，人类很渺小，以前的人以为人是万物之灵，与大地并行，这是错的，我们的眼光要大。

25、豆豆妈：为什么活着经常会想，但目前没有答案，挺困惑。有时候觉得活着很累，但未来父母和孩子必须活下去。后来有老师讲六道轮回，活着是为了修行脱离轮回，到达极乐世界。

26、那么生活中的小事究竟有没有意义，值不值得我们重点关注呢？

27、这是正确的价值观，这也是回答的搂主的答案。要是大家都把它当假话，那这就没什么意义。也正如当今的社会，拜金、享乐、自私这些价值观充斥人心，正确的价值观就如楼下所言成了假话空话。接受了这么多年的文化教育，至少我把它当真话，我也如是要求自己。不要把自己的人生观、价值观放得太低。

28、你在生老病死之前能自在吗？你在因缘果报之中能自在吗？

29、❍ 假设解决困难的办法。假说的提出依赖平日的知识和经验，求学亦复如此。没有思想的人，脑袋空空，就算能把书本子倒背如流也没用。

30、在人生的漫长旅途中学会正确看待人生的高潮和低潮。在人生高潮时想到人生你也会有低潮所以别太得以，在你最低谷的时候要对自己有信心，勇于克服困难，这样你的人生才会有意义、有价值才不会走错路。

31、但是，短暂的人生之旅，怆然中应含着自信，叹息中须透着豪情。人生好比一本书，只有用美好的心灵去读，你才能读出价值，才会读懂爱憎，读懂痛苦与欢乐，读懂追求和奉献是人生的神圣和永恒。

32、幸福观幸福是人由于目的和理想的实现而产生的满足感，是对整个生活状态的愉快感受。幸福观则是对这种满足和感受的内涵、意义、地位，个人幸福与社会(集体)、他人幸福的关系以及追求幸福的道路、方法等的理性认识。

33、《左传》所说的“三不朽”，是立德的不朽、立功的不朽、立言的不朽。

34、岳建国：因此要想过好自己的一生，就必须迎难而上，想方设法战胜困难，大家同意吗？

35、何谓人生？人的生命、生活、生存即是人生；人的生命现象以及人的生活环境，不同于其他动物，故称人生。

36、人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。

37、很少有人会对此充满疑问，多数人都只会被世俗的洪流所裹挟，一生都献给了普适性的成功意义。只可惜多数人穷其一生都不会成功，更不会成仁，只会成为鬼不鬼人不人。

38、蓝色小鸟：父母在，不想白发人送黑发人；孩子在，不想孩子没了父母。

39、例如我国提出的和平共处五项原则，就是立足于全球开展政治活动的基本意识观念。它具有很大的包容性亲和性，因而倍受世界各国推崇，更有利于人类走向和平与发展的良好阶段。

40、“观自在”是观世音菩萨的另外一个名号，意思是说，只要你能观照自己，你能认识自己，你就可以自在了！

41、爱。人因为孤独而渴望爱，爱能不能消除孤独？为什么爱总是给人带来痛苦？爱与被爱，何者更重要？

42、道德意识水平的高低，有利于个体自身素质的高低。它一般不具有很强的强制性约束力。因而带有很大的主观适应色彩。树立正确的道德观有利于创造和谐的人际关系。

43、岳建国：遇到了不开心的事，我们应该怎么对待？

44、真有价值的东西，决不为怀疑所毁；而能被怀疑所毁的东西，决不会真有价值。希望诸君践行笛卡尔的怀疑态度，牢记苏格拉底所说“未经考察过的生活，是不值得活的”这句话。那么，诸君对于明阐哲学，了解人生，就不觉其难了。

45、不可能最终解决——这正是哲学问题的特点。凡真正的哲学问题，其实都是无解的难题。要说明哲学问题的性质，最好的办法是把它和宗教、科学作比较。科学是头脑发问，头脑回答，只处理人的理性可以解决的问题。宗教是灵魂发问，灵魂本质上是情感，一种大情感，是对终极之物的渴望，对神秘的追问，宗教不要求头脑做出回答，它知道人的理性回答不了，只有神能回答，情感性的困惑唯有靠同样是情感性的信仰来平息。哲学也是灵魂在发问，却要头脑来回答，想给宗教性质的问题一个科学性质的解决，这是哲学的内在矛盾。

46、岳建国：我们曾经上过这些课。价值观，人生观，世界观。价值观正确使人传人。人生观美好使人成才。世界观合适使人成功。正确的价值观是什么？谁知道？

47、教育：包括家庭的、学校的、民族的、社会的。生而为人，一定能享受到教育的环境，即使是不曾受过正规学校教育的文盲，也不能说他是没受过教育的，因为，他仍受到家庭教育、社会风尚、民族观念、伦理思想的薰陶。

48、指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向与基本意愿。

49、明知赛跑只有一个人第我们还要跑去，不是为我为私，是为大家。发明不是为发财，是为人类。

50、佛法相信因果法则，因果的道理又是错综复杂、不可思议，所以，我们的未来，由于因缘的起灭、因缘的变化根本不得而知，除了选定自己愿意信赖的目标，利己利人地努力以赴，实在别无归宿。

51、人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

52、岳建国：孩子动不动就会想回家了啊！有其父必有其子。大家知道真心的孩子为什么是现在这种状况了吗？这是不是遗传？谁知道什么是遗传？

53、人生观就是一个人对世界的根本看法与观点。包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答人为什么活着，人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。

54、无声：先接纳孩子！再慢慢改变自己，帮助孩子！

55、正确的人生观价值观对人生的意义，价值观其实就是指一个人对事物价值的判断以及偏好。我们生活中无处不在的价值观的体现，以下了解正确的人生观价值观对人生的意义

56、世界观决定人生观，人生观是指人们对人生的根本态度和看法，包括对人生价值、目的和意义的看法和态度。

57、上一期，我们介绍了《胡适谈教育》中杜威的平民主义教育理念以及对于学生的希望(点击回顾)，胡适认为教育应该超越阶级和制度，致力于人的个性、观念、习惯的培养。

58、岳建国：这是人的人生观。你们的人生观，是什么样的？

59、人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。

60、来勃尼慈(Leibnitz)说：这个世界乃是一片大充实(Plenum，为真空Vacuum之对)，其中一切物质都是接连着的。一个大充实里面有一点变动，全部的物质都要受影响，影响的程度与物体距离的远近成正比例。世界也是如此。每一个人不但直接受他身边亲近的人的影响，并且间接又间接受距离很远的人影响。所以世间的交互影响，无论距离远近，都受得着的。

61、在树立正确的人生观和价值观，追求自己幸福的生活时要注意：不要拿自己的错误惩罚自己、别人，同时也不要拿别人的错误惩罚自己。

62、今天，点叔为大家准备了5本入门级哲学好书，愿我们都能找到生活的意义，做个通透又清醒的现代人。截至4月26日 22：00，点叔将在评论区随机抽取3名小伙伴，分别送出1本《异端进击的哲学现场》 。

63、岳建国：老师对待一般同学的方法对待他，他适应不了，他的适应能力不是一般而是比较差。你孩子的先天后天怎样？

64、经济观念是人们不断发展生产力而形成的意识。例如，我国改革开放政策的出台，就是着眼于发展经济，搞活经济的对策意识。邓小平同志提出的三个有利于标准就是我国很好的发展经济的观念。人们形成正确的经济观念有利于不断提高经济生活和生产水平。

65、人生的目的与信仰。人生有没有一个高于生命本身的目的？如果没有，人与动物有何区别？如果有，人的精神追求的根据是什么？怎样算有信仰？

66、岳建国：想出家去当和尚，这是什么心态？是不是遇事逃避的心态？是不是逃避的心态？